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搜尋:利益性認知

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    政治獻金案罰金 逾億 〔自由時報記者李欣芳/台北報導〕監察院資料顯示,「公職人員利益衝突迴避法」實施..
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    第十章認知行為治療 一,導論:認知行為治療的病因在於錯誤的信念(B有問題),基本假設在於心理困擾來自..
  • 實證/行為主義、理性/認知主義、社會/歷史主義觀 11 by 教育測驗與評量(統計)
    實證/行為主義   理性/認知主義   社會/歷史主義觀   強調認知與經驗的一致..
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       認知方面: 問題(思考)教學法:以問題疑問引導,應用系統步驟指導學生解決問題,藉以增進知識及培養思考能力(杜威)。     啟發教學法:應用於知識概念,思想原則的學習。例如反詰法..
  • Rawls的正義原則是自由與理性的立約者在原初立場(original position)用來考量個人利益的原則。 12 by 教育哲學
    摘自 99年度高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試 教學原理與制度#855 Yu Hsuan Huang 國三生1級 (12/01 20:15):讚2人讚! http://..
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      自閉症的認知特性 1.未啟發之智能: 60% IQ低於50(中、重度)。20% IQ 50-70(輕、中度)20% IQ高於70以上。 僅少數資優。 成..
  • 性別基模理論涵蓋認知發展理論和班杜拉的社會學習論 1 by 教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名:兒童發展與輔導)
    關於試題:47.以下有關性別基模理論(GenderSchemaTheory)的敘述,何者不正確?(A)它結合了皮亞傑(J.Piaget)認知發展論與艾瑞克森(E.Erikson)的心理社會發展論(..
72 對於知道吸菸容易會引起肺癌卻認為自己不會那麼倒楣的人,可以針對其健康信念中那一項進行衛 教?
(A)嚴重性認知
(B)罹患性認知
(C)利益性認知
(D)障礙性認知
答案:B
難度: 簡單

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 【站僕】摩檸Morning:有沒有達人來解釋一下?
倒數 21時 ,已有 1 則答案
10902應屆上榜護理師 國三下 (2020/07/24):

健康信念模式分為個體的認知、修正的因素及行動的可能性。藉由個體認知(疾病的嚴重及罹患性),在修正因素影響下,認為預防性健康行為的利益性大於障礙性時應能採取行動的可能性。


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3. 對於知道吸菸容易會引起肺癌卻認為自己不會那麼倒楣的人,可以針對其健康信念中哪一項進行衛 教?
(A)嚴重性認知
(B)罹患性認知
(C)利益性認知
(D)障礙性認知。
答案:B
難度: 非常簡單
最佳解!
SUGAR 大一上 (2019/04/02)
(A)罹患性認知:指是否罹病之自我評估(☆)...


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1F
蝦皮:教育學程考題彙編 國三上 (2018/08/19)

自覺罹患性認知是指個人主觀地評估罹...



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陳老師知道吸菸容易引起肺癌,但認為自己不會是這麼倒楣的人,在對其衛教中,你依健康信念模式,可以加強哪一部分?
(A) 罹患性認知
(B) 嚴重性認知
(C) 利益性認知
(D) 障 礙性認知
答案:A
難度: 非常簡單
最佳解!
永不放棄,直到考上!今天的 大一上 (2018/07/07)
所謂罹患性認知:指個人.....看完整詳...


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2F
SUGAR 大一上 (2019/04/02)

(A)罹患性認知:指是否罹病之自我評估

(B)嚴重性認知:罹病後之嚴重性感受

(C)利益性認知:評估我採取行動後可不可以下降罹患疾病或是改善不適

(D)障礙性認知:評估有無障礙,例如花費過高、地點不方便、副作用過大

15.王先生是長期吸菸的老菸槍,他知道吸菸會引起肺癌,卻認為自己不會那麼倒楣,依 據健康信念模式理論(Health Belief Model),王先生不符合哪一項認知?
(A)罹患性認知
(B)嚴重性認知
(C)利益性認知
(D)障礙性認知
答案:A
難度: 簡單
1F
Alice Lee 高一上 (2016/06/16)
phpdwBotu#s-287,175
2F
SUGAR 大一上 (2019/04/02)

(A)罹患性認知:指是否罹病之自我評估

(B)嚴重性認知:罹病後之嚴重性感受

(C)利益性認知:評估我採取行動後可不可以下降罹患疾病或是改善不適

(D)障礙性認知:評估有無障礙,例如花費過高、地點不方便、副作用過大

情況:千送伊老師,38 歲,有代謝症候群且體型略胖。根 據貝克(Becker)健康信念模式,依此回答下列第 22 題至第 23 題
【題組】23. 千老師表示「在校護的衛教與鼓勵下,我開始天天運 動」,此描述是對應何種因素?
(A) 自我效能
(B) 心理與社會因素
(C) 行動線索
(D) 利益性認知
答案:C
難度: 非常簡單
最佳解!
SUGAR 大一上 (2017/07/11)
行動的線索Cues to acti........


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