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搜尋:刺激類化

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44.小明看到狗很想摸,可是連續多次都被狗咬,後來開始害怕狗,連看到貓也會害怕,此種現象為
(A)負增強
(B)反應類化
(C)刺激類化
(D)辨別。
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
最佳解!
Yiyen Chen 高二上 (2012/01/26 22:06)
刺激類化...一朝被蛇咬,十年怕.....觀看完整全文,請先登入
4F
Ting 高三上 (2012/02/23 11:49)

錯好多次 = =
5F
曾顯智 大四上 (2015/06/28 07:48)
刺激類化
32.古典制約與操作制約最大的不同是?
(A)古典制約強調聯結,操作制約強調增強
(B)古典制約強調刺激類化,操作制約強調刺激區辨
(C)古典制約強調刺激物,操作制約強調增強物
(D)古典制約強調生理反應,操作制約強調自發行為
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
最佳解!
黃雨璇 高三上 (2010/02/24 20:43)
此題要選的是「最大」的不同處,古典制約:強調被動的行為改變,是被動的反應(生理刺激),不是自己想要這樣做的ex望梅止渴、一朝被蛇咬,十年怕井繩操作制約:強調主動動機,為個體的自發性反應,如能帶來有效後果,該反應.....看完整詳解
11F
黃荳荳 國二上 (2013/03/01 10:02)

※增強應該是只有在操作制約吧!

因為古典制約為“刺激連結”的反應制約,

依個人看法~

A.應該是操作制約不一定是增強吧!也有懲罰和消弱阿!

C.【個人看法】雖然沒有很大的不對,但是應該不會去強調“增強物”吧!

比較起來D是最正確的!就如同樓上大家們說的

 

古典→被動    操作→主動

 

【個人見解~可多討論】

12F
黃 泰益 高三下 (2013/05/14 10:58)
古典制約與操作制約最大的不同是?(D)古典制約強調生理反應,操作制約強調自發行為
13F
a129360371 高一下 (2014/02/17 18:08)

A 的錯誤在於 連結大部分我們使用在 桑代克的心理學 聯結行為主義!  嘗試錯誤學習上






27. 某生搭交通車時常會動手摸前座者,於是老師要求該生搭車時雙手皆需抱著物品,以免其觸摸前座者。下列何者最符合老師所使用的方法?
(A)刺激類化
(B)隔離
(C)行為的相互抵制
(D)第二類型懲罰
編輯私有筆記
答案:C
難度:非常簡單
最佳解!
唉針 高一下 (2012/02/20 22:33)
選項(D) 正向懲罰 - 又稱第一型懲罰,實驗者在環境中增加令人厭惡的刺激,以對行為進行.....觀看完整全文,請先登入
1F
Chen Lien Lin 高三下 (2011/02/03 10:33)
增強相剋行為(相互抵制)

   

甲刺激產生痛苦的反應,乙刺激產生愉快的反應,

若使愉快反應強於痛苦反應,且兩行為不並存,則乙刺激會取代甲刺激。

依此原理,則可安排無法並存的兩行為,以好行為代替不當行為。

如:唱歌與哭鬧兩行為不能並存,小女孩若起床唱歌則得貼紙,

    就會剋除哭鬧行為。

09.根據班都拉(Bandura)的理論,青少年經由暴力電玩觀察學習的過程,有時也會表現與模仿同樣或類似的激烈反應, 這稱為
(A)替代學習
(B)自我調節
(C)刺激類化
(D)情感轉移
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
最佳解!
黃欣怡 小二下 (2010/11/15 19:52)
觀察學習:學習者並沒有作實際的行為反應,也沒有受到強化物增強,這是一.....看完整詳解
5F
Hsiao-Fan Lo 國三下 (2014/06/12 21:03)
27 范老師在上課時,請學生以旁觀者的身分,欣賞其他小組的創意行為表現,以增進自我學習,這是下列 那一種學習? 
(A)替代學習 
(B)楷模學習 
(C)觀察學習 
(D)認知學習
公職►教育學大意- 101年 地方政府公務人員考試 五等考試 教育學大意#3506#9253
答案:C

不等於的樣子......我不會分辨......
6F
yuyu 謝謝阿摩 大家加油 高一上 (2015/06/26 17:51)
Kevin Chang 高一下 (2013/08/27 00:50):4
觀察學習: 指個體只以旁觀者的身份,觀察別人的行為表現(自己不必實地參與活動),即可獲得學習。
※在某些情境之下,只憑見到別人直接經驗的後果,也可以在間接中學到某種行為。例如,見到別人因打針而哭(直接經驗),而學到打針是可怕的經驗(間接經驗)。
替代學習: 是從別人的學習(直接)經驗即學到新(間接)經驗的學習方式
((張春興,p. 131、132
7F
Mac Liang 國三下 (2016/10/30 16:33)
「觀察」學習 → observation 觀察 → ......v...i... → ( vi )carious → vicarious 「替代」學習。。。感同身受的 vicarious → ...c...o... { copy } / ...i...i... { imitate } → 仿傚 copy丶imitate。
古典制約與操作制約最大的不同是?
(A) 古典制約強調聯結,操作制約強調增強
(B) 古典制約強調刺激類化,操作制約強調刺激區辨
(C) 古典制約強調刺激物,操作制約強調增強物
(D) 古典制約強調生理反應,操作制約強調自發行為
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
3F
侯惠齡 國三上 (2011/03/09 22:35)

+1
4F
Jenny Huang 國三下 (2011/03/09 22:49)
兩者都強調聯結、類化、區辨、消弱...等
5F
Eugene Cheng 國三下 (2012/05/29 23:19)
對呀!A為什麼不行呢?