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搜尋:匹配式注意

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47. 「小明從老師的語氣表情中,意會到下一個部分的課文是重要的,要集中注意」,這在後設 認知心理學家 Flavell 認為兒童「注意」的發展中係屬下列何者?
(A) 操控式注意(Controlling Attention)
(B) 匹配式注意(Fitting Attention)
(C) 計畫式注意(Planning Attention)
(D) 監控式注意(Monitoring Attention)
編輯私有筆記
答案:C
難度:困難
最佳解!
菜菜欣怡 國三下 (2014/06/15 22:33)
後設認知心理學家弗拉維爾(John Flavell, 1985)-「注意力」(attention) 操控式注意(Controlling Attention)(即能掌握較長的「注意廣度」(attention span),對重要事項精確專注,並忽略無關細節,又能同時兼顧情境之多重層面。)適配式注意(Fitting Attenti.....觀看完整全文,請先登入
9F
Chang Liao Pei Yu 國三下 (2016/03/16 11:59)

適配式注意(Fitting Attention to the Task)(即知道在何種情境下,應加以「注意」,以免有所錯失)

計劃式注意(Planning Attention)(例如從教師語氣或表情中,意會到下一個部分的課文是重要的,要集中「注意」)


兩者感覺有層次上的差異,適配式注意是主動了解重點,計畫式則是從他人的反應判斷後才知道,所以從教師語氣或表情中,意會到下一個部分的課文是重要的,選擇計畫式比較適當。

10F
★2017體雀兒★ 大一上 (2016/04/29 20:57)

後設認知心理學家弗拉維爾(John Flavell, 1985-「注意力」(attention

操控式注意(Controlling Attention)(即能掌握較長的「注意廣度」(attention span),對重要事項精確專注,並忽略無關細節,又能同時兼顧情境之多重層面。)
適配式注意(Fitting Attention to the Task)(即知道在何種情境下,應加以「注意」,以免有所錯失)

計劃式注意(Planning Attention)(例如從教師語氣或表情中,意會到下一個部分的課文是重要的,要集中「注意」)
監控式注意(Monitoring Attention)(例如有聽不懂的情況,會在筆記上塗鴉,但他仍集中「注意」聽講)。

11F
第第 高一上 (2016/07/25 20:42)
整理如上:

後設認知心理學家弗拉維爾(John Flavell, 1985-「注意力」(attention):

(1)操控式注意(Controlling Attention)(即能掌握較長的「注意廣度」(attention span),對重要事項精確專注,並忽略無關細節,又能同時兼顧情境之多重層面。)

EX:→打電動時有操控桿,打電動長時間都不會累,超專注,忽略旁邊細節,兼顧著電玩裡多重層面(經驗值、生命值、戰鬥力....)
(2)
適配式注意(Fitting Attention to the Task)(即知道在何種情境下,應加以「注意」,以免有所錯失)

EX:想成""式注意,知道在適當的時間要注意

(3)計劃式注意(Planning Attention)(例如從教師語氣或表情中,意會到下一個部分的課文是重要的,要集中「注意」)

EX老師有計畫地利用各種加強方式(語氣、表情),讓學生知道下一部份重要
(4)
監控式注意(Monitoring Attention)(例如有聽不懂的情況,會在筆記上塗鴉,但他仍集中「注意」聽講)。

EX大樓警衛監控螢幕時,不會一直盯著螢幕看,會看報紙、聊天,但有狀況時仍會注意

7.「小明從老師的語氣表情中,意會到下一個部分的課文是重要的,要集中注意」,這在後設 認知心理學家 Flavell 認為兒童「注意」的發展中係屬下列何者?
(A) 操控式注意(Controlling Attention)
(B) 匹配式注意(Fitting Attention)
(C) 計畫式注意(Planning Attention)
(D) 監控式注意(Monitoring Attention)
編輯私有筆記
答案:C
難度:困難
最佳解!
kala 國三上 (2015/04/18 21:59)
後設認知心理學家John Flavell (1985) 以為「注意力」可以分為: 1.操控式注意(Controlling Attention):即能掌握較長的「注意廣度」(attention span),對重要事項精確專注,並忽略無關細節,又能同時兼顧情境之多重層面。 2.適配式注意(Fitting Attention to the Task):即知道在.....觀看完整全文,請先登入
2F
Yu Ting Cheng 國三下 (2015/06/09 22:18)
(A) 操控式注意(Controlling Attention):即能掌握較長的「注意廣度」,對重要事項精確專注,忽略無關細節,又能同時兼顧情境之多重層面。 
(B) 適配式注意(Fitting Attention to the Task):即知道在何種情境下應加以「注意」,以免有所錯失。
(C) 計畫式注意(Planning Attention):如從教師語氣或表情中,意會到下一個部分的課文是重要的,要集中「注意」。
(D) 監控式注意(Monitoring Attention):如有聽不懂的情況,會在筆記上塗鴉,但他仍集中「注意」聽講。
5.當嬰兒看到可愛的玩具時,會不時轉向母親用手指著他所看到的有趣的事物,藉以引起母親的共鳴,請問這係指何種作用?
(A)替代作用
(B)共振作用
(C)想像式注意
(D)共享式注意
(E)依附式注意
編輯私有筆記
答案:D
難度:簡單
最佳解!
馬自達 小六上 (2010/11/13 17:46)
共享式注意力  呈現一有趣物品,S會主動向對方指向有趣的物品  呈現一有趣物品,教學者眼神.....看完整詳解
2F
馬自達 小六上 (2010/11/13 17:45)

在生命開始的第一年, 嬰兒就開始了他運用分享式注意力的能力.

當嬰兒開始注意到某件事某個東西的時候, "交替的凝視"這個行為會開始發生, 他會融入他注意到的事物, 然後看看父母或照料者, 看看他們有沒有跟他一樣注意到相同的東西, 在開始發展這個能力的時候, 嬰兒大部分的注意力, 是在自己身上.

他看你的時候, 是無聲的在說, "你有看到我正在看的東西嗎?", "我想要你知道我在注意什麼!".

稍後, 嬰兒開始用手指出他正在注意的東西, 告訴父母他在注意什麼.

再稍後, 嬰兒開始注意到父母的對東西的凝視, 他會以手指物, 並試著發出要求的語音來對父母注意的東西分享他的注意力.

嬰兒的注意力, 開始從自己, 轉移到他人.

4F
鍾宛芸 高三上 (2014/01/06 21:08)
為什麼答案是D
有部分的研究發現,有些自閉症兒童無法正確預測他人的行為,無法解讀他人的意圖,無法感受他人對自己談話內容的興趣等等,,這些狀況通常被認為是何種的缺陷?
(A)模仿能力
(B)依附能力
(C)共享式注意力
(D)心智理論
編輯私有筆記
答案:D
難度:簡單
最佳解!
TrueWay Hong 高二上 (2012/05/06 01:29)
共享式注意力是指,當嬰兒看到喜愛的玩具,會以手指或不時轉向母親,表達他所看到喜歡的.....觀看完整全文,請先登入
1F
Ming-hui Lin 高一上 (2012/04/26 22:20)

不解~~~~

那共享心智又是啥????

3F
要加油 高一下 (2014/05/12 23:29)
心智理論

  指:推論他人的心理狀態(例如推論他人的想法、意圖……)
並使用這些推論出來的訊息去解釋、預測他人的心意或行為。
具有能夠預測他人的「錯誤信念」才能夠稱作是心智理論。

ex:A和B一起把球放在甲盒子內,然後B去上廁所,
  A趁機把球改放到乙盒子,B回來如果要找球會到哪個盒子找?
→能推論B會到甲盒子找的人,具有錯誤信念。(能說出為什麼B會去甲盒子裡面找球)


心智理論缺陷特徵:
無法理解他人為何與自己不同、無法解讀他人意圖、
無法了解他人對自己的興趣並不感興趣、
無法諒解他人犯錯、無法欺騙他人。

25. 當嬰兒看到可愛的玩具時,會不時轉向母親用手指著他所看到的有趣的事物,藉以引起母親的共鳴,這稱為何種作用?
(A)共享式注意
(B)分散式注意
(C)依附式注意
(D)想像式注意。
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單