關於阿摩
40萬題免費題庫,最詳盡的詳解,是您考試的必備利器!

錯在阿摩,贏在考場!
錯在阿摩,贏在考場!

搜尋:古詩十九首行行重行行

  • 十二年國教 重培養能力 18 by Marie Liao
     國立教育廣播電台 – 2012年6月16日 下午5:57 |作者: 董珍..
  • 國語文 + 專業國文(修辭法整理) 1828 by 馬自達
    修辭的考題(國中小大約6~9題) 前言: 一、 修辭學的定義: (1)陳介白〈..
  • 重點人名理論整理 B 字首 --轉載於PTT 238 by 蔡婷婷
    一、培根 F.Bacon (英)唯實(實利)主義、哲學家 近代科學之父 「知識即力量」 ..
  • 人才培育 幼兒園增一百所 碩士學位分兩種 13 by Mark Sun
    教育部人才培育白皮書四號公布,教育部指出,這份白皮書將作為將來十年我國人才培育藍圖,其中政策包括:..
  • 〔自由時報記者張勳騰/苗栗報導〕七十三年前畢業於苗栗縣大湖國小前身大湖公學校、高齡逾八十六歲頭髮斑白的八位老人們,昨舉行同學會敘兒時情,八十八歲的廖香妹二十二年來每年都參加同學會,格外珍惜這份情緣;大湖國小校長莊勝隆即將榮退,這群老校友還致贈紀念品,讓莊勝隆相當感動。 同學會連續舉辦23年不間斷 在大湖鄉經營麵包店的吳忠鏜,民國三十年畢業於大湖國小前身大湖公學校,當年畢業生有六十五人,八十一年他發起回母校舉辦同學會,除因聯繫不上及病故、行動不便者,有二十一人參加,讓分散在全國各地的老同學能再次重逢敘兒時情 84 by Tsung-Han Wu
    〔自由時報記者張勳騰/苗栗報導〕七十三年前畢業於苗栗縣大湖國小前身大湖公學校、高齡逾八十六歲頭髮斑..
  • 古詩十九首 63 by 教甄教程◆國文(中等)
    行行重行行 說明:這首詩和下面幾首都是思婦詞,雖然寫個人離別之情,但和前面幾篇一樣,也都是東漢末年動盪不寧的社會現實的反映。 青青河畔草 說明:這首思婦詞,用第三人稱寫的。在..
  • 先秦漢代相關文獻 (古詩,史記, 莊子) 100 by 教甄教程◆國文(中等)
    (A) 《古詩十九首‧迢迢牽牛星》(漢‧佚名) 迢迢牽牛星,皎皎河漢女。 纖纖擢素手,札札弄機杼。 終日不成章,泣涕零如雨。 河漢清且淺,相去復幾許? 盈盈一水間,脈脈不得語。..
  • 樂府與古詩 0 by 教甄教程◆國文(中等)
    F樂府文士化:眾所周知,孔子從當時流行的歌謠中輯出三百篇為詩經,這是樂府詩最早的開端,到了漢代,樂府詩充分發展,直到魏晉南北朝,一些文士大量創作,比如曹操短行「歌」、曹丕箜篌「引」、長干「曲」..
  • 幼稚園「自我評鑑」四階段三十個執行項目 0 by 教甄◆教育專業科目
    幼稚園「自我評鑑」四階段      三十個執行項目內容,臚列如下:(盧美貴,民93) (一)準備階段 1.主動形成自我評鑑小組 2.園長願意領導自我評鑑 ..
  • 送楊氏女(五言古詩-韋應物) 0 by 教甄教程◆國文(中等)
    送楊氏女(五言古詩-韋應物) 永日方慼慼,出行復悠悠。 女子今有行,大江溯輕舟。 爾輩苦無恃,撫念益慈柔。 幼為長所育,兩別泣不休。 對此結中腸,義往難復留。 自小闕內訓,事姑貽我憂。..
12.下列哪個選項「」內的詞性與其他三者不同?
(A)胡馬依北風、越鳥「巢」南枝。(古詩十九首行行重行行)
(B)「綠」煙「紅」霧,瀰漫二十餘里。(袁宏道晚遊六橋待月記)
(C)親「親」而仁民,仁民而愛物。(孟子盡心)
(D)有一種何處惹塵埃的「了悟」。蟬亦是禪。(簡媜夏之絕句)
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
最佳解!
陳雅婷 小一下 (2010/06/30 00:00)
綠煙紅霧==>>綠草如煙,紅.....看完整詳解
11F
馬自達 小六上 (2011/01/26 10:36)

(修飾動詞)

 一、獲取、得到,當動詞用。與「失」相對。

         1.  姊姊這次月考「得」第一名

        2.  四加四「得」八

        3. 「得」了冠軍

 

二、放在動詞後面,再連上表示動作、效果程度的詞
        (
動作+形容詞
        1. 
爸爸工作得很辛苦

        2.  他睡得很熟

         3.  海鷗飛得很高。

        4.  你的字寫「得」很工整
   
(「得很」兩字常連接,表示動作狀態的程度。)

        5.  媽媽高興「得」跳了起來

        6.  弟弟快樂「得」手舞足蹈

        7.  風吹「得」我頭昏眼花

        8.  大家玩「得」十分開心

        9.  我覺「得」你不要報名比較好

         (「覺」字後百分之百用「得」字。)

 

三、放在動詞後面,當助動詞用

        1.  拿「得」起,放「得」下

        2.  他還走「得」動

        3.  聽「得」到

        4.  跳「得」高

        5.  別裝了,大家都認「得」你

        6.  他急「得」哭了

 

四、作副詞用,「應該」、「必須」,音為ㄉㄟˇ

        1.  你「得」聽話,才能贏得大家喜愛

        2.  我「得」加快速度才來得及趕上公車

12F
馬自達 小六上 (2011/01/26 10:51)

原文:今歲春雪甚盛,梅花為寒所勒,與杏桃相次開發。

語譯:今年的春天雨下的很大,梅花受寒氣的抑制,與杏、桃花相繼開放。

句旨:因天寒於是杏桃梅並開。

原文:余時為桃花所戀,竟不忍去湖上。

語譯:我當時被桃花所迷戀,竟然不忍離開湖上。

句旨:為了欣賞夜而不忍離去。暗指待月之意。

原文:綠煙紅霧,瀰漫二十餘里。

語譯:草木如綠煙,花朵如紅霧,佈滿二十多里。

句旨:為花木扶疏,美不勝收。

原文:山嵐設色之妙。

語譯:山氣呈現色彩的美妙。

句旨:山間霧氣,呈現色彩。

原文:花態柳情,山容水意。

語譯:花的姿態、柳的柔情,山的容顏、水的蜜意。

13F
林怡芬 高三上 (2015/08/05 09:05)

整理如上:


BCD都是名詞,A是動詞。


(A)名詞作動詞用


(B)形容詞作名詞用,綠:綠葉 紅:紅花


(B)綠煙紅霧==>>-指楊柳 紅-指桃花。綠草如煙,紅花似霧。


(C)名詞


親親而仁民 ,仁民而愛物


出處︰孟子<<盡心上篇>>


解釋︰(君子首先)要親近親人,進而把仁德施給百姓;把仁德施給百姓,進而愛惜萬物。


第一個親:動詞,親近,親愛


第二個親:名詞,親人


(D)名詞


(修飾名詞)


放在形容詞後面,續接一個名詞(人、地、時、事、物)


EX1.美麗「的」風景 / 2.漂亮「的」媽媽


23.《古詩十九首‧行行重行行》:「胡馬依北風,越鳥巢南枝」句中是以具體的事物來表達 何種心情?
(A)知音難遇的感慨
(B)負心者的無情表述
(C)遊子的思鄉之情
(D)怨婦的孤獨之情
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
最佳解!
陳建宇 高一上 (2012/03/05 23:35)
生長在北方的馬,到了南方後,仍舊依戀北風。南方的.....看完整詳解
4F
pERi 高二下 (2015/02/17 20:07)
全詩是以思婦角度出發,以題幹一句遊子的思鄉之情來表達『遊子會思鄉,你怎麼沒有呢?』的心情
5F
Jc Wu 國三下 (2016/02/13 18:40)
當年沒有釋義嗎@_@?
6F
鼻鼻 國二上 (2016/03/04 14:56)
樓上的~~ 我猜題目應該只是單問那兩句 並非整首詩的風格~~
《古詩十九首‧行行重行行》:「胡馬依北風,越鳥巢南枝」句中是以具體的事物來表達何種心情?
(A)遊子的思鄉之情
(B)知音難遇的感慨
(C)負心者的無情表述
(D)怨婦的孤獨之情。
編輯私有筆記
答案:A
難度:非常簡單
1F
Chen Lien Lin 高三下 (2011/02/18 23:52)

出自於古詩十九首之一 作者 佚名《行行重行行》中,

「胡馬依北風,越鳥巢南枝」兩句,表面的意思是甚麼?隱含的意思又是甚麼?


這兩句詩,表面的意思是生長在北方的馬,到了南方後,仍舊依戀北風。

南方的鳥北飛後,仍會在向南的枝上築巢。

隱含的意思是──

 一般動物,都會依戀故土,作為萬物之靈的人類,離家已久,為甚麼還不回來呢?

詩中實隱含著掛念與怨恨的感情。


2F
馬自達 小六上 (2011/03/30 16:20)
22. 《古詩十九首〄行行重行行》: 「胡馬依北風,越鳥巢南枝。」此詩句的意涵,下列敘述何者最適切?
(A)不忘本
(B)思故人
(C)戰火四起
(D)塞外風光
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
最佳解!
Chun Jen Wang 高二上 (2012/01/24 17:52)
補充︰鳥飛反故鄉兮,狐死必首丘.....觀看完整全文,請先登入
《古詩十九首•行行重行行》:「胡馬依北風,越鳥巢南枝。」此詩句的意涵,下列敘述何者最適切?
(A)不忘本
(B)思故人
(C)戰火四起
(D)塞外風光
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
1F
Mickey Tsai 高三上 (2013/01/16 17:07)
胡馬来自北方,故依戀北風;越鳥來自于南方,故巢宿于南枝。比喻不忘根本
2F
Ya-Ling Chen 高二下 (2013/07/09 16:52)
此二句意謂背離家鄉的鳥獸尚能不忘故土,更何況是人呢?
3F
趙炳成 國三下 (2016/08/06 12:37)
近似詞  狐死首丘:首丘:頭向著狐穴所在的土丘。傳說狐狸將死時,頭必朝向出生的山丘。比喻不忘本。也比喻暮年思念故鄉。