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搜尋:台中市國中資優鑑定自然科

  • 身心障礙及資優鑑定辦法 3 by 教育測驗與評量(統計)
    (B)身心障礙者鑑定作業辦法 (民國 91 年 03 月 01 日 修正) (A)資賦優異學生之鑑定,應以標準化評量工具,採多元及多階段之評量方式。其評量之實施應依觀察、推薦、初審、初選、複..
  • 台北市特教資源中心 11 by 教甄◆身心障礙組
    西區:1.安排相關專業團隊服務(負責區域:大同、萬華、中正)2.規劃辦理國小特教教師專業知能研習3.辦理國小身心障礙學生入學鑑定安置4.辦理國小在校身鑑定安置5.辦理國小身心障礙學生暫緩入學6.管..
  • 台北市特教資源中心 1 by 教甄◆特殊教育專業
        西區特教資源中心:設於雙園國小內http://www.syrc.tp.edu.tw/負責臺北市國民小學相關特教業務 東區特教資源中心:設於內http:..
  • 國中升高中之升學模式 6 by 台電◆基本電學
    這題答案是否應該B C皆可    1. 學生登記模式 (1) 學生依其所屬免試就學區,向原就讀學校或聯合免試入學委員會辦理登記。 (2) 當登記人數超過招生名額..
  • 全國中、小學學生游泳與自救基本能力指標 0 by 教甄◆體育專業
    現在已經改成五級了 級數 游泳能力 自救能力 備註 海馬 第一級 Ø 在水中拾物 2 次 Ø蹬牆漂浮 3 ..
10.下列敘述,何者不符合實況?
(A)依據民國 97 年特殊教育統計年報顯示,國中與高中職階段資優類教師合格率不到 10%
(B)學校甄選資優教育教師時,常以學科專長為考量,難以進用兼具資優教育資格之教師
(C)依據現行特教相關規定,每校擔任藝術才能資優班之教師,至少須有 75%具備合格資優教師資格
(D)因應資優教育教學實際需要,學校得聘任具特殊專才者為特約指導教師 .

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答案:C
難度:適中
最佳解!
TrueWay Hong 高二上 (2010/06/09)     24    
法規上並沒有要求要多少%,只有說未能聘足合格特教.....看完整詳解
3F
王郁翔 國二下 (2010/10/28)     2    


高級中等以下學校藝術才能班師資及空間設備經費設立基準

二、師資:

每班教師員額半數應為資賦優異類合格教師, 並得以學校教師總員額編制為基礎, 外加社會資源或兼聘代課師資; 其班級導師應以資賦優異類合格教師擔任為原則。

4F
Wilson Wu 高一下 (2011/04/23)     3    
最新的是99.03.15公布的,沒有師資這項了
5F
s920319 高二下 (2014/06/13)     0    
高級中等以下學校藝術才能班空間設備及經費設立基準
參考資料
國民教育階段(國中及國小)資優班其辦理方式應以何種方式為限?
(A)集中式
(B)分散式
(C)充實式
(D)依照學校特色決定之。 .

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答案:B
難度:簡單
1F
我可以! 大二上 (2016/07/06)     4    
資優:
特教方案: 學前、國民
巡迴輔導: 國民、高中
資源班: 國民
特教班: 高中

下列敘述,何者不符合實況?
(A)依據96年特殊教育統計年報顯示,國中與高中職階段資優類教師合格率僅約6%
(B)學校甄選資優教育教師時,常以學科專長為考量,難以進用兼具資優教育資格之教師
(C)因應資優教育教學實際需要,學校得聘任具特殊專才者為特約指導教師,然聘任與進用標準尚缺乏明確規範
(D)各級學校師資嚴重供過於求,國小資優教育教師過剩,合格率幾達百分之百.

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答案:D
難度:適中
最佳解!
您給翻譯翻譯甚麼是驚喜 高三上 (2018/09/09)     11    
通過率未達百分之百->.....看...


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10.下列敘述,何者不符合實況?
(A)依據民國97 年特殊教育統計年報顯示,國中與高中職階段資優類教師合格率不到10%
(B)學校甄選資優教育教師時,常以學科專長為考量,難以進用兼具資優教育資格之教師
(C)依據現行特教相關規定,每校擔任藝術才能資優班之教師,至少須有75%具備合格資優教師資格
(D)因應資優教育教學實際需要,學校得聘任具特殊專才者為特約指導教師 .

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:C
難度:適中
最佳解!
?? 高二上 (2020/03/25)     10    
之前看到其他摩友的解答是說,在藝術資優...


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我國目前的國民教育階段包括:
(A)幼稚園小學與國中
(B)小學與國中
(C)國中與高中
(D)托兒所幼稚園與國中小..

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答案:B
難度:非常簡單
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Lou wei 高三上 (2012/10/03)     43    
國民教育法第2條:凡六歲至十五歲之國民,應受國民教育;六歲至十五歲國民之強迫入學國民教育法第3條:國民教育分為二階段:前六年為國民小學教育;後三年為國民中學教育。依[國民教育.....觀看完整全文,請先登入
9F
Chien-Ying Ch 高一上 (2013/03/09)     15    
十二年國民基本教育分為兩階段

1、前九年為國民教育
依「國民教育法」及「強迫入學條例」規定辦理
對象為6至15歲學齡之國民
主要內涵為普及、義務、強迫入學、免學費、
以政府辦理為原則、劃分學區免試入學、單一類
型學校及施以普通教育


2、後三年為高級中等教育將推動制定「高級中等教育法」
對象為15歲以上之國民
主要內涵為普及、自願非強迫入學、免學費、公私立學校並行、
免試為主、學校類型多元及普通與職業教育兼顧。

十二年國教高中階段自103學年度起將現行多元入學方式整合為
「免試入學」及「考試入學」等兩種方式。

資料來源 http://te.ntpc.edu.tw/ezfiles/6/1006/img/76/01-07.pdf
10F
小羊兒 高一上 (2014/03/04)     3    
十二年國教高中階段自103學年度起將現行多元入學方式整合為
「免試入學」及「特色招生」等兩種方式。
11F