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搜尋:初級預防個別關愛

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  • 學校執行校園正向管教之三級預防工作 0 by 教甄◆教育專業科目
    推動三級預防工作計畫,據以執行並定期檢討修正。 (一)初級預防: 1. 目標:透過專業成長教育,增加教師對體罰影響之認知與對學生偏差行為之類型、成因及合理有效處置措施之知能,..
教育部推動「認輔制度」,鼓勵教師認輔適應困難及行為偏差學生,教師扮演「個別關懷、愛心陪伴」的角色功能,這種角色行為係屬下列何者?
(A)初級預防
(B)次級預防
(C)三級預防
(D)診斷治療

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答案:A
難度:適中
最佳解!
Ja-Shen Lee 小五下 (2012/11/12)     97    
有效教學與輔導學生已為教師的兩大天職,認輔制度係教師參與輔導工作的最重要途徑。教育部為整合專案輔導工作,並鼓勵教師直接參與學生輔導,自八十四年起推動認輔制度,鼓勵中小學.....看完整詳解
21F
千葉狐 大一上 (2015/04/05)     2    
所以改變,由我們開始
22F
ina998 小六下 (2016/05/09)     9    
初級預防-全校教師
次級預防(二級)-輔導室、專輔教室
三級預防-縣市政府下面的學諮中心的心理師等。
所以為(A)

23F
rose89423 高三上 (2017/06/03)     7    

php5kJbZGphpTFOQIi從國民中學學校輔導工作參考手冊節錄,認輔教師為初級預防人力喔!只是申請需透過輔導室~所以大家很容易被誤導為次級預防人力。

34. 關於教師的三級預防職責,下列何者說法有誤?
(A)初級預防是要將輔導理念融入教學,並做好班級經營
(B)次級預防則強調教學中的輔導,能夠辨識學生問題
(C)三級預防即是進行個別諮商或團體輔導
(D)二級預防的工作即是圍堵策略,即早介入

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答案:C
難度:適中
最佳解!
Mimi Huang 高一上 (2014/07/27)     12    
二級預防:常出現的關鍵字→輔導 / .....看完整詳解
1F
Fionacute Che 國三下 (2014/07/04)     9    
Q:什麼是三級預防? 
A:在公共衛生領域中,常以三級預防模式來設計疾病的防治工作。而所謂的三
級預防是指: 
1. 第一級預防:以健康促進活動與相關政策來減少生病之危險因子與增加免
於生病之保護因子,以預防生病。也就是「預防勝於治療」的概念。 
2. 第二級預防:早期篩選、診斷及早期介入。也就是「早期發現,早期治療」。 
3. 第三級預防:提供有效治療與復健,以避免疾病惡化並及早恢復功能,且
不再發病。 

33.a下列有關「自我傷害行為」的敘述,何者正確?
(A) 告訴別人負面感受會被貼標籤,所以不要向別人表達
(B) 自殺者常說到做到,很難事先預防
(C) 不表達自殺意圖者,就不會是自殺個案
(D) 自殺行為尚未產生前的預防措施為初級預防 的

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答案:D
難度:簡單
18. 下列有關教學介入反應(responds to intervention,RTI)鑑定的三階層模式說明,何者最適切?
(A) 「初級預防」通常在普通教育中進行,以普通班教師為主體
(B) 「二級預防」由輔導教師與特殊教育教師合作,實施小組教學
(C) 「三級預防」則進入特殊教育的個別化教育計畫規劃系統
(D) RTI 可能使真正學習障礙者提前接受特殊教育服務

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答案:A
難度:適中
最佳解!
S級教師 高一下 (2016/08/24)     39    
Fuchs等人(2002)提出RTI的鑑定學習障礙模式可以分為四個階段評量過程:前三個階段在普通教育中進行,最後一個階段在特殊教育中實施。步驟一:篩選高危險群學生,主要在普通教育中進行。步驟二:提昇普通教學成效(第一層介入),主要以補充班級普通班教學與檢核學生在普通教育的學習成效。步驟三:診斷性嘗試教學(第二層介入),以普通班級教學內容為基礎,提供學生相關補充教材。步驟四:特殊教育鑑定與安置.....看完整詳解
3F
4F
5F
勝cham在握的豹海豹 高二下 (2017/11/01)     26    

以下個人淺見有錯請指正

(A)正確

(B)二級預防在普教中進行 提升普教教學成效

(C)三級預防是鑑定與安置

(D)不能這麼說 因為RTI是種鑑定程序 對象涵蓋閱讀&數學PR值後端的學生 但這些學生不見得都是學障 所以這題想表達的可能是RTI不是種特教服務 是鑑定手段

⭐回應性介入/介入反應模式(response to intervention,RTI)

以學習者需求為本位 提供學習困難的學生及早 有效的高品質教學過程

強調及早篩檢出學習困難的高危險群學生 提供適當的介入

傳統對學障的認定是[測驗與處理]

RTI則將模式修正為[處理與測驗] 學生可先接受介入服務的觀察與篩選

跳脫智力與成就的迷思 強調透過高品質的教學介入 檢視學生的反...


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3.淑敏擔任國一的導師,接手新班級時,習慣先調查學生的家庭背景資料,並特別針對單親家庭學生予以關懷性輔導。就預防的概念而言,淑敏所做的輔導工作是屬於下列何者?
(A)初級預防
(B)二級預防
(C)三級預防
(D)潛在預防

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答案:A
難度:簡單
最佳解!
我愛阿摩,阿摩愛我 (2009/06/07)     97    
初級預防:針對一般學生及適應困難學生進行一般輔導 二級預防:針對瀕臨偏差行為邊緣之學生進.....看完整詳解
9F
Maple Hung 國二上 (2016/03/04)     0    
7F的記法真是太棒了!!真是一種很好的後設認知。XD
10F
LLL 國二下 (2017/02/17)     2    

潛在預防  沒這個~

11F
吳家慶 高二下 (2018/01/11)     5    

輔導->諮商->治療