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搜尋:去原則化

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  • 教檢問答題答題原則與技巧 55 by Vivi Su
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  • 定向行動的教學原則 39 by Reui Fen Huang
    Gense 與Gense(2004)歸納聾盲兒童定向行動的教學原則: 一、有目的的行動 聾盲兒..
  • 教檢問答題答題原則與技巧 196 by Vivi Su
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  • 外交拚活路 堅守既定援外原則 9 by 黃詩涵
    (中央社記者李淑華台北18日電)甘比亞無預警宣布斷交,政府經過折衝後採取斷然措施,儘管掉了一個邦交..
  • 學校行政原則 0 by 教檢(教師檢定)◆幼兒發展與輔導
    學校行政的原則 、專業化原則---接受專業訓練,具有專業的智能 與素養 二、科學化原則---化繁為簡,提高績效 三、學術化原則---隨時進修與研究,掌握教育動態 ..
  • 類化原則&自動原則 0 by 教甄◆課程與教學
    類化原則 類化原則及運用學生的舊經驗連結即將新學的知識, 讓學生在學習之前了解知識本身的地位。若學生並無相關的舊經驗 ,教師必須想辦法給予學生所需要的實在經驗。首先運用類化於教學方法上的..
  • 去道德化現象的三種原因 0 by 教甄◆教育專業科目
    英國學者Mendus提到,在自由多元的社會中,存在著去道德化教育(de-moralizing education)的現象。所謂的「去道德化教育」是指在自由開放的社會中提倡價值的多元化,學校教師認為..
  • 社會化原則 8 by 教育心理學
    社會化原則(教學活動最後目標) 又名「共同參與原則」。運用共同參與方法,培養學生具有求真求是的精神,和互相尊重互助態度的社會人。 (一)應用: 1.非正式教育: (1)暗示..
  • 社會化原則 9 by 教檢(教師檢定)◆教育原理與制度
    社會化原則(教學活動最後目標) 又名「共同參與原則」。運用共同參與方法,培養學生具有求真求是的精神,和互相尊重互助態度的社會人。 (一)應用: 1.非正式教育: (1)暗示..
74. 下列敘述何者正確?1.教導幼兒的原則應是簡單化、原則化;2.多與幼兒對話有助於智力發展且增進親子間的感情;3.指導幼兒器材的使用應儘量複雜化;4.多買整套的教具給幼兒玩。
(A)12
(B)23
(C)234
(D)123。
編輯私有筆記
答案:A
難度:非常簡單
75. 下列敘述何者正確?A.教導幼兒的原則應是簡單化、原則化;B.多與幼兒對話有助於智力發展且增進親子間的 感情;C.指導幼兒器材的使用應儘量複雜化;D.多買整套的教具給幼兒玩。
(A)AB
(B)BC
(C)BCD
(D)ABC。
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
123. 依據海上人命安全國際公約所規定之各項基本原則,化學泡沫滅火器多 久應試放一次?
(A) 1 年
(B) 2 年
(C) 3 年
(D) 4 年
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
今之學者,讀古人書,多訾古人之失;與今人居,亦樂稱人失。人固不能無失,然試易地以處,平心而度之,吾果無一失乎?吾能知人之失,而不能見吾之失;吾能指人之小失,而不能見吾之大失。吾求吾失且不暇,何暇論人哉?(錢大昕〈弈喻〉) 依據文章敘述,選出符合文意的選項:
(A)唯有擇善固執,處事才不致失去原則,違犯人云亦云毛病
(B)凡事反求諸己,避免對他人吹毛求疵,可免闇於自見之患
(C)別人所犯過失,也會成為自己的借鏡,故見不賢而內自省
(D)公道自在人心,若一味推卸自己過失,絕對不會受到尊重
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
1F
李育芬 高三下 (2015/09/17 22:58)
  現在求學的人讀古人的書,常常非議古人的錯誤;和現在的人相處,也喜歡說別人的錯誤。人本來就不可能沒有錯誤,但是試試彼此交換位置來相處,心平氣和 地估計一下,自己真的沒有一點失誤嗎?自己能夠認識別人的失誤但是不能看到自己的失誤,自己能夠指出別人的小失誤但是不能看到自己的大失誤,自己檢查自己的失誤尚且沒有時間,哪裏有時間議論別人呢!
5. 今之學者,讀古人書,多訾古人之失;與今人居,亦樂稱人失。人固不能無失,然試 易地以處,平心而度之,吾果無一失乎?吾能知人之失,而不能見吾之失;吾能指人 之小失,而不能見吾之大失。吾求吾失且不暇,何暇論人哉?(錢大昕〈弈喻〉) 依據文章敘述,選出符合文意的選項:
(A)唯有擇善固執,處事才不致失去原則,違犯人云亦云毛病
(B)凡事反求諸己,避免對他人吹毛求疵,可免闇於自見之患
(C)別人所犯過失,也會成為自己的借鏡,故見不賢而內自省
(D)公道自在人心,若一味推卸自己過失,絕對不會受到尊重
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中