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搜尋:口語指示動作

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    身體動作領域 語文領域 認知領域 社會領域 情緒領域 美感領域 五大核心價值:「探索..
  • 重度障礙生常缺乏口語能力,請問如何對重度障礙生進行非口語訓練? 49 by Reui Fen Huan
    某些重度障礙者,例如重度與極重度智能障礙者、低功能自閉症者、腦性麻痺兼伴重度智障者, 因為認知發展..
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    聽覺口語法(Auditory-Verbal)是由盛行於1970年代的單一感官教學法(Unisens..
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    口語提示(verbal prompts)是指教師使用口語指導的方式協助學生完成指定的動作。 ①直接的口語提示,即教師直接告訴學生要完成的動作。例如:打開窗戶。 ②間接的口語提示,即教師..
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    (B):31.下列哪一項是屬於單一感官的口語溝通方法? (A)暗示法(cued speech) (B)聽覺口語法(auditory-verbal approach) (C)語調聽覺法(verbal..
  • 幼兒動作指令 2 by 教甄◆教育專業科目-幼教
    單一動作(single movement ) ― 以口頭說明、示範或手觸指導向幼兒敘述並要他們去執行的一個動作。 交替動作(altemating movement ) ― 先在身體一側進行某項動..
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    光一個技能領域教學目標,就有好多人說過很多的層次,有五、六、七層的,別搞錯了.... 何樓(Harrow)將技能領域教學目標分為五個層次,其中最高階段是哪一個? (A)精確 (B)協調 (C)自..
對身心障礙幼兒實施教學或評量時,依教師所提供之提示程度由少量至大量排列,下列順序何者正確?
(A) 動作提示、口語提示、動作協助
(B) 口語提示、動作提示、動作協助
(C) 動作協助、動作提示、口語提示
(D) 動作協助、口語提示、動作提示

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答案:B
難度:簡單
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Bird Li (2017/02/06)     13    
提示量由少到多排列如下1.手勢提示-教師...


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1F
Bird Li (2017/02/06)     0    

提示量由少到多排列如下

1.★★★★-...



(內容隱藏中)
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3F
歸零 高二上 (2017/04/17)     1    

提示量由少到多:手勢<口語<視覺<示範<身體

75. 評量身心障礙學生時,依教師所給予的提示程度由多至少排列,下列排序何者正確?
(A)口語提示>動作提示>動作 協助
(B)動作提示>口語提示>動作協助
(C)動作協助>動作提示>口語提示
(D)動作協助>口語提示>動作提示。

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答案:C
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Chia-Hsuan Li 國三上 (2014/07/09)     25    
簡單一點從字面上來看,動作,如手勢,是具體的行為,可以明確地.....看完整詳解
3F
Katz 國三下 (2014/07/13)     3    
謝謝你!!
4F
臥龍醉月 高三上 (2017/06/04)     8    

提示量由少到多排列

手勢→口語→視覺→示範→身體→混合

35評量身心障礙學生時,依教師所給予的提示程度由多至少排序,下列何者正確?
(A)口語提示>動作提示>動作協助
(B)動作提示>口語提示>動作協助
(C)動作協助>動作提示>口語提示
(D)動作協助>口語提示>動作提示

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答案:C
難度:簡單
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Pei 大一下 (2017/02/24)     14    
回樓上,這題是由提示量"多到少",你貼的那題是"少到多"。反應提示依提示量得少至多又包括:1.手勢提示2.口.....看完整詳解
2F
李小旻 高二下 (2017/02/23)     1    

類似的題型一直沒辦法分辨,請問這兩題的差異在哪裡QQ?


nSoE5ysXdgLVBSnf7l9JERNWoDANO1UFUqLWvKpUiMLjhP3nmtBLmUCQEOE0tlkDGOIBOmMn3aPwehO3dYMyVnlmsyfDJAjXUO0bECx6HiOkaAQOVw4Fv22zZNcxXTWlAMbSq93cf_v3omEyew

4F
李小旻 高二下 (2017/02/24)     4    

好丟臉哦哈哈哈

謝謝你的提醒,下次我會看清楚的XDDDDD

24.下列哪一種策略是教師在教學時對學生是最多的幫助?
(A) 口語指示
(B) 圖片說明
(C)示範
(D) 動作協助完成

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答案:D
難度:簡單
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蘇企鵝 大二上 (2010/12/16)     15    
提示(由少→多) 1.手勢提示 2.口與.....觀看完整全文,請先登入
下列有關「如何和視覺障礙者相處」的敘述,何者有誤?
(A)盲人物品通常有其歸類和定位方式,請勿隨意移動
(B)與盲人交談時,應放大音量
(C)一般人以點頭、搖頭、舉手、手勢等肢體語言作表達,視障者看不到,應輔以口語指示或接觸性的溝通方式
(D)帶領盲人走路時,只須將他的手引導到你的手臂叉彎處上端,跟隨你行走,不可用力拉、推盲人。

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答案:B
難度:非常簡單