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搜尋:刺激區辨

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15 小華在啟智班中常有哭鬧行為,老師決定刻意忽略小華的哭鬧行為,直到他停止哭鬧行為一段時間後,才會給他想要的東西。老師所採行的這種方法為行為改變技術中的?
(A)消弱法 
(B)逐步養成法 
(C)過度矯正法 
(D)刺激區辨法
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
最佳解!
Judith Ho 高一下 (2010/04/27 20:26)
(A)(B) 「逐步養成」策略的運用1.定義:逐步養成是以連續增強與目標行為有關的一連串細小步驟來發展新行為。2.逐步養成的方法:(1)延長做某事的時間(如彈琴)。延長行為的關鍵,適當某行為維持一小段時間以後即給予增強,並慢慢的提高標準。(2)縮短線索出現後行為啟動的時間。也就是教導孩子更有能力去辨識各種訊息,並儘快採取因應措施。(3)增加行為頻率:如增加問安、閱讀、寫信、撿紙屑的次數等。(4)改變原來的反應形式。將一開始不太類似終點目標的行為,開始一步步朝期望的目標邁進。舉例而言,一個孤僻的孩子首先被增強的,可能是和其他小朋友在同一個院子裡玩的行為。接下來是在小朋友旁邊自己玩,最後是和小朋友分享玩具與遊戲。(5)增強反應的力量與強度。有些行為是要求在力量或強度方面的目標,例如:上台講話的音量。(C)(七)過度矯正法的運用1.過度矯正的說明:曼華是個四年級的學生,他經常因為無法按時繳交作業而成績低落。在他連續兩個月一直沒有改善這樣的情形之後,教師告訴他,如果他再不按時完成回家功課,那下課時間他就必須待在教室裡,而且必要時還要請他放學後多留十五分鐘來寫功課。另外,他還必須完成同一單元的額外作業,這就是過度矯正的方法。2.運用過度矯正法的原則:(1)針對違規行為實施矯正-在使用過度矯正時,我們要注意什麼類型的錯誤應使用過度矯正,否則矯正就和處罰沒什麼兩樣了。(2)若問題行為是故意的、常犯的、嚴重的或很煩人的,最好使用過度矯.....觀看完整全文,請先登入
8F
陳貝貝 高三下 (2013/09/26 21:51)
所以...刺激區辨簡稱「區辨」,與「區別增強」不一樣囉???
9F
張文齡 高三下 (2013/09/30 20:43)
"停止哭鬧行為一段時間後,才會給他想要的東西"
所以後面的"才會給他想要的東西"
不重要搂?
10F
m7171695 大三上 (2015/03/14 08:20)
刻意忽略--削弱法
32.古典制約與操作制約最大的不同是?
(A)古典制約強調聯結,操作制約強調增強
(B)古典制約強調刺激類化,操作制約強調刺激區辨
(C)古典制約強調刺激物,操作制約強調增強物
(D)古典制約強調生理反應,操作制約強調自發行為
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
最佳解!
黃雨璇 高三上 (2010/02/24 20:43)
此題要選的是「最大」的不同處,古典制約:強調被動的行為改變,是被動的反應(生理刺激),不是自己想要這樣做的ex望梅止渴、一朝被蛇咬,十年怕井繩操作制約:強調主動動機,為個體的自發性反應,如能帶來有效後果,該反應.....看完整詳解
11F
黃荳荳 國二上 (2013/03/01 10:02)

※增強應該是只有在操作制約吧!

因為古典制約為“刺激連結”的反應制約,

依個人看法~

A.應該是操作制約不一定是增強吧!也有懲罰和消弱阿!

C.【個人看法】雖然沒有很大的不對,但是應該不會去強調“增強物”吧!

比較起來D是最正確的!就如同樓上大家們說的

 

古典→被動    操作→主動

 

【個人見解~可多討論】

12F
黃 泰益 高三下 (2013/05/14 10:58)
古典制約與操作制約最大的不同是?(D)古典制約強調生理反應,操作制約強調自發行為
13F
a129360371 高一下 (2014/02/17 18:08)

A 的錯誤在於 連結大部分我們使用在 桑代克的心理學 聯結行為主義!  嘗試錯誤學習上






古典制約與操作制約最大的不同是?
(A) 古典制約強調聯結,操作制約強調增強
(B) 古典制約強調刺激類化,操作制約強調刺激區辨
(C) 古典制約強調刺激物,操作制約強調增強物
(D) 古典制約強調生理反應,操作制約強調自發行為
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
3F
侯惠齡 國三上 (2011/03/09 22:35)

+1
4F
Jenny Huang 國三下 (2011/03/09 22:49)
兩者都強調聯結、類化、區辨、消弱...等
5F
Eugene Cheng 國三下 (2012/05/29 23:19)
對呀!A為什麼不行呢?
古典制約與操作制約最大的不同點在於:
(A)古典制約強調聯結,操作制約強調增強
(B)古典制約強調刺激類化,操作制約強調刺激區辨
(C)古典制約強調刺激物,操作制約強調增強物
(D)古典制約強調生理反應,操作制約強調自發行為
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
1F
戴小娟 國三下 (2011/05/29 14:21)
一錯再錯要注意!
2F
胡聖榮 高一上 (2011/11/28 21:36)

???口訣嗎??
3F
鄭雅方 高二下 (2012/07/31 10:55)

要選的是「最大」的不同處,
古典制約:強調被動的行為改變,是被動的反應(生理刺激),不是自己想要這樣做的
ex望梅止渴、一朝被蛇咬,十年怕井繩
操作制約:強調主動動機,為個體的自發性反應,如能帶來有效後果,該反應將因強化而保留
1.老鼠在偶然一次知道壓桿就能有食物吃,從此之後肚子餓就會壓桿。
2.代幣法、黑板的增強表、閱讀認證小博士

(A)古典制約也有增強(B)古典制約也有區辨(C)古典制約也強調增強

古典制約與操作制約最大的不同點在於:
(A)古典制約強調刺激物,操作制約強調增強物  
(B)古典制約強調刺激類化,操作制約強調刺激區辨  
(C)古典制約強調聯結,操作制約強調增強  
(D)古典制約強調生理反應,操作制約強調自發行為 
編輯私有筆記
答案:D
難度:簡單
10
 【站僕】摩檸Morning:有沒有達人來解釋一下?
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