關於阿摩
40萬題免費題庫,最詳盡的詳解,是您考試的必備利器!

錯在阿摩,贏在考場!
錯在阿摩,贏在考場!

搜尋:動作發展

  • 請問有關幼兒粗大動作與精細動作發展教材或教具有哪些基本常見的? 59 by 劉家秀
    各位先進大家好:   我查了很多關於幼兒粗大動作與精細動作發展的資料,想知道促進其發展的相關教材..
  • 請問有關幼兒粗大動作與精細動作發展教材或教具有哪些基本常見的? 20 by 劉家秀
    各位先進大家好:   我查了很多關於幼兒粗大動作與精細動作發展的資料,想知道促進其發展的相關教材..
  • 請問有關幼兒粗大動作與精細動作發展教材或教具有哪些基本常見的? 22 by 劉家秀
    各位先進大家好:   我查了很多關於幼兒粗大動作與精細動作發展的資料,想知道促進其發展的相關教材..
  • 請問有關幼兒粗大動作與精細動作發展教材或教具有哪些基本常見的? 12 by 劉家秀
    各位先進大家好:   我查了很多關於幼兒粗大動作與精細動作發展的資料,想知道促進其發展的相關教材..
  • 請問有關幼兒粗大動作與精細動作發展教材或教具有哪些基本常見的? 52 by 劉家秀
    各位先進大家好:   我查了很多關於幼兒粗大動作與精細動作發展的資料,想知道促進其發展的相關教材..
  • 視覺與身體動作發展 1 by 教甄◆幼教專業試題
    引用Angel Chen回答: 運動深度線索(kinetic depth cues):l身體或環境中的物體的運動所產生的線索l3-4星期嬰兒:東西往眼前移動,會眨眼l3月:運動深度線索讓嬰兒理解..
  • 葛塞爾(Gesell)的動作技能發展原則: (1)個別化成熟原則:每一個體具有與生俱來的本能與潛能,發展出特定的動作型態,以及成為一個具知識性與統整性的個體。 (2)發展方向原則:發展是按照『頭尾定律』及『近遠定律』的方向為原則。 (3)相互交織原則:動作發展在不成熟與成熟的發展歷程之間是以螺旋交織的方式呈現。如:精細動作的發展(粗動作不斷分化→統整→再分化→特殊化→再統整)後而形成;剛會行走的嬰兒往往倒退步至爬行,稍假時日,會放棄爬行而以行走來移動身體。 (4)自我調節變動原則:發展會因應個別身體時鐘與 2 by 教檢(教師檢定)◆幼兒發展與輔導
    http://law.moj.gov.tw/Law/LawSearchResult.aspx?p=A&t=A1A2E1F1&k1=%E5%9F%BA%E6%9C%AC%E8%A..
  • 社會工作發展 100 by 公職◆社會工作
    傳統的社會工作方法通常指個案工作、團體工作與社區工作三種,再加上社會行政與社會工作研究兩種。早期社會工作以方法為專長的訓練方式,至50 年代受到激烈的挑戰,楊哈斯本(Eileen Younghus..
  • 台灣社會工作發展的源頭─日本時期台灣的社會事業 0 by 社會工作直接服務
    日人稻垣籐兵衛於 1916 年在萬華設立「人類之家」,是台灣第1個睦鄰組織,後來陸續設立 6 處   「鄰保館 」,包括嘉義鄰保館(1934)、台中鄰保館(1936)、東..
72. 嬰幼兒期的動作發展模式順序何者為非?
(A) 由頭部至下肢發展
(B)軀幹至四肢發展
(C)由局部小肌肉至全身大肌肉發展
(D)由整體至特殊發展
編輯私有筆記
答案:C
難度:非常簡單
最佳解!
馬自達 小六上 (2010/10/01 11:42)
嬰兒期動作的發展(1)動作發展的模式            ①首部到尾部的發展—由頭到下肢            ②軀幹到四肢的發展       .....看完整詳解
2.下列何種描述符合人類身體動作發展順序的特徵?
(A)由遠到近
(B)由軀幹到四肢
(C)由腳到頭
(D)由複雜到簡單
編輯私有筆記
答案:B
難度:非常簡單
1F
Candy 國三上 (2014/03/03 07:30)

竟然看錯選項

2F
黃芷琪 高一下 (2014/10/29 10:07)
(A)由近到遠
(C)由頭到腳
(D)由簡單到複雜
3、ㄧ般3歲到4歲大的幼兒應具有的動作發展能力是:
(A)單腳連續原地跳
(B)雙腳交替原地跳
(C)單腳連續向前跳 d雙腳交替向前跳
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
最佳解!
陳羿伊 國一下 (2010/05/23 02:09)
3.5 - 4 →單腳跳4 - 5    →單腳向前跳5 -        →雙腳跳,5秒內跳7~8下5.....看完整詳解
5F
葉潮瑋 高三上 (2011/02/28 00:20)

只能死背嗎= =
6F
Noel Chen 小六上 (2011/03/09 13:15)
這題每次都錯= =
7F
飁草 大一下 (2016/04/03 10:54)
其實雙腳同時點地跳比較難耶,肢體不協調的小孩雙腳跳會有時間差
5、針對特殊兒童設計溝通輔具時須考量許多相關層面,以下何者最不需考量?
(A)溝通對象的語言能力
(B)使用者的動作發展
(C)溝通對象的喜好
(D)使用者的認知發展
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
最佳解!
Yi-Ting Hsiao 高一上 (2011/03/07 17:50)
呵呵~樓上看清楚喔~(C)的選項是指"溝通對.....看完整詳解
5F
范姜士育 國三下 (2012/05/26 20:17)
但我認為如果不考慮溝通對象的喜好,那特殊兒童不是更難與其溝通,聊到對方喜歡的,間接增強到特殊生,因為它可以獲得更多回應(個人見解)
6F
簡玉琳 國三下 (2012/05/27 19:24)
可能題目是問說「最不需考量」吧。
7F
Tair-jiuann Yang 高二下 (2013/07/22 13:59)
心機題耶
76.腦性麻痺兒童的動作發展有障礙時,不一定出現
(A)行動
(B)閱讀
(C)書寫
(D)說話 障礙
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
5F
俊凱 高三下 (2012/03/12 01:01)
SOGA
6F
徐耀卿 高三下 (2015/06/09 21:43)
我有學生動作發展有困難但說話無障礙
7F
飁草 大一下 (2015/10/03 22:38)
沒看到「不」…