關於阿摩
80萬題免費題庫,最詳盡的詳解,是您考試的必備利器!

錯在阿摩,贏在考場!

考試一覽表

公職考試
普考高考初等考試
司法特考地方特考外交特考
民航特考社福特考稅務特考
警察特考鐵路特考關務特考
原住民特考國安局特考海巡署特考
移民署特考薦任升官等調查局特考
警察升官等退除役人員一般警察特考
國軍轉任考試國際經濟商務專利商標審查
身心障礙特考
就業考試
一般類公路局專業類
清潔隊中油招考中華電信
中華黃頁中鋁招考中鋼招考
原住民類台北捷運台灣菸酒
台糖招考台船招考台電招考
台電雇用外貿協會桃園捷運
桃園機場漁會招考漢翔招考
營安管理畜牧獸醫群創光電
農會招考郵局招考銀行招考
國軍&預官一般營運類中央造幣廠
台積電招考水利會招考港務局招考
環保局招考身心障礙組身心障礙類
阿里山鐵路台水(自來水)原住民類職別
一般經營管理類營運儲備人員類身心障礙類職別
數位內容設計創意班
教職考試
教師檢定教師甄試教育學程
公幼教保員學校營養師學校護理師
教師公費碩士
證照考試
CQTEECIC3
TQCCAMSIPAS
JAVAPVQCTBSA
TimsEMT-1adwords
監理所驗光師DTL 國旅
丙級檢定乙級檢定保健食品
奧林匹亞專技人員工地主任
工程品質微析科技日文檢定
英文檢定遊程規劃金融證照
電子商務業餘無線電計程車登記
兒科專科醫師內科專科醫師專任運動教練
華語教學能力行政院原子能製造管理證照
駕照-職業汽車病歷資訊管理師醫學資訊管理師
升學考試
EMBA國中國小
高中二技統測四技統測
在職專班學力鑑定私醫聯招
警大二技警專考試學士後中醫
學士後西醫轉學考(插大)轉學考(高職)
研究所(碩士)
國外考試
日本新加坡
錯在阿摩,贏在考場!

搜尋:去語言

  • (大陸)教育部出臺高考答卷新規 封殺繁體字網路語言火星文 52 by Sparrow Chen
        作者黃蛉高考後摹寫的古文字作文。   ..
  • 管教孩子 不要有情緒性語言 22 by Mei-chin Wu
    管教孩子 不要有情緒性語言 -字 +字 優活健康網 –..
  • Oxford的語言學習策略 69 by Reui Fen Huan
    Oxford(1990)根據過去專家學者對語言策略的研究及分類,將語言學習策略分為 直接性及間接..
  • 中小學本土語言預算大減4成多 教部被轟 23 by Danni Wu
      〔自由時報記者林曉雲/台北報導〕中小學本土語言教育,從前年編九千萬元預算,大減到今年只剩五千..
  • 中小學本土語言預算大減4成多 教部被轟 30 by Emily Lin
    中小學本土語言預算大減4成多 教部被轟 〔自由時報記者林曉雲/台北報導〕中小學本..
  • 全語言教學法 0 by 教甄◆身心障礙組
    全語言教學法 (The Whole Language Approach)            全語言教學的產生,是對“bottom-up”閱讀方式之一種反彈。此教學法重視從整體 (w..
  • 學童在學字或新詞的時候,要特別去定義,即為後設語言 3 by 教檢(教師檢定)◆兒童發展與輔導
    關於試題:16. 學齡兒童發展出一種思考語言及解說其特性的能力,這種能力稱為什麼?(A)認字能力 (B)語言理解 (C)後設認知 (D)後設語言 metalinguistic awarene..
  • 從認知學派看語言教學 3 by 教甄◆教育專業科目-幼教
    「認知學派」是20世紀50年代末期,美國教育界對於先前行為學派實行出來的教育成果不滿意,所逐漸興起的。 理論重點:  重視「認知結構」 ─學習是個體對事物,經由已有的認知結..
  • 全語言教育 4 by 教檢(教師檢定)◆幼兒發展與輔導
      全語言教育(Whole language approach)是一個從1990年代開始興起的語言教學方法。全語言教育的教育目的在改進語文教學。雖然全語文教學的運動,在北美可以..
  • Vygotsky語言思考發展四個階段 16 by 教甄◆教育專業科目-幼教
    Vygotsky認為當兒童出現自我中心語言除了是情緒的表達與放鬆外,在認知上也具有自我指導的功能,這是Vygotsky 認為私語最重要的功能。當幼兒試著去瞭解情境、發現解決問題或計劃一個新活動時,..
14 95 歲的李老先生長年在美國生活,因為中風而離開加州,回到臺灣就醫和安養。臨床心理師檢查時,他 相當合作。只是以中文問他,他可以理解,但卻大量使用臺語和日文回答,偶爾中間夾雜幾句中文,檢 查結果呈現認知功能下降,下列那一項最可能解釋此情況?
(A)他的認知障礙比較是與語言理解有關,尤其是中文材料為主
(B)他的認知障礙比較單純,主要以中文語彙的遺忘為主
(C)或許並無認知障礙,而是國家認同問題
(D)或許並非認知障礙,而是他過去語言學習的經驗所致

33. 語言是承載傳統文化的載具,聯合國下設組織指出「失去語言以及它的文化脈絡,就像是燒毀一本獨一無二自然世界的參考書」,因此語言目前已被視為文化多樣性的指標。研究估計世界上大約有5000至7000種口說語言,其中超過2500種正面臨直接的滅絕威脅。1970年至2005年期間全球語言多樣性下降20%,其中以美洲下降的幅度最大。上述的意涵與哪一選項符合?
(A)各國文化交流頻繁,多元文化並存
(B)國際事務需要集結各國力量共同解決
(C)在全球化的浪潮下,應保留各種文化的生存空間
(D)傳播媒體扮演文化交流的重要管道。

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:C
難度:非常簡單
14、下列有關唐、宋詩之比較,何者有誤?
(A)唐詩善於言情,以情韻取勝;宋詩則多善說理,以理趣見長 
(B)唐詩語言流麗;宋詩淺白俚俗 
(C)唐詩喜用典,以才學為詩;宋詩則重視生活的直接抒發和描寫 
(D)唐詩主情,去三百篇近;宋詩主理,去三百篇遠。

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:C
難度:適中
最佳解!
我愛阿摩,阿摩愛我 (2009/07/03)     17    
1.唐詩主情、宋詩主知: 唐詩善於言情,即使說理也多以抒情方式出之,以情韻取勝;宋詩則多善說理,尚議論,以理趣見長 2.唐詩濃郁、宋詩平淡: 唐詩多以強烈的激情去感受現實生活,重視生活感受的直接抒發和描寫,顯得深厚博大;宋詩多以冷靜的態度去體察客.....觀看完整全文,請先登入
2F
崔蒂 大三下 (2011/05/25)     0    

所以C錯在哪?
3F
JK 高三上 (2011/05/25)     2    

C顛倒了!
4F
崔蒂 大三下 (2011/05/25)     0    

謝謝開導
30. 下列有關擴大輔助溝通系統(augmentatives and alternative communication,AAC)的敘述何者為非?
(A)是指使用輔 助物(例如,使用圖形溝通)和輔助科技,以增強或彌補現有溝通缺陷
(B)可用來幫助一些暫時性或長期性失去溝 通能力者
(C)無口語兒童使用AAC將嚴重阻礙其口語能力的發展
(D)肢體語言、示意圖板、表徵符號系統、語言 溝通板或其他溝通器皆屬於AAC

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:C
難度:非常簡單
1F
Yui 高一下 (2018/05/29)     0    

為何肢體語言也算???

2F
C.Lu 高三上 (2018/06/01)     0    

舉凡日常生活當中,

能夠被用來補助(supplement)或替代(replace)個體表達的方法

都可稱之為輔助溝通系統

嚴格來說,輔助溝通系統包括了擴大性溝通(augmentativencommunication)及替代性溝通(alternativencommunication) 兩部分

大腦中的布洛卡區(Broca area)受損,會失去何種功能?
(A)長期記憶
(B)語言
(C)平衡
(D)視覺

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:B
難度:適中
最佳解!
Gene Lin 小六下 (2012/01/06)     149    
沈默布.....觀看完整全文,請先登入
9F
Rain Wang 國二下 (2016/02/27)     2    
Gene Lin(最佳解!): 沈默布語...
10F
林宥達 國二下 (2016/03/04)     4    
李威沉默不語
11F
Andy Luo 高三上 (2018/02/27)     2    

我的記法是李威(理解 威尼克)不說(布洛卡 說話)