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搜尋:反再現論

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青少年階段本能驅力會增高,如果他們學習特定社會行為即可降低驅力,若減少原始驅力受到獎賞,則個體會建立符合社會規範的新習慣,係何理論之觀點?
(A)欲力再現論
(B)生態系統論
(C)發展任務論
(D)驅力縮減論
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
最佳解!
張婉庭 國二下 (2011/02/24 23:50)
McCandless的驅力縮減論。 其中的驅力是一種人的內在動力,佛洛依德講得是libido,他講的是驅力。 那人們在青春期的時候性驅力一.....看完整詳解
5F
Chungwei Huang 高一下 (2015/02/25 10:20)
回樓上,我也有此疑問,找不到相關資料,我覺得這題應該是Hull的驅力減降論耶
6F
蔡孟哲 高三下 (2015/04/11 22:24)
雖不同意最佳解答

但G霍爾的驅力驟減理論在現代心理學
之所以為什麼不再受到重視
原因便是因為他帶強調的是生理需求而生的驅力
(張春興現代心理學P.520)
7F
Sherry Hung 國二上 (2016/02/19 13:21)
賀爾(C. L. Hull)

在本世紀40年代,屬於行爲主義學派的美國心理學家霍爾(C.Hull),從個體内在經常維持均衡作用的觀點,對行爲動機提出了驅力減降論(drive-reduction theory)的解釋。驅力減降論的要義有二:其一,個體的一切活動,皆起因於内在生理需求而生的驅力;因缺營養而生饑餓驅力,因抽水份而生渴驅力等均屬於。其二,在個體表現行爲時,如該行爲結果能滿足造成驅力之需求,那就會使該驅力減降。驅力減降的結果,自將加強該種行爲的重複出現。飲水會使渴驅力減降,穫得滿足,以後尋求渴驅力減降,即成了個體尋水與飲水行爲的内在動機。此一理論,只能解釋極簡單的刺激與反應之間的學習關係,不能解釋複雜的人類行爲背後的動機。
資料來源: http://houeducation.blogspot.tw/2013/01/blog-post_7748.html

但以上強調"生理需求"的定義似乎和題幹 "受獎賞、建立社會新習慣"原理又不太一樣><
求高手解答><
3.下列有關青春期身心發展與變化的描述,何者正確?
(A)青春期時大腦為了適應環境,白質體積會大幅縮減,把不必要的突觸去掉,因此讓大腦喪失理性判斷力
(B)青少年時期大腦邊緣系統成熟太慢,常會因衝動而做出叛逆行為
(C)安娜.佛洛伊德(Anna Freud)提出慾力再現論,認為青少年期是一段內在衝突、心靈失衡且行為不穩定的時期,只要專注投入學校活動即可控制性慾的衝動行為
(D)蘇利文(Sullivan)的人際關係理論認為,約會焦慮和不安全感會導致青春期女孩特別看重密友的忠誠和信任感,因此嫉妒是青少女親密關係的典型情緒
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
1F
盧美云 國二上 (2016/06/21 11:07)
40.安娜.佛洛伊德(A.Freud)青少年「慾力再現」理論的重要概念,下列何者描述較不適當?
(A)自我支配超我
(B)本我支配自我
(C)理智化自我本位
(D)禁慾主義自我防衛機轉
答案:A

慾力再現論(resurgence of libido) 

Anna Freud 認為青少年期是一段內在衝突、心靈失衡且行為不穩定的時期。嬰兒早期的性慾與難以控制的攻擊行為在青春期甦醒性成熟 增加了性衝動與本能驅力增強攻擊的能量, 本我與超我間激烈開戰,若自我無法居間調停,則易造成 
1.本我支配自我 
低挫折容忍力.過度衝動.尋求本我的滿足 
只顧滿足個人的興趣.不顧他人的反應 
易盲目服從.反抗權威.滿懷不切實際的理想 

2.自我反應的固著.僵化 
為壓抑本我,而使自我日益固著.僵化,手法無法因地因時作彈性改變,有兩種特有之防衛機轉 

禁慾主義(asceticism) 拒絕沉湎於任何形式快樂活動的[心理反應 
理想化(intellectualization) 將內在衝突或友誼.愛等衝突予以抽象化或理智化 
所以常否定快樂的追求.過份理想化.自命清高 


慾力再現論在青少年輔導上的應用 

此期需要解決”本我.自我與超我的衝突” 
要適當的滿足本能,不會過度壓抑超我要充分發展及自我要夠強及聰明,使三者調和才能減少罪惡感與焦慮感 
對青少年的衝動或反抗多給予寬容(但非縱容),因為這些可能是其自我在進行內在調停所引發的反應.所以多給他們多學習與練習的時間,如此才能使青少年有較平靜的心情調節自我.本我.和超我間的衝突 
對青少年之禁慾主義.理智化的反應,只要不使用過當,可視為自然的心理作用
2F
徐小宏 高三下 (2016/06/21 12:35)

選項(B)應該正確吧

青少年時期大腦邊緣系統成熟太慢,常會因衝動而做出叛逆行為




有關青少年大腦發展之敘述,下列何者不正確?
(A)大腦仍保有可塑性(plasticity)
(B)髓鞘化(myelinization)持續發生
(C)突觸修剪(synaptic pruning)持續發生
(D)前額葉皮層(prefrontal cortex)已發展完成

答案:D
下列那個大腦部位與情緒反應最有關聯?
(A)枕葉皮質
(B)腦幹
(C)小腦
(D)
邊緣系統
答案:D




3F
boss1228 高二上 (2016/08/09 15:41)
回應徐小宏

■ 大腦的邊緣系統與情緒有關,在青春期時功能逐漸強化,但負責控制衝動的前額葉皮質要到20幾歲時才會成熟。這種不一致使得青少年比較喜歡冒險,但也讓他們比較容易適應環境。 

換句話說,邊緣系統比前額葉皮層較早成熟,導致衝動而出現叛逆行為。

from科學人雜誌 http://goo.gl/vvZk5q

3.下列有關青春期身心發展與變化的描述,何者正確?
(A)青春期時大腦為了適應環境,白質體積會大幅縮減,把不必要的突觸去掉,因此讓大腦喪失理性判斷力
(B)青少年時期大腦邊緣系統成熟太慢,常會因衝動而做出叛逆行為
(C)安娜.佛洛伊德(Anna Freud)提出慾力再現論,認為青少年期是一段內在衝突、心靈失衡且行為不穩 定的時期,只要專注投入學校活動即可控制性慾的衝動行為
(D)蘇利文(Sullivan)的人際關係理論認為,約會焦慮和不安全感會導致青春期女孩特別看重密友的忠誠和 信任感,因此嫉妒是青少女親密關係的典型情緒
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答案:D
難度:適中
10
 阿摩:有沒有達人來解釋一下?
倒數 5天 ,已有 0 則答案


3.下列有關青春期身心發展與變化的描述,何者正確?
(A)青春期時大腦為了適應環境,白質體積會大幅縮減,把不必要的突觸去掉,因此讓大腦喪失理性判斷力
(B)青少年時期大腦邊緣系統成熟太慢,常會因衝動而做出叛逆行為
(C)安娜.佛洛伊德(Anna Freud)提出慾力再現論,認為青少年期是一段內在衝突、心靈失衡且行為不穩 定的時期,只要專注投入學校活動即可控制性慾的衝動行為
(D)蘇利文(Sullivan)的人際關係理論認為,約會焦慮和不安全感會導致青春期女孩特別看重密友的忠誠和 信任感,因此嫉妒是青少女親密關係的典型情緒
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難度:適中
1F
Beryl 高一上 (2016/06/27 14:06)
(A)我們出生時,白質並未完全成形,一直到20歲左右,才在不同腦區逐漸發育完全。白質生長的時機與成熟程度,會影響到學習、自我控制(年少時期因缺乏自制而輕狂),以及精神疾病,像是精神分裂、自閉與病態性說謊。

(B)大腦的邊緣系統與情緒有關,在青春期時功能逐漸強化,但負責控制衝動的前額葉皮質要到20幾歲時才會成熟。這種不一致使得青少年比較喜歡冒險,但也讓他們比較容易適應環境。 

(C)要適當的滿足本能,不會過度壓抑超我要充分發展及自我要夠強及聰明,使三者調和才能減少罪惡感與焦慮感 

3.下列有關青春期身心發展與變化的描述,何者正確?
(A)青春期時大腦為了適應環境,白質體積會大幅縮減,把不必要的突觸去掉,因此讓大腦喪失理性判斷力
(B)青少年時期大腦邊緣系統成熟太慢,常會因衝動而做出叛逆行為
(C)安娜.佛洛伊德(Anna Freud)提出慾力再現論,認為青少年期是一段內在衝突、心靈失衡且行為不穩 定的時期,只要專注投入學校活動即可控制性慾的衝動行為
(D)蘇利文(Sullivan)的人際關係理論認為,約會焦慮和不安全感會導致青春期女孩特別看重密友的忠誠和 信任感,因此嫉妒是青少女親密關係的典型情緒
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1F
94536 大一上 (2016/07/01 10:11)
(A)青少年時的突觸會如嬰兒期時再次活化
(B)青少年的高度危險行為起因於大腦邊緣系統和前額葉皮質的成熟時間不一致
(C)Anna Freud 認為青少年期是一段內在衝突、心靈失衡且行為不穩定的時期。嬰兒早

期的性慾與難以控制的攻擊行為在青春期甦醒性成熟 增加了性衝動與本能驅力增強攻

擊的能量, 本我與超我間激烈開戰,若自我無法居間調停,則易造成 
1.本我支配自我 
低挫折容忍力.過度衝動.尋求本我的滿足 
只顧滿足個人的興趣.不顧他人的反應 
易盲目服從.反抗權威.滿懷不切實際的理想 
2.自我反應的固著.僵化 
為壓抑本我,而使自我日益固著.僵化,手法無法因地因時作彈性改變,有兩種特有之防衛

機轉 
3.禁慾主義(asceticism) 拒絕沉湎於任何形式快樂活動的心理反應 
4.理想化(intellectualization) 將內在衝突或友誼.愛等衝突予以抽象化或理智化 
所以常否定快樂的追求.過份理想化.自命清高