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搜尋:古化作用

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  • 經典&操作條件作用 代表學者 33 by 教育心理學
    經典條件作用  俄國生理學家 帕夫洛夫(Pavlov) 到華生(Watson) 刺激→反應【刺激替代歷程】 操作條件作用  桑代克(Thorndi..
曉茹的數學成績一向名列前茅,因為她經常練習數學題庫,所以對類似的問題都能迎刃而解。請問:曉茹的數學學習是屬於古典制約學習理論的那一種作用?
(A)辨別作用
(B)消弱作用
(C)類化作用
(D)自發恢復作用
編輯私有筆記
答案:C
難度:非常簡單
最佳解!
馬自達 小六上 (2010/08/07 13:18)
類化作用大致分為兩類: 一類是刺激情境類似,兩種刺激愈相似,愈易類化。幼兒學叫爸爸,若形貌愈像,愈會讓幼兒強認爸爸。所謂「愛屋及烏」,學生敬愛某位老師,因而對其擔任的課程也特別喜歡。另一類是運用舊經驗,「一朝被蛇咬,三年怕草繩」.....觀看完整全文,請先登入
4F
已刪除 (2014/06/22 12:38)
請問什麼是自發恢復呢
5F
Daniel Chen 高三下 (2014/07/14 10:56)
類化→愛屋及烏→喜歡這個女生就也會連帶著去覺得她的家人朋友都是好人
6F
洪柏任 國二上 (2014/09/18 16:35)
古典制約強調生理反應,操作制約強調自發行為。

不懂題目為甚麼是「古典制約」...
32. 洋洋聽到陶陶說髒話,其他小朋友聽到了都在笑,覺得很好玩,以後他也說說看,這是哪一種學習?
(A) 觀察模仿
(B) 同化作用
(C) 古典制約
(D) 操作制約
編輯私有筆記
答案:A
難度:非常簡單
1F
Annann Wang 國三下 (2012/12/16 09:14)
本來選A想一想又換掉 ><
洋洋聽到陶陶說髒話,其他小朋友聽到了都在笑,覺得很好玩,以後他也說說看,這是哪一種學習?
(A) 觀察模仿
(B) 同化作用
(C) 古典制約
(D) 操作制約
編輯私有筆記
答案:A
難度:非常簡單
洋洋聽到陶陶說髒話,其他小朋友聽到了都在笑,覺得很好玩,以後他也說說看,這是哪一種學習?
(A) 觀察模仿
(B) 同化作用
(C) 古典制約
(D) 操作制約
編輯私有筆記
答案:A
難度:非常簡單
小雄打了小強,小強還擊,以後小雄不敢再打小強,這是哪一種學習?
(A)古典制約
(B)操作制約
(C)觀察模仿
(D)同化作用
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
最佳解!
Wich Sand 小六下 (2011/07/17 17:01)
我打你(刺激)→你回打(反應)→我很痛(後效強.....看完整詳解
5F
Momo Tian 高三下 (2011/07/18 08:33)

哈哈~~這樣說我就懂了~~3Q

^_^

6F
黃紅紅 高一下 (2012/05/27 22:07)

後效強化:當個體的任何【自發性】反應帶來正向的反應,則該行為會被強化。