關於阿摩
80萬題免費題庫,最詳盡的詳解,是您考試的必備利器!

錯在阿摩,贏在考場!

考試一覽表

公職考試
普考高考初等考試
司法特考地方特考外交特考
民航特考社福特考稅務特考
警察特考鐵路特考關務特考
原住民特考國安局特考海巡署特考
移民署特考薦任升官等調查局特考
警察升官等退除役人員一般警察特考
國軍轉任考試國際經濟商務專利商標審查
身心障礙特考
就業考試
一般類專業類中油招考
中華電信中華黃頁中鋁招考
中鋼招考原住民類台北捷運
台灣菸酒台糖招考台船招考
台電招考台電雇用外貿協會
桃園捷運桃園機場漁會招考
漢翔招考營安管理畜牧獸醫
群創光電農會招考郵局招考
銀行招考國軍&預官一般營運類
台積電招考水利會招考港務局招考
環保局招考身心障礙組身心障礙類
阿里山鐵路台水(自來水)原住民類職別
一般經營管理類營運儲備人員類身心障礙類職別
教職考試
教師檢定教師甄試教育學程
公幼教保員學校營養師學校護理師
教師公費碩士
證照考試
CQTEECIC3
TQCJAVAPVQC
TBSATimsEMT-1
adwords監理所驗光師
丙級檢定乙級檢定保健食品
奧林匹亞專技人員工地主任
工程品質微析科技日文檢定
英文檢定金融證照電子商務
業餘無線電計程車登記兒科專科醫師
內科專科醫師專任運動教練華語教學能力
行政院原子能製造管理證照駕照-職業汽車
病歷資訊管理師
升學考試
EMBA國中國小
高中研究所二技統測
四技統測學力鑑定私醫聯招
警大二技警專考試學士後中醫
學士後西醫轉學考(插大)轉學考(高職)
國外考試
日本新加坡
錯在阿摩,贏在考場!

搜尋:古典制約刺激中如果制約刺激出現在非制約刺激

  • 棒球項目長年在臺灣受到矚目, 中華隊在2015南韓光州世大運勇奪冠軍,2017臺北世大運於8月19日登場,棒球培訓隊以U23世界盃中華隊為主體,並由傳奇名投郭李建夫擔任總教練。世大運培訓隊將與經典賽中華隊於2月19日舉行交流賽,緊接於2月24日至26日「2017臺北世大運賽前棒球邀請賽」,出戰捷克世大運培訓隊、中國天津獅隊及南韓嶺東大學。 總教練郭李建夫表示,自U23中華隊開始培訓,到現在的世大運棒球培訓隊,整體隊伍已有初步的雛形,至於培訓隊正式名單待春季聯賽後進行微調,預計5月訂出世大運確定出賽名單。郭 6 by 蔡劻翰
    皇家隊今天正式宣布,今年球季比賽,每位球員球衣都會在左手臂繡上「ACE30」的字樣,為了紀念因車禍..
  • 黑眼圈不見了! 中國出現罕見棕色貓熊 8 by 林秉洋
    隨著「圓仔」的出世,全台灣民眾彷彿掀起一股貓熊熱,每天都要關心圓仔長大了沒,看著圓仔從粉紅色的小肉..
  • 基隆海事職校 可望改制海大附中 7 by Mark Sun
    創校七十七年、培育我國海洋事業基礎人才的基隆高級海事職校可能出現重大變革,昨與國立台灣海洋大學簽署..
  • 沈會承觀點:經典賽後…爭執現在放下、爭勝現在開始 4 by 蔡劻翰
    前美國職棒大聯盟會長、耶魯大學校長吉亞瑪提(Angelo Bartlett Giamatti)有句..
  • 國中小代辦費繳不出 政府有補助 15 by 阿E
    作者: 黃文瑜 | 台灣醒報 – 2013年8月29日 下午8:16 相關內容 ..
  • 古典制約 100 by 教育心理學
    關於試題:4.下列何者比較接近古典制約作用(classical conditioning)中的自然恢復(spontaneous recovery)現象? (A)故態復萌 (B)三番四復 (C)周而..
  • 巴夫洛夫的古典制約學習 0 by 教檢(教師檢定)◆教育原理與制度
    Ø  巴夫洛夫(I. Pavlov) 古典制約學習的基本現象   ü 辨別(discrimination):古典制約學習完成之後,如果有其他..
  • 我國現行學制 1 by 教甄◆學校行政學
    現行學制 我國現行學制重點說明: 一、幼稚園2年之在學年齡為4至未滿6歲。 二、國民小學6年之在學年齡為6至未滿12歲。 三、國民中學3年之在學年齡為12至未滿15歲。 四、高級中等..
  • 古典V.S.操作制約 0 by 教甄◆教育專業科目-國小
        古典制約 操作制約 又稱 巴甫洛夫制約、反應制約、alpha制約、經典條件反射 工具制約、工具學習 性質 是一種關聯性學習。 ..
  • 古典制約 29 by 教育心理學
    操作制約(Operant conditioning)是一種由刺激引起的行為改變的過程與方法,又被稱為工具制約或工具學習。操作制約與古典制約有所不同,操作制約的作用對象,是個體原來就..
71 肘下截肢者(below-elbow amputee)使用肌電控制系統(myoelectric control system)式義肢,其電極 (electrodes)裝置最常設置在下列的那一組肌肉上?
(A)腕關節屈肌群控制末端裝置(terminal device)關閉和腕關節伸肌群控制末端裝置開啟
(B)指關節屈肌群控制末端裝置開啟和指關節伸肌群控制末端裝置關閉
(C)肘關節屈肌群控制末端裝置關閉和肘關節伸肌群控制末端裝置開啟
(D)肩關節屈肌群控制末端裝置開啟和肩關節伸肌群控制末端裝置關閉

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:A
難度:困難

10
 【站僕】摩檸Morning:有沒有達人來解釋一下?
倒數 2天 ,已有 0 則答案


古典制約刺激中,「如果制約刺激出現在非制約刺激 之前,且兩者停止時間相同」則屬
(A)同時制約作用
(B)延宕制約作用
(C)逆向制約作用
(D)遺跡制約作用。

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:B
難度:適中
最佳解!
張亮亮 高三上 (2011/07/14)     60    
各種形式的制約: 延宕制約(delay conditioning):CS 出現後,隔短暫時間US出現,兩者同時停止。 遺跡制約(trace conditioning):CS 出現就停,再出現US。CS 和 US 出現的時機距離越長,效果越小。 時間制約(temporal conditioning):CS 不出現,只.....觀看完整全文,請先登入
2F
Li Yin Chen 高二上 (2013/06/08)     0    
有遺跡.時間 同時制約的好例子嗎?還是看不懂
3F
劉翰駿 高一下 (2014/06/04)     2    
遺跡制約:CS 出現就停,再出現US。CS 和 US 出現的時機距離越長,效果越小。 
ex : 先出鈴聲,鈴聲停止後再出肉!所以時間間隔越短舊約接近延宕制約,所以時間越短效果越好,反之,時間間隔越長,效果越小。

時間制約:CS 不出現,只有US每隔一段時間出現一次,到後來,時間變成刺激,稱為時間制約。
ex: 每隔一小時就出現肉,久而久之,小狗每隔一小時就會流口水! 所以時間變成了制約刺激(CS)..... 話說.....小狗每隔一小時就流口水..... 豬哥狗 :P 

個人理解完的結論...... 有錯請快點糾正我 !



4F
Hsuan-Lin Chi 高二下 (2015/06/01)     6    

*以下直接舉例說明:

CS:制約刺激(ex.鈴聲)

UCS:非制約刺激(ex.食物)

---------------------------------------------------

一、同時制約作用(simultaneous conditioning):指鈴聲與食物同時出現,也同時停止。(效果次佳)

二、延宕制約作用(delay conditioning):指鈴聲出現在食物之前,但同時停止。(效果最優)

三、逆向制約作用(backward conditioning):指鈴聲出現在食物之後。(效果差)

四、遺跡制約作用(trace conditioning):指鈴聲出現後,立即停止,稍後再出現食物。(效果差)

五、合欲制約作用(Appetitive Conditioning):以合欲個體需要的非制約刺激(如食物對飢餓的個體)為先決條件的制約實驗設計。

六、厭惡制約作用(A...


查看完整內容
37. 古典制約刺激中,「如果制約刺激出現在非制約刺激 之前,且兩者停止時間相同」則屬
(A)同時制約作用
(B)延宕制約作用
(C)逆向制約作用
(D)遺跡制約作用。

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:B
難度:適中
最佳解!
黃郁婷 國二上 (2010/07/18)     324    
以鈴鐺與食物來說 同時制約:同時搖鈴與給食物 延宕制約:先搖鈴,鈴聲還在響時給食物(最好制約) 逆向制約:先給食物,在搖鈴(最差的制約,可.....觀看完整全文,請先登入
5F
林雅雅 小四下 (2011/02/24)     29    


古典制約理論:

同時制約:兩者同時出現 同時結束                        

延宕制約:CS在UCS前出現 兩者同時結束                 

遺跡制約:CS先出現,停止後一段時間再出現UCS            

逆向制約:CS出現在UCS之後                              


效果上延宕最好 同時次之 其他很難形成制約反應

6F
Artest 國三上 (2015/04/14)     1    

且兩者停止時間相同

7F
chuchu 大一下 (2017/06/03)     0    
筆記-以鈴鐺與食物來說 同時制約:同時搖鈴與給食物 延宕制約:先搖鈴,鈴聲還在響時給食物(最好制約) 逆向制約:先給食物,在搖鈴(最差的制約,可能根本無效) 遺蹟制約:先搖鈴,鈴聲停止後,再給食物
6. 在制約學習的程序,制約刺激出現在非制約刺激之後,此種安排方式稱為
(A)延宕制約
(B)逆向制約
(C)遺跡制約
(D)同時制約

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:A [無官方正解]
難度:適中
1F
温季庭 高二下 (2016/09/11)     0    
?
2F
Jiahong Lin 大二下 (2018/01/15)     1    

制約刺激(CS)是欲被增強的刺激,例如:鐘聲。

非制約刺激(UCS)是未被增強的刺激,既本來就會造成刺激的刺激,例如:肉。

3F
Jiahong Lin 大二下 (2018/02/13)     0    

在制約學習的程序,制約刺激出現在非制約刺激之後,此種安排方式稱為 

(A)延宕制約  UCS > US

47.當身心障礙兒童有不適當行為時(如擁抱異性或撫摸自己的私處),最好的處理的方法是:
(A)運用增強系統來改變行為
(B)以處罰的方法以遏止不當行為的出現
(C)控制環境以降低不當行為的出現
(D)教導自我管理的策略

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:C
難度:適中
最佳解!
廖俞晴 高三上 (2010/03/01)     25    
這題應該不是不能選(D) 而是相較之下~(C)選項比較好 因為自我管理策略 可能不是每個身心障礙兒童都能學會 (C)選項的控制.....看完整詳解
6F
林小玳 國三下 (2011/06/20)     4    


自我管理對一些障礙程度較重的孩童來說,顯得較為困難…

這些喜歡藉由一些自我刺激行為來取得感官上的滿足的孩童來說,他就只是很單純覺得這樣做他覺得舒服,所以才會有這樣的行為。

你要他自我指導:「這個行為是不好的,我不可以這麼做」,對孩子本身來說,他既難以理解而且也不容易作到。

7F
Shaw Kelly 高三上 (2011/07/02)     2    

我也贊成五樓的說法

最終不可能是社會適應孩子

而是孩子必須適應社會

8F
Chien-Cheng L 國二下 (2011/07/11)     3    
回6樓...他題目也沒說學生有多重度

幹嘛假設那麼重