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    關於試題:26 行政機關的行為不得違背法律,是為何種法律原則? (A) 法律優位原則 (B) 民主法治原則 (C) 法律保留原則 (D) 權力分立原則
42.學校中綠化美化的經費不能挪為營養午餐的經費,主要的原因為何?
(A)教育基本法的限制
(B)環保概念的重視
(C)會計制度的限制
(D)校長行政裁量權的管轄範圍。

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答案:C
難度:適中
最佳解!
傅傅 高三下 (2013/05/19)     14    
以前代課的學校會計很強調"專款專用",所以經費不.....看完整詳解
2F
黃 泰益 高三下 (2013/04/22)     1    
學校中綠化美化的經費不能挪為營養午餐的經費,主要的原因為何? (C)會計制度的限制
4F
Zhou Huang We 高三上 (2014/07/04)     5    
專款專用=預算名目跟核銷名目必須相同,例如:資本門不能用在經常門。
91. 現代人的青年期比古代延長的原因為何?
(A)營養豐富
(B)情緒困擾增多
(C)心理成熟提前
(D)身體成熟延後

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答案:B
難度:困難
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郭書銘 國一上 (2011/01/05)     38    
這種題目當然有一些問題  可是非得要選的話  只有B  畢竟其他都不對不過不可否認樓上說的也沒錯 .....看完整詳解
7F
Dayna Liao 高一下 (2012/03/06)     5    
營養豐富生理成熟就會提前阿~~這樣不行嗎
8F
李政緯 高二上 (2013/12/10)     0    
A哪裡錯?
9F
阿魚今年一定考上 高一下 (2014/04/13)     0    
這題的答案很奇怪...有人可以解釋嗎?
110.皮亞傑的認知發展理論中,各年齡組實際發展水平與理論不符的原因為何?
(A)低估兒童的認知思維能力
(B)高估青少年的認知思維能力
(C)採用的方法欠妥
(D)以上皆是

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答案:D
難度:簡單
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馬自達 小六上 (2010/07/02)     86    
受到的批判或理論上的缺點   1.獨重認知發展而忽視社會行為發展   .....觀看完整全文,請先登入
18.「教師彰權益能」(teacher empowerment)是美國最近這波學校革新的重點,請問教師彰權益能之所以成為推動教育改革者強調的重點,主要原因為何?
(A)促進教師團體轉型為學習型組織
(B)使教師能影響與自己工作有關的決定或計畫
(C)建立教師工會,保障教師的勞動三權
(D)作好迎接知識經濟時代的準備。

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答案:B
難度:適中
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許偉珊 高二下 (2014/03/26)     10    
彰權益能,Raths在其教育理論中就已探討彰權益能概念的三個面向, 需要(使個人具有安全感)價值(知道自己的目的與選擇,能做明智的決定)學習(能夠檢核重要的概念,挑戰思考,促進認知的成長 Foy將彰權益能定義如下: 彰權益能是使個人獲得力量,使其意見受到重視,影響與自己有關的決定或計畫,在工作場合中運用經驗改進自己的表現,並進而改進組織的表現。彰權益能概念的說明: 心理面向:個人對自己.....看完整詳解
1F
林迪西教授 國三下 (2013/01/21)     2    
有請大師解惑?想問A~
3F
titac 高二上 (2016/04/15)     2    
所謂彰權益能(empowerment)指「一個人能發展其自主、責任、選擇與權威之機會」(Lighyfoot,引自潘慧玲,2006:5)。彰權益能可以透過、訓練、促進、倡導、闡明和解放等五大評鑑的功能來進行。以下說明其意涵及其所以可做為判定評鑑適切與否的原因:
(一)訓練(training):偏重強化自我評鑑能力。
(二)促進(facilitation):教師彰權益能不同於被視為受評鑑者之角色,教師應是更具人文性的促進者和協助者。
(三)倡導(advocacy):強調評鑑者應扮演協助弱勢者或喪失權益者發聲的角色,且評鑑者如此做的最終目的在於將權力交給當事者,讓每個人能為自己發聲。
(四)闡明(illumination):即藉評鑑以闡述新的理念,或透過評鑑者與受評鑑者...
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43.「教師彰權益能」(teacher empowerment)是美國最近這波學校革新的重點,請問教師彰權益能之所以成為推動教育改革者強調的重點,主要原因為何?
(A)作好迎接知識經濟時代的準備
(B)促進教師團體轉型為學習型組織
(C)使教師能影響與自己工作有關的決定或計畫
(D)建立教師工會,保障教師的勞動三權。

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答案:C
難度:適中
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馬自達 高一下 (2010/03/23)     30    
Wilson和Coolican(1996)將教師彰權益能的概念分成兩部份: 一是外部的權力(extrinsic power); 一是內部的權力(intrinsic power)。   所謂外部權力的觀點被認為是改進教師專業地位的途徑,是指教師享有受肯定的地位,能夠獲得所需的知識,也能參與同僚決定過程,最近受到重視的在地管理(site-based management)即是教師外部權力實現的一例。 而內部權力的觀點是指教師個人的態度,而不是支使他人的能力,是指教師有信心的展現自己的技能,並對其工作產生影響。這時權力的展現可以由教師的自決(s.....觀看完整全文,請先登入
3F
Gi gogo 高三下 (2013/05/18)     0    
不好意思 我知道答案是C一定沒錯,但是否B的概念也有,只是不是主要原因呢?
4F
小葵 高二上 (2015/10/15)     0    
學校本位課程發展「賦權」 給教師,能激發教師的士氣,提高教師的參與及投入,有助於教師專業形象的提升;提供教師參與課程的機會,,能擴大教師同儕的互動與對話。