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    抱歉~查詢全國法規資料庫如下 第 6 條 中央原住民族主管機關應設立民族教育審議委員會,負責諮詢、審議民族教育政策事項。 前項委員會由教師、家長、專家學者組成,其中具原住民身分者,不得少於二..
8. 教育部於民國八十六年公佈「原住民教育白皮書」,揭示了原住民教育的七項基本政策。下列哪一項不包括在內:
(A) 尊重文化差異,發展多元教育型態
(B) 珍惜固有文化,建立族群自我認同。
(C) 重建部落歷史,振興原住民族語言。
(D) 廣開社會資源,拓展向上流動機會。
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:C
難度: 困難
最佳解!
黃妞妞 國二下 (2010/04/20)
教育部於民國八十六年公佈「原住民教育白皮書」,揭示了原住民教育的七項基本政策,內容如下: 1.尊重文化差異,發展多元教育型態 2.珍惜固有文化,建立族群自我認同 3.加強.....看完整詳解
4F
jessica_kuan 小六下 (2015/10/15)

102年原住民族教育白皮書修訂版已...



(內容隱藏中)
查看隱藏文字
5F
艾拉 大二上 (2016/03/25)
原本題目:

8. 教育部於民國八十六年公佈「原住民教育白皮書」,揭示了原住民教育的七項基本政策。下列哪一項不包括在內:(張建成,多元文化教育,p11) (A) 尊重文化差異,發展多元教育型態 (B) 珍惜固有文化,建立族群自我認同。 (C) 重建部落歷史,振興原住民族語言。(D) 廣開社會資源,拓展向上流動機會。

修改成為

8. 教育部於民國八十六年公佈「原住民教育白皮書」,揭示了原住民教育的七項基本政策。下列哪一項不包括在內:(A) 尊重文化差異,發展多元教育型態 (B) 珍惜固有文化,建立族群自我認同。 (C) 重建部落歷史,振興原住民族語言。(D) 廣開社會資源,拓展向上流動機會。
6F
Jimmy Hung 高一下 (2017/03/02)

102年原住民族教育白皮書修訂版已改目標如下:

一、    培育原住民族人才提升原住民教育水

二、    建構原住民族知識體系

三、    原住民教師與原住民文化融合之教育理想

四、    健全原住民教育之升學與輔導機制

五、    建立有效能之原住民教育推行機制


26.國文教育結合當代的族群問題,開始重視原住民文學,以下所列何者並非「原住民文學」的作家?
(A)孫大川
(B)路寒袖
(C)瓦歷斯.諾幹
(D)亞榮隆.撒可努
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:B
難度: 適中
最佳解!
我愛阿摩,阿摩愛我 (2009/06/22)
路寒袖(1958年—)本名王志誠,台灣臺中縣大甲鎮人,詩人、作家 路寒袖是台灣文學界之中積極推廣台語文創作的健將,且身體力行。其作品大多是以台文寫成。 經歷 《溪城雙週刊》(東吳大學報紙型校刊) 總編輯 《東吳青年》(東吳大學雜誌型校刊) 總編輯 《漢廣詩刊》 發行人 臺北縣永和市復興商工 教師 中國時報人間副刊 撰述委員 現任 文化總會 副秘書長 (兼中部辦公室 主任) 台灣日報 副總編輯 (兼藝文中心 主任) 得獎 1994年:第六屆金曲獎 最佳作詞人獎、金鼎獎 最佳.....看完整詳解
2F
Susan Liu 高二上 (2012/05/17)
孫大川 (族名巴厄拉邦(Palabang),1953年12月18日-),卑南族人,台灣原住民作家。現任行政院原住民族委員會主任委員。生於台東縣卑南鄉下賓朗(pinaseki)部落,國立台灣大學(台大)中國文學系畢業、輔仁大學哲學研究所碩士、比利時魯汶大學漢學碩士。1993年創辦「山海文化雜誌社」出版《山海文化》雙月刊,1994年和《當代雜誌》總編輯金恆煒、台大人類學系教授謝世忠等籌辦「第一屆台灣原住民文化會議」於屏東縣瑪家鄉。1996年起出任行政院原住民族委員會首任政務副主委。1999年921大地震後主管原鄉災區重建業務,直到2000年政黨輪替。
3F
ShiuanLing Wa 高二上 (2013/06/02)

亞榮隆.撒可努是台灣原住民族中的排灣族人,1972年出生於台東太麻里香蘭部落,漢名戴志強。「戴」這個姓是他祖父在政府來台時,到戶政事務所抽籤抽到的。在排灣族語裡,「亞榮隆」的意思是「雷聲」,「撒可努」的意義是「動物的奔馳從未停止,植物的生長從未間歇」,也就是生生不息。家鄉的人則稱他為「夢想實現的人」。


少年時代的亞榮隆.撒可努並不愛念書,他沒有讀過大學,連高中都讀了4年才畢業,他曾經做過南迴鐵路的工人,後來進入警察學校就讀,警校畢業後,先後任職於保一總隊和台東森林警察隊。這樣的背景似乎和創作沒有什麼關係,可是,1998年他寫的第一本書《山豬、飛鼠、撒可努》卻在台灣文壇上掀起一股風潮。2000年《山豬、飛鼠、撒可努》獲得巫永福文學獎首獎;亞榮隆.撒可努本人也獲選為文建會頒發的「2000年十大文學人」,並應邀到美國加州演講。2005年,《山豬、飛鼠、撒可努》拍成電影,又受邀到美國參展,亞榮隆.撒可努的故事讓美國人覺得很驚奇,紛紛追問那是真的嗎?亞榮隆.撒可努的回答是肯定的。

4F
Mac Liang 高一上 (2016/11/05)
孫「大」川 → Da → ...a ⇉ a... → aborigine 台灣「原住民」作家。
81. 多元社會需要多元文化教育,多元文化教育是
(A)次級文化的教育
(B)尊重不同族群文化的教育
(C)認同主流文化的教育
(D) 原住民所受的教育 。
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:B
難度: 非常簡單
3F
龔書平 國三下 (2016/04/25)
me too
4F
yulin 高一上 (2016/05/04)


多元文化教育意指學校提供學生各種機會,讓學生瞭解各種不同族群文化內涵,培養學生欣賞其他族群文化的積極態度,避免種族的衝突與對立的一種教育。

(2-3)
5F
Ann 大三下 (2017/04/13)

建議將原題幹↓

81. 多元社會需要多元文化教育,多元文化教育是 
(A)次級文化的教育 
(B)尊重不同族群文化的教育 
(C)認同主流文化的教育(D 原住民所受的教育 。

修改題目排版方式、刪除與題目不相關訊息,更正為↓

多元社會需要多元文化教育,多元文化教育是 
(A)次級文化的教育 
(B)尊重不同族群文化的教育 
(C)認同主流文化的教育
(D)原住民所受的教育 。

45.下列何者不是教育部推動94年度教育優先區計畫指標?
(A)原住民比例偏高之學校
(B)離島或偏遠交通不便之學校
(C)青少年行為適應積極輔導之學校
(D)中途輟學率偏高之學校
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:C
難度: 非常簡單
最佳解!
Fu-kai Hsu 高二下 (2011/05/13)
100年度教育優先區計畫之指標,計有以下六項: (一)原住民學生比率偏高之學校。 (二)低收入戶、隔代教養、單(寄)親家庭、親子年齡差距過大、新移民子女之學生比率偏高之學校。 (三)國中學習弱勢學生比率偏高之學校。 (四)中途輟學率偏高之學校。 (五)離島或偏遠交通不便之學校。 (六)教師流動率及代理教師比率偏高之學校。   100年度教育優先區計畫之補助項目,計有以下十項: (一.....看完整詳解
12F
applegogo1 高二上 (2018/12/03)

107年度教育優先區計畫之指標計有以下六項:

(一)原住民學生比率偏高之學校。

(二)低收入戶、隔代教養、單()親家庭、親子年齡差距過大、新

     n住民子女之學生比率偏高之學校。

(三)國中學習弱勢學生比率偏高之學校。

(四)中途輟學率偏高之學校。

(五)離島或偏遠交通不便之學校。

(六)教師流動率及代理教師比率偏高之學校(107年度新增)

108年度教育優先區計畫之指標與107年度相同!

13F
拚一次輸贏! 高二上 (2020/06/07)

108 學年度下學期暨 109 學年度教育優先區計畫之指標,計有 以下五項【內涵參閱 P.4~P.8】:

(一)原住民學生比率偏高之學校。

(二)低收入戶、隔代教養、單(寄)親家庭、親子年齡差距過 大、新住民子女之學生比率偏高之學校。

(三)國中學習弱勢學生比率偏高之學校。

(四)中途輟學率偏高之學校。

(五)離島或偏遠交通不便之學校。

14F
大吉 高三下 (2022/05/31)

教育部國民及學前教育署 110 學年度教育優先區計畫

一、 110 學年度教育優先區計畫之指標如下:(請參閱 P.4~P.8)

(一)原住民學生比率偏高之學校。

(二)低收入戶、隔代教養、單(寄)親家庭、親子年齡差距過大、新住民子女之學生比率偏高之學校。

(三)國中學習弱勢學生比率偏高之學校。

(四)中途輟學率偏高之學校。

(五)離島或偏遠交通不便之學校。

 

二、 110 學年度教育優先區計畫之補助項目如下:(請參閱 P.9~P.18)

(一)推展親職教育活動。

(二)補助學校發展教育特色。

(三)充實學校基本教學設備。

(四)發展原住民教育文化特色及充實設備器材。

(五)補助交通不便地區學校交通車。

(六)整修學校綜合球...


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31.依我國九十三年修正的<原住民族教育法>之規定,下列何者正確?
(A)原住民中小學教師聘用無任何優待規定
(B)在中央層級的民族教育審議委員會中,具原住民身份者不得少於二分之一
(C)原住民中小學須辦理學生寄宿時,其住宿及伙食費用,由地方政府編列預算全額補助
(D)原住民族教育預算之比例不得少於中央主管教育行政機關預算總額之百分之一
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:B
難度: 適中
最佳解!
侯惠齡 國三上 (2011/03/08)
(A)有特別的福利優待 (C)  由"中央"政府編列預算全.....看完整詳解
20F
Jerry 國三下 (2015/02/23)
(A)優先聘任原住民各族教師

21F
王淨紋 高一下 (2016/01/17)

( A )原住民族教育法第25條規定,原住民族中、小學、原住民教育班及原住民重點學校之專任教師甄選,應於當年度教師缺額一定比率聘任原住民各族教師;於本法中華民國一百零二年五月七日修正之條文施行後五年內,其聘任具原住民族身分之教師比率,應不得低於學校教師員額三分之一或不得低於原住民學生占該校學生數之比率。

( B )原住民族教育法第7條規定,直轄市、縣 (市) 主管機關得視需要,設立直轄市、縣 (市) 民族教育審議委員會,負責諮詢、審議地方民族教育事項。前項委員會成員中具原住民身分者,不得少於二分之一;其設置規定,由直轄市、縣 (市) 主管機關定之。

( C )原住民族教育法第12條規定,高級中等以下學校得辦理原住民學生住宿,...


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22F
Yo Yo Lee 大四下 (2020/06/03)

108.6.149修法

8

直轄市及所轄區域內有原住民族地區或原住民重點學校之縣(市),地方
政府應召開直轄市、縣(市)原住民族教育審議會,進行地方原住民族教
育事項之審議。
前項審議會委員組成,具原住民身分者不得少於二分之一,並應兼顧族群
比率;任一性別委員人數不得少於委員總數三分之一。


11

中央政府應寬列預算,專款辦理原住民族教育;其比率,合計不得少於
央教育主管機關預算總額百分之一點九,並依其需求逐年成長。



第16條

高級中等以下學校得辦理原住民學生住宿,由生活輔導人員管理之;其住
宿及伙食費用,由中央教育主管機關編列預算全額補助。