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搜尋:卡蜜根據皮亞傑

  • 皮亞傑的理論對特殊教育有何啟示? 110 by Reui Fen Huang
       1、了解特殊學生的思考模式 對於一些心智障礙的學生來說,即使生理年齡已達到十一歲之後,也許..
  • 身體動作領域 語文領域 認知領域 社會領域 情緒領域 美感領域 五大核心價值:「探索挑戰」、「表達溝通」、「仁愛合作」、「獨立自主」、「文化實踐」 *根據課程目標編擬課程計畫,選擇適宜的教材,實施統整課程。 *配合統整課程計畫,規劃動態的學習情境,在其中多元的學習活動經驗可以展開。 *重視幼兒的自由遊戲及在遊戲中學習的價值,提供幼兒能在其中自主地產生探索、操弄與學習的遊戲活動。 *嘗試建構學習社群,以分齡混齡或融合教育的方式進行,在協同合作溝通中,延展幼兒的學習。 *教保人員在課程進行中根據目標扮演多 636 by LV Roxanne
    身體動作領域 語文領域 認知領域 社會領域 情緒領域 美感領域 五大核心價值:「探索..
  • 國民義務教育相關法規(根據最新教育月刊2013/11) 1954 by Erin Chuang
     根據教育研究月刊(235), 2013/11,提出國民義務教育法規的改變和根據
  • 根據台灣司法院大法官會議97年10月31日解釋,認為「身心障礙者權益保障法」第37條第1項「非視障者不能從事按摩業」法條規定違憲,對於特殊教育的影響,您有何建議? 33 by Reui Fen Huang
    應隨著「身心障礙者回歸主流社會」之趨勢,讓視障者從小就到一般主流學校就讀,增加渠等與一般人的接觸機..
  • 教育綜合科目(三回)(附答案) 503 by 馬自達
    教育綜合科目(第一回) (A)1.人性問題(或謂人的本質問題),一直在中國教育史上爭論不休。如..
  • 皮亞傑 0 by 教檢(教師檢定)◆教育原理與制度
    關於試題:6.根據皮亞傑(J. Piaget)的觀點,有關物體恆存(object permanence)概念的描述,下列何者正確? (A)物體恆存概念開始出現在具體運思期 (B)物體恆存概念的出現..
  • 皮亞傑道德發展論 0 by 教檢(教師檢定)◆青少年發展與輔導
    道德發展是個相當複雜的心理過程,許多心理學家對這個過程作了實際上和理論上的研討;總括來說,有關道德發展的研究,最重要的是認知心理學家皮亞傑(Piaget)和柯爾柏格(Kohlberg)的理論。皮亞..
  • 皮亞傑 11 by 教檢(教師檢定)◆兒童發展與輔導
    by http://nearsight.pixnet.net/blog/post/23211854-%E3%80%90%E5%85%92%E7%99%BC%E3%80%91%E7%9A%..
  • 皮亞傑認知發展理論 25 by 教檢(教師檢定)◆教育原理與制度
    主條目:認知發展理論 皮亞傑最著名的學說,是他把兒童的認知發展分成以下四個階段: 感知運動階段(感覺-動作期,Sensorimotor, 0-2歲)靠感覺獲取經驗。1歲時發展出物體..
  • 皮亞傑認知發展理論的四個階段: 2 by 教甄◆美術專業
    關於試題:11. Piaget(1896-1980)所提出的「具體運思期」屬於以下何種年齡之兒童繪畫心理發 展? (A) 3-6 歲 (B) 7-9 歲 (C) 7-11 歲 (D) 12 歲以上..
12.卡蜜根據皮亞傑(Piaget)的觀點發展出「幼兒物理性知識活動」一書,認為所謂「物理性知識活動」,必須涵蓋哪些原則? (a)幼兒能主動操作、讓物體移動(b)物體必須立即有反應(c)幼兒能觀察到物體的反應(d)幼兒能區分物體移動是自己 的操作結果
(A)bc
(B)cd
(C)acd
(D)abcd
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
最佳解!
施君如 高二上 (2013/06/06 11:04)
最適合幼兒物裡知識學習活動的判斷標準1.幼兒能夠用自己的行動產生該現象2.....看完整詳解
3F
花加油 大一下 (2014/04/06 17:17)

最適合幼兒物裡知識學習活動的判斷標準

1.幼兒能夠用自己的行動產生該現象

2.幼兒能夠修正其行為

3.物體的反應能夠具體可見

4.物體的反應能夠立即顯現

4F
susan 高一下 (2015/06/13 09:16)
最適合幼兒物裡知識學習活動的判斷標準1.幼兒能夠用自己的行動產生該現象2.幼兒能夠修正其行為3.物體的反應能夠具體可見4.物體的反應能夠立即顯現
5F
susan 高一下 (2015/06/13 09:18)
(a)幼兒能主動操作、讓物體移動(b)物體必須立即有反應(c)幼兒能觀察到物體的反應(d)幼兒能區分物體移動是自己 的操作結果
1.根據皮亞傑認知理論,下列何者較不是四歲幼兒可能出現的自我描述語言?
(A)我的名字是小進,我喜歡海綿寶寶
(B)我讀中班,我有很多戰鬥王卡
(C)我的衣服很漂亮,我會數到100
(D)我很喜歡貓咪,但是我會怕狗
編輯私有筆記
答案:D
難度:簡單
最佳解!
Liao Jia Wei 小四上 (2012/11/17 21:35)
皮亞傑在四歲歸類為前運思期前運思期有 中心化 不可逆性 自我中心這應應該重點是自我中心然後語言內.....看完整詳解
4F
蔡姈琍 小六下 (2013/04/04 21:18)
連接詞
5F
Ru Yu You 高二下 (2013/05/17 01:35)
早知道就不要想太多!
6F
Vivien Huang 高二上 (2013/07/12 10:18)
只有(D)是描述內在的感受
7.根據皮亞傑的理論,下列何者是青少年認知發展的主要特色?
(A)具有設計實驗的能力
(B)當兩件事物同時發生,就認定兩者為因果關係
(C)具有空間心理運作能力
(D)物體改變時,只注意到改變後的狀態而忽略了改變的歷程
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
最佳解!
Cynthia Cheng 高一上 (2011/11/08 17:43)
空間心理為具體運思.....觀看完整全文,請先登入
5F
洪碩亨 高二上 (2013/03/09 10:18)
那BD是錯在哪呢??
6F
Eleanor Lin 高三下 (2013/05/09 10:36)
BD是不是屬於前運思期呢?
46、根據皮亞傑的階段論,教導兒童從事抽像思考的適當時期是:
(A)運思預備期
(B)形式運思期
(C)具體運思期
(D)感覺動作期
編輯私有筆記
答案:B
難度:非常簡單
1F
陳文文 高三上 (2014/05/19 10:19)
皮亞傑認知發展理論4階段:1.感覺動作期(0~2歲)2.準備運思期(2~7歲)
                                             3.具體運思期(7~11歲):有具體經驗作「邏輯思考」
                                             4.形式運思期(11~15歲):能運用符號進行抽象思考。
96.根據皮亞傑的認知發展論,教導兒童從事抽像思考的最適當時期為?
(A)形式運思期
(B)具體運思期
(C)感覺動作期
(D)運思預備期
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
1F
馬自達 小六上 (2010/10/01 11:32)

1.假設演繹推理:先對所面對的問題情境提出一系列的假設,然後根據假設進行驗證,從而得到答案。(If…)

2.命題推理:推理思維時,不必一定按現實的或具體的資料做依據,只憑一個說明或一個命題,即可進行推理。

3.組合推理:在解決問題時,能獨立出個別的因素,並將這些因素做某種組合,來思考問題的解決。