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搜尋:動機衝突

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  • 學校教育有哪些功能時,可能會發現這些功能本身是具有爭議性的。為了增加對這種教育功能衝突本質的了解,以巴蘭丁(Ballantine)所舉的幾項教育功能為例,說明每一項教育功能的潛在衝突本質: 0 by 教甄◆教育基本概念
    當我們在討論學校教育有哪些功能時,可能會發現這些功能本身是具有爭議性的。為了增加對這種教育功能衝突本質的了解,以巴蘭丁(Ballantine)所舉的幾項教育功能為例,說明每一項教育功能的潛在衝..
14.某學生想要去接近他心儀的女生,可是又怕她拒絕。此時這位學生面臨到何種動機衝突?
(A)雙趨衝突
(B)雙避衝突
(C)趨避衝突
(D)角色衝突

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答案:C
難度:非常簡單
1F
Fonbeichi 國三下 (2017/03/11)     6    
趨—想要接近心儀的對象;避—害怕被拒絕。
12.當消費者同時看上兩個產品,但卻面臨魚與熊掌不可兼得的情形時,此時所經歷的動機衝突稱之為:
(A)雙趨衝突(approach-approach conflict)
(B)趨避衝突(approach-avoidance conflict)
(C)雙避衝突(avoidance-avoidance conflict)
(D)避趨衝突(avoidance-approach conflict)

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答案:A
難度:簡單
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rong 大一上 (2018/01/25)     10    
雙趨衝突指兩種或兩種以上目標同時為人所吸...


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80.公共問題的有效解決甚少由政府單一機關即能勝任,而是需要相關機關彼此間的專業分工與協調整合,因而可能產生行政責任的:
(A)責任動線衝突問題
(B)集體怠職問題
(C)多手問題
(D)政府腐化問題

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答案:C
難度:簡單
最佳解!
于神 高二下 (2014/11/23)     11    
不是責任動線衝突問題(A) , 而是責任內涵模糊不清責任動線衝突是探討兩難困境 , 被二方以上夾擊的狀況 , 這邊要你負責 , 那邊也要你負責.....觀看完整全文,請先登入
2F
Ya Ya Chou 大三上 (2012/12/03)     7    
為何不是a?
4F
佩彣 高三下 (2018/04/18)     1    

「多手」

(一) 在
「現代」的「組織運作」中,強調專業分工」的「需要」,藉以達成「資源」的「有效利用」,卻因「權力」的「多元」與「分權」,每每產生「相互掣肘與「相互推諉」,形成「多頭馬車」的情形。
(二) 在「決策」或
「執行」日趨「多元」的情況下,究竟哪個「組織」或哪個「人員」要為「集體」的「成果」負起「治理成敗之責」,容易滋生責任不清的「多手」問題。

http://vip.yamol.tw/note-%E3%80%8C%E9%AB%92%E6%89%8B%E3%80%8DV.S.%E3%80%8C%E5%A4%9A%E6%89%8B%E3%80%8D-22410.htm#98




30.結構功能論與衝突學派,對教育與社會階層的見解,以下敘述何者錯誤?
(A) 結構功能論者重視社會安定,反對社會階層的流動,認為流動不利社會安定
(B) 結構功能論者主張透過教育選擇、社會選擇及社會分工來決定社會階層或流動
(C) 衝突論者認為教育往往只是「社會再製」的工具與機構,對於透過教育促進社會流動或決定社會階層抱持疑慮
(D) 衝突論者認為既有的優勢階層會控制教育內容與方法,使教育為他們服務

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答案:A
難度:適中
最佳解!
羅逸柔 高三上 (2015/10/27)     67    
結構功能論重視社會安定,.....觀看完整全文,請先登入
2F
106特教應屆正取感謝阿摩 高一下 (2016/12/02)     4    
結構功能論不反對社會階層的流動
3F
Teresa 高二下 (2018/02/22)     5    

結構功能論者認為應在穩定中求改變,改變為漸進式

39. 社會行動是社區工作的工作模式之ㄧ,下列陳述何者為真?
(A)社會工作者在社會行動工作模式中,可以代替居民進行組織工作
(B)使用非建制的途徑或策略是社會行動裡很典型也是唯一的工作方法
(C)社會行動通常都要求居民團結起來,參與集體行動來加強行動聲勢
(D)社會行動與衝突模式(conflict approach)或抗議行動(protest action)不一樣

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答案:C
難度:適中
1F
折九 小四下 (2011/11/19)     0    
為什麼是C呢??

2F
陳冠竹 大一上 (2012/04/17)     10    

社會行動是一群人想保障自己在社會生活中的權利,或感覺受到社會中潛在的衝突問題所影響,而採取實際影響的作為,以求達到改善目標。

Rothman模型C社會行動模型,因人民居於劣勢,為了追求社會正義與民主資源,須組織人們採取行動對抗敵對標的。

3F
吳佩玲 國二下 (2015/07/24)     0    
請問B如何解釋呢?感謝!