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西爾曼友誼發展論,以下何者較可能是青少年所處的時期 ?
(A)暫時性玩伴
(B)公平氣氛下的合作
(C)單方協助
(D)親密與相互分享

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答案:D
難度:簡單
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必勝 國二下 (2016/02/28)     11    
Selman(1979)友誼發展五階段0階段:暫時性的玩伴(3-7歲) 兒童常是自我中心及不能以別人觀點來看實情1階段:單向的協助(約4-9歲) 友誼是單向的,好朋友需要是聽別人要他做什麼 2階段:雙向的.....看完整詳解
2F
LEE 大二上 (2017/09/05)     1    

1樓第三階段是9-12

3F
phil 高一下 (2017/11/28)     4    
西爾曼 Selman

自我中心(未分化)  3-6歲   不認為別人對環境的看法與自己有不同,認為別人也同意自己的觀點。
主觀觀點                 5-9歲   了解別人也有不同觀點,但認為是因為別人接受了不同的訊息所導致的。
自我深思熟慮           7-12歲  即使知道別人和自己接受相同訊息,可能也有認知上的差異。 不過此時上無法同時考慮他人觀點

相互觀點取替          10-15歲 開始對人際情境做客觀考量。能同時顧慮自己和他人觀點,也能設想第三方怎麼看。
社會觀點取替(深層)青少年至成人  可作抽象社會分析, 
4F
Kiki Chen 高二下 (2018/01/13)     6    

1.暫時性玩伴(3-7歲):友誼建立主要考量利益(他跟我一起玩,不會打我)

2.單方協助(5-9歲):能滿足我的需求(我不和他好了,因為他不借我戰車)

3.雙向合作(6-12歲):友誼是雙向的付出與獲得(我無聊的時候,他會陪我玩,在他無聊的時候,我也會陪他)

4.親密互享(9-15歲):親密與相互分享,對朋友的獨占性加強,有承諾(他是我最好的朋友,我願意告訴他秘密)

5.自主相互依賴(12歲以上):互相依賴又自主,尊重彼此的需求(這次他不能幫我,我相信他一定有不得已的原因)

24.西爾曼(RobertSelman)的社會認知論中,友誼發展的五個階段,青少年是較偏向哪一個階段?
(A)暫時性玩伴
(C)公平氣氛下的合作
(B)單方協助
(D)親密與相互分享

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答案:D
難度:簡單
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王伯任 國三下 (2010/01/26)     163    
Selman的社會認知論與友誼發展階段 階段0(3~7歲):暫時性玩伴階段/以物質價值為基礎,無法區辨人我的不同意見。 階段1(5~9歲):單方協助階段 階段2(6~12歲):公.....觀看完整全文,請先登入
3F
陳雪芬 高一下 (2011/03/06)     1    
對1F的年齡階段不解,它是重疊的嗎?煩請解釋一下,謝謝!
4F
孔包子 高二下 (2012/02/29)     5    

1F的年齡是指"表現此階段概念的兒童在這個年齡最多"

詳見~陳嘉陽 上冊 p.363 表格

5F
張雋青 高二上 (2013/01/05)     2    


請問一下,我好像在哪有看過類似的題目(題目忘記了),如果題目是在問親密與相互分享階段,那這是『第』幾階段?第3階段?或是第4階段。

簡單來說,階段0是第1階段嗎?

Selman(西爾曼)提出的理論,其說明何者為是?
(A)共有4階段
(B)青少年屬於主觀觀點階段
(C)其理論為社會認知論
(D)友誼發展到了自主相互依賴

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答案:C
難度:困難
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San Fan 大一下 (2010/04/29)     35    
賽爾門(Robert Selman, 1980)訪談了從幼兒到成人的受試者(subjects)關於他(她)們對友誼的形成、朋友的親密程度(closeness)、信任、嫉妒、衝突的解決、以及友誼的終止(termination)的看法。賽爾門由訪談資料中找到一個認知發展上的差別,亦即隨著年齡的成長,對友誼的看法由短暫的、活動取向的交往,到自主但互相依存的關係。賽爾門將友誼概念(conception of friendship)分為四個階段: 階段0:友誼是短暫的外在互動(momentary physical int.....觀看完整全文,請先登入
15F
arba 大一下 (2017/02/28)     2    

青少年對友誼的看法大約落在階段3,階段3:親密與分享

16F
HANE 高一上 (2018/02/21)     0    

題幹裡哪裡有提到「青少年」三個字了?

17F
Chai Wei Chi 大二上 (2018/02/21)     0    

回應 16樓 我覺得....考試委員會....他會告訴你你現在考的是青少年發展與輔導...所以申辯駁回...


34.西爾曼(RobertSelman)的社會認知論中,友誼發展的五個階段,青少年是較偏向哪一個階段?
(A)單方協助  
(B)公平氣氛下的合作  
(C)暫時性玩伴  
(D)親密與相互分享  

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:D
難度:簡單
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Sugar Hsu 小六下 (2011/02/15)     16    
3~7歲:暫時性玩伴 5~9歲:單方協助 6~12歲:公平氣.....看完整詳解
2F
Mac Liang 國三下 (2016/11/01)     -1    
「親密」與相互分享 → close ⇉ ...olesc... → ad ( olesc ) ent → adolescent 青少年 。
西爾曼(Robert Selman)的社會認知 論中,友誼發展的五個階段,青少年 是較偏向哪一個階段?
(A) 公平氣氛下的合作  
(B) 單方協 助  
(C) 暫時性玩伴  
(D) 親密與 相互分享 

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:D
難度:簡單
1F
Joey Tai 國三下 (2016/01/28)     5    
Selman社會認知論:【友誼發展五階段】(階段0)暫時性玩伴 3-7歲、(階段1)單方協助 5-9歲、(階段2)公平氣氛下的合作 6-12歲、(階段3)親密與相互分享 9-15歲、(階段4)自主相互依賴 12歲以上。【人際瞭解五階段】(階段0)自我中心未分化 3-6歲、(階段1)主觀觀點 5-9歲、(階段2)自我深思熟慮 7-12歲、(階段3)相互觀點取代 10-15歲、(階段4)深層與社會觀點取代 青少年-成人。 ———黃德祥精要p64-67
2F
jj12345644 高三上 (2017/01/04)     3    

Selman社會認知論:

【友誼發展五階段】

(階段0)暫時性玩伴 3-7歲

(階段1)單方協助 5-9歲

(階段2)公平氣氛下的合作 6-12歲

(階段3)親密與相互分享 9-15歲

(階段4)自主相互依賴 12歲以上。

【人際瞭解五階段】

(階段0)自我中心未分化 3-6歲

(階段1)主觀觀點 5-9歲

(階段2)自我深思熟慮 7-12歲

(階段3)相互觀點取代 10-15歲

(階段4)深層與社會觀點取代 青少年-成人。

黃德祥精要p64-67