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下列成語「」中的字,何者使用正確?
(A)利「敝」得失
(B)遮風「蔽」雨
(C)棄如「幣」屣
(D)坐以待「弊」

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答案:B
難度:簡單
最佳解!
Luisa Chang 大三上 (2011/10/24)     94    
  A利弊得失 C.....觀看完整全文,請先登入
3F
Ime Moo 大一上 (2013/12/29)     1    
遮風「蔽」雨>>>不是「避」嗎?
4F
最後階段 高一下 (2014/05/16)     16    

避,躲的意思。

蔽,擋的意思。

5F
shelley1120 高三上 (2015/09/09)     5    
棄如敝屣
拼音cì rú bì sǐ
注音ㄑ|ˋ ㄖㄨˊ ㄅ|ˋ ㄒ|ˇ
釋義敝:破爛的。屣:鞋。像扔破鞋一樣扔掉。比喻毫不可惜地扔掉或拋棄。亦作「棄若敝屣」、「去如敝屣」、「如棄敝屣」。
78.與學校課程評鑑無關的是哪一項?
(A)校長是學校課程評鑑的召集人
(B)學校課程評鑑是串聯於課程發展中的綜合性活動
(C)學校課程評鑑是指地方層級的課程
(D)學校課程評鑑應分析課程的利弊得失
(E)學校課程評鑑是由家長進行的評鑑。

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答案:E
難度:簡單
1F
Yi-Jiun Chen 高二下 (2010/06/16)     1    
手殘+1...自以為最後一個選項就是D~
16.如果你通過今年教育學程招生考試,順利取得修讀教育學程的資格,根據師資培育法的規定,你未來參加的教育實習課程將採取下列哪一種方式進行?
(A) 參加一年的教育實習課程,每月領實習津貼八千元
(B) 參加一年的教育實習課程,繳交相當於八學分之教育實習輔導費
(C) 參加半年的教育實習課程,每月領實習津貼八千元
(D) 參加半年的教育實習課程,繳交相當於四學分之教育實習輔導費。

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答案:D
難度:非常簡單
最佳解!
Yu-Hung Chang 大二上 (2011/06/23)     31    
現在是實習半年.....看完整詳解
8F
連家家 高一上 (2014/09/26)     6    
真希望實習還是實習一年就有教師證的好!!!

9F
Joyce(多虧阿摩我10 高三上 (2016/05/13)     1    
今年2016也還是D選項的情形
未來有可能改成先考教師檢定,通過者才實習
因為有人半年實習完,結果沒有通過教檢= =很悲慘...浪費了半年。

10F
多做阿摩必考上 大二上 (2018/01/06)     3    
new
教師資格檢定,依下列規定辦理:
一、教師資格考試:依其類科取得修畢師資職前教育證明書或證明者,始
    得參加。
二、教育實習:通過教師資格考試者,得向師資培育之大學申請修習
    括教學實習、導師(級務)實習、行政實習、研習活動半年全時教
    育實習。
下列關於教師政治活動之自由說明,何者為是?
(A)因教育中立之故,擔任教育工作之教師不具有政治活動之自由
(B)學校行政人員因為是公務人員,所以不能利用其職位推動特定政治結果,教師非公務人員,故無此限制
(C)只要不妨礙學生的學習權,教師在校園中可以向學生分析候選人的利弊得失,並加以推薦
(D)教育基本法規定教育中立,規範的範圍包括行政與教學

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答案:D
難度:非常簡單
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Joy :) 考上國小英語 高三下 (2012/05/17)     32    
《教育基本法》,第六條規定:「教育應本中立原則。學校不得為特定政治團體或宗教信仰從事宣傳.....觀看完整全文,請先登入
2F
arba 大一下 (2018/02/12)     0    

教育基本法

6        

教育應本中立原則。

學校不得為特定政治團體從事宣傳或活動。主管教育行政機關及學校亦不得強迫學校行政人員、教師及學生參加任何政治團體或活動。

公立學校不得為特定宗教信仰從事宣傳或活動。主管教育行政機關及公立學校亦不得強迫學校行政人員、教師及學生參加任何宗教活動。

nnnnnnnn

私立學校得辦理符合其設立宗旨或辦學屬性之特定宗教活動,並應尊重學校行政人員、教師及學生參加之意願,不得因不參加而為歧視待遇。但宗教研修學院應依私立學校法之規定辦理。


10.趙老師想設計實作評量以了解數理資優班學生的問題解決能力,因此他以「如何進行廢水再利用」為題,鼓勵學生進行小組研究。下列哪一項是實作評量較高認知層次的表現?
(A)研究報告能陳述該方案的利弊得失
(B)實驗成果海報版面安排與製作精美
(C)會使用相關科學儀器並且提出數據
(D)能提出過去相關的科學研究成果資料

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答案:A
難度:簡單
1F
黃雨璇 高三上 (2010/03/09)     4    
往Bloom的認知領域教育目標去想就對了
2F
CHENG-YU 小二上 (2014/01/03)     0    

知識、理解、應用、分析、綜合、評鑑

A算分析

B算 什麼?

C算應用

D算知識或理解

3F
陳鴻任 高一上 (2017/02/28)     0    
B應該只到應用,如何將製作海報的知識時記憶用在成果發表上