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  • RTI在提升國內教師專業知能上所扮演的角色 20 by Reui Fen Huan
    (一)敏感的觀察者:接納不同的學習差異,並能敏察與關照所有學生的學習需求; (二)彈性的教學者:..
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      高雄市中華藝術學校高中部101學年度專業術科教師甄選簡章 一、甄選類別..
  • 鑑定,係由選任之鑑定人或囑託之鑑定機構,除憑藉其特別知識經驗,就特定物(書)證加以鑑(檢)驗外,並得就無關親身經歷之待鑑事項,僅依憑其特別知識經驗(包括技術、訓練、教育、能力等專業資格)而陳述或報告其專業意見;人證,則由證人憑據其感官知覺之親身經歷,陳述其所見所聞之過往事實。前者,係就某特定事物依法陳述其專業意見,以供法院審判之參酌依據,具有可替代性;後者,因係陳述自己親身見聞之過往事實,故無替代性。二者雖同屬人的證據方法,但仍有本質上之差異。而英美法上憑其專業知識、技術等專家資格就待證事項陳述證人意見之 44 by 公職◆刑事訴訟法
    鑑定,係由選任之鑑定人或囑託之鑑定機構,除憑藉其特別知識經驗,就特定物(書)證加以鑑(檢)驗外,並得就無關親身經歷之待鑑事項,僅依憑其特別知識經驗(包括技術、訓練、教育、能力等專業資格)而陳述或報..
  • 課程實施與目標之關係 知識論 0 by 教甄◆課程與教學
    發表於 2012 年 02 月 06 日 由 awater 資料來源http://www.myclass-lin.org/wordpress/archives/643   ..
  • 專業教育 4 by 教甄◆教育社會學
    為使專業教育成為專業的資產,首先,團體必須促使專業成為一種意識型態,形塑專業 為一種可追求的目標。當專業成為意識型態後,便可彰顯表達或辯護一個團體利益的功能, 並且提供專業行動的意義來源與正當..
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    專家教師的主要特徵在於他們具備豐富的專業知識、有效解決問題的能力、敏銳的觀察力以及良好的思考能力。生手教師與專家教師在知識的豐富性,以及整合、教學規畫、教學行為、因應問題情境的策略與有效性等方面均..
  • 教師專業發展評鑑 0 by 教檢(教師檢定)◆教育原理與制度
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某人之所以能夠影響他人,乃因他具有別人所不及之專業知識、學術技能等,稱之為:
(A)強制權力
(B)合法權力
(C)專家權力
(D)資訊權力

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最佳解!
Kurt 高二上 (2013/12/09)     19    
資訊權力:指由於領導者擁有或可接近具有價值的資訊,而被領導者想要.....看完整詳解
某人之所以能夠影響他人,乃因他具有別人所不及之專業知識、學術技能等,稱之為:
(A)強制權力
(B)合法權力
(C)專家權力
(D)資訊權力

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1F
我愛阿摩,阿摩愛我 國二下 (2012/01/11)     0    
具有別人所不及之專業知識、學術技能等===>專家權力
2F
violachang07 國三上 (2016/06/29)     1    
又稱自然領袖
某人之所以能夠影響他人,乃因他具有別人所不及之專業知識、學術技能等,稱之為:
(A) 強制權力  
(B) 合法權力  
(C) 專家權力  
(D) 資訊權力  

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答案:C
難度:非常簡單
1F
我愛阿摩,阿摩愛我 國二下 (2012/01/11)     2    

具有別人所不及之專業知識、學術技能等===>專家權力

某人之所以能夠影響他人,乃因他具有別人所不及之專業知識、學術技能等,稱之為:
(A) 強制權力  
(B) 合法權力  
(C) 專家權力  
(D) 資訊權力  

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答案:C
難度:非常簡單
1F
我愛阿摩,阿摩愛我 國二下 (2012/01/11)     5    
具有別阿人所不及之專業知識、學術技能等===>專家權力

某人之所以能夠影響他人,乃因他具有別人所不及之專業知識、學術技能等,稱之為:
(A) 強制權力  
(B) 合法權力  
(C) 專家權力  
(D) 資訊權力

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答案:C
難度:非常簡單
1F
我愛阿摩,阿摩愛我 國二下 (2012/01/11)     1    

具有別人所不及之專業知識、學術技能等===>專家權力