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搜尋:協議式學習

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26.瑞吉歐課程(Reggio-Emilia approach)對於教學的觀點,下列何者正確?
(A)課程主要是個人化探索的結果
(B)表徵的主要意義在於提升幼兒的美感素養
(C)教師們應力求將幼兒們想法上的衝突呈現出來
(D)協議式學習(negotiated learning)的要素包括規畫(design)、紀錄(documentation)及 省思(reflection)
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答案:C
難度: 困難
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109淳淳老師加油 高一下 (2013/02/08)
Reggio Emilia瑞吉歐 1.課程以幼兒興趣、潛能與經驗而發展,即所謂的方案課程也可稱為協議式學習。哲理理念:幼兒、教師、父母為教育的三個核心。  2.幼兒在學習時使用多種抽象語言;.....觀看完整全文,請先登入
14F
腳踏實地邁向上榜 大四上 (2018/06/22)

44.有關瑞吉歐(Reggio)模★★★★,...



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15F
洪小樂 高三下 (2021/06/24)

(A)課程主要是個人化探索的結果(看到瑞吉歐就要想到方案學習,所以講到個人化探索就要有點疑問了,並且瑞吉歐有提到學習方式是透過協議式學習,包含幼兒、教師、家長互動更加可以肯定個人化探索結果是錯誤的)



(B)表徵的主要意義在於提升幼兒的美感素養(馬拉古茲有提到孩子的一百種語言,孩子會用不同的表徵方式來表達自己的"想法")

(D)協議式學習(negotiated learning)的要素包括規畫(design)、紀錄(documentation)及 省思(reflection)(協議式學習是規劃、紀錄、對談)

16F
Vivian 研一上 (2021/07/11)

瑞吉歐課程對於教學的觀點,下列何者正確?
(A)課程主要是個人化探索的結果(透過協議式學習)
(B)表徵的主要意義在於提升幼兒的美感素養(孩子會用不同表徵方式表達自己的想法)
(C)教師們應力求將幼兒們想法上的衝突呈現出來
(D)協議式學習的要素包括規畫、紀錄及 省思(規劃、紀錄、對談)

44.有關瑞吉歐(Reggio)模式的描述,下列哪些項目正確?

甲、三至六歲班級採混齡教學(0-6歲)

乙、將幼兒當作學習主角與合作對象

丙、創辦人馬拉古齊(L. Malaguzzi)認為幼兒兩人一組的分組方式並不適合

丁、課程進行中可看到協議式學習(negotiated learning)中規畫(design)、紀錄(documentation)及對談(discourse)三要素的相互影響 




44.有關瑞吉歐(Reggio)模式的描述,下列哪些項目正確? 甲、三至六歲班級採混齡教學 乙、將幼兒當作學習主角與合作對象 丙、創辦人馬拉古齊(L. Malaguzzi)認為幼兒兩人一組的分組方式並不適合 丁、課程進行中可看到協議式學習(negotiated learning)中規畫(design)、紀錄(documentation)及對談(discourse)三要素的相互影響
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)乙丁
(D)丙丁
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答案:C
難度: 簡單
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Wawa Lai 高一下 (2013/11/07)
瑞吉歐課程模式: 課程:學校課程是依序幼兒的興趣、潛能及經驗,也就是所謂方案課程。內容與活動是透過幼兒與其他幼兒、教師、家長互動與協商而發展,此種學習又可稱為協議式學習,其歷程包括 1.      規劃:是幼兒記錄下他們的計劃或是解決方法的任何活動。 2.      紀錄.....觀看完整全文,請先登入
8F
LOVEme 大二上 (2018/05/20)

蒙特梭~採混齡教學

★★★~★★★★...



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9F
Phillis 大四上 (2022/05/15)

BJS是義大利一家歐私立瑞吉歐幼兒園,有200多個孩子,年齡從剛出生六周的嬰兒到五歲大的孩子。一周五天,每天10個小時,全年無休。
甲中所提到的的年齡層,應該是不對的。
https://www.twgreatdaily.com/cat65/node1695787

10F
YT 高一上 (2022/05/15)
13.下列何者課程模式是採用混齡班級
(A) 瑞吉歐教學與方案教學
(B) 蒙特梭利教學與華德福教學
(C) 卡蜜與迪汎思教學與方案教學
(D) 以上皆是
 
答案:B
5.瑞吉歐課程(Reggio-Emilia approach)對於教學的觀點,下列何者正確?
(A)課程主要是個人化探索的結果
(B)表徵的主要意義在於提升幼兒的美感素養
(C)教師們應力求將幼兒們想法上的衝突呈現出來
(D)協議式學習(negotiated learning)的要素包括規畫(design)、紀錄(documentation)及省思(reflection)
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:C
難度: 困難
最佳解!
yami 大一下 (2014/05/03)
Wawa Lai 國二上 (2013/11/07 16:47):5人瑞吉歐課程模式:課程:學校課程是依序幼兒的興趣、潛能及經驗,也就是所謂方案課程。內容與活動是透過幼兒與其他幼兒、教師、家長互動與協商而發展,此種學習又可稱為協議式學習,其歷程包括1.      規劃:是幼兒記錄下他們的計劃或是.....觀看完整全文,請先登入
3F
Yang 高三上 (2017/02/14)
所以答案為協議式的學習為比較適合囉
4F
腳踏實地邁向上榜 大四上 (2018/06/22)

課程進行中可看到協議式學習(negotiated learning)中

規畫(design)、紀錄(documentation)及對談(discourse)省思(reflection) 


三要素的相互影響 

5F
CHCH 小一下 (2022/05/13)

個人見解

瑞吉歐重視文件的紀錄(Documentation),而記錄就是一種力求將幼兒想法上的衝突表現出來的媒介,例如:串珠區-原本使用細鐵絲製作,但因為太細軟無法撐起,改用鋁線製作。

3.瑞吉歐課程(Reggio-Emilia approach)對於教學的觀點,下列何者正確?
(A)課程主要是個人化探索的結果
(B)表徵的主要意義在於提升幼兒的美感素養
(C)教師們應力求將幼兒們想法上的衝突呈現出來
(D)協議式學習(negotiated learning)的要素包括規畫(design)、紀錄(documentation)及省思(reflection)
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答案:C
難度: 適中
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伶伶 高一下 (2014/04/07)
(A)學項課程是依循幼兒興趣、潛能及經驗,即所謂方案課程。(D)協議式學習(negotiated lea.....觀看完整全文,請先登入
2F
Chia-Chi Kuo 大二上 (2021/03/20)

協議式學習(negotiated learning)

瑞吉歐的學校課程是依循幼兒的興趣.潛能和經驗,也就是所謂方案課程
內容與活動是透過幼兒與其他幼兒.教師.家長的互動與協商而發展,此種學習又可稱為協議式學習

其歷程包括:
規劃
(design):是幼兒紀錄下他們的計畫或是解決方法的任何活動

紀錄(documentation):是以足夠的細節報告成果和表現

對談(discourse):表達出了解他談話深入的欲望


35、瑞吉歐的課程強調「協議式學習」。以下何者不是「協議式學習」的組成元素?
(A)對談
(B)協調
(C)規劃
(D)紀錄
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答案:B
難度: 困難
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傻傻分不清楚 大二下 (2019/07/31)
瑞吉歐課程模式:課程:學校課程是依序幼兒...


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2F
111年 幼教師正取 大三下 (2020/02/23)

協議式學習→規劃、紀錄、對...



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3F
感謝阿摩助我上岸❤️ 大二下 (2020/06/30)

Reggio Emilia瑞吉歐

1.★★★★★★★、...



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4F
祝大家如願上岸 國三下 (2021/08/04)

協議式學習是規劃、紀錄、對談