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搜尋:台北市101學年度公立幼兒園

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  • 公告臺北市101學年度公立幼兒園契約進用教保員甄選簡章 12 by Vivien Huang
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  • 臺北市101學年度公立幼兒園及國民小學附設幼兒園教師聯合甄選名額公告 26 by Wing Wing
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     公告甄選名額101 年6 月04 日(星期一) 公告於新北市教育局聯合甄選系統(以..
  • 新北市101 學年度公立幼兒園契約進用教保員甄選缺額240 名 23 by 美媚
    新北市101 學年度公立幼兒園契約進用教保員甄選缺額 一、正取:240 名 二、備取若干名,..
  • 099年 臺北市99學年度公立國小教師甄試 7 by ____
    關於試題:臺北市推動「三生六零」教育,所謂「三生教育」,係指「生命教育」、「生活教育」以及 (A)生涯教育 (B)生態教育 (C)生靈教育 (D)生動教育
  • 教育部國民及學前教育署補助公立幼兒園辦理課後留園服務作業修正要點 0 by 教甄◆幼教專業試題
    101.12.22教育部國民及學前教育署補助公立幼兒園辦理課後留園服務作業要點修正規定   一、  目的:為支持婦女婚育,使雙薪家庭父母安心就業,並讓學齡前幼兒在健..
  • 臺中市公立幼兒園辦理優先入園及招收不利條件幼兒辦法 12 by 教甄◆幼教專業試題
    台中市政府101.3.22 依據幼兒教育及照顧法第七條第三項規定,政府應提供幼兒優質、普及、平價及近便性之教保服務,對處於經濟、文化、身心、族群及區域等不利條件之幼兒,應優先提供其接受適當教..
  • 臺南市公立幼兒園優先招收不利條件幼兒辦法 0 by 教保法令及行政管理
    第 四 條  本辦法所稱不利條件幼兒,指設籍本市之年滿二足歲以上      至入國民小學前幼兒,且具有下列資格之一者:        一、低收入戶子女。        二、中低收入戶子女。     ..
  • 100學年度5歲幼兒免學費教育計畫 9 by 教甄◆幼教專業試題
      宣導資料~~100學年度5歲幼兒免學費教育計畫:       教育部於本(100)年6月16日召開「100學年度5歲幼兒免..
16.小萌看到很多人盯著她頭髮上的蝴蝶結,突然好想鑽到桌底下躲起來。請問小萌的表現屬於下列哪一種情緒?
(A)衍生的情緒
(B)初始的情緒
(C)辨識的情緒
(D)傳導的情緒 第1頁共3頁臺北市103學年度公立幼兒園教師聯合甄選初試 幼教專業知能試題
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
3F
心心 高一上 (2015/05/20 19:57)
請問一下 什麼是辨識出來的情緒呢??
4F
sammi80820 小六上 (2015/05/27 20:46)
突然好想,產出情緒=衍生


5F
LIN 國三下 (2016/06/14 19:37)
辨識出來的情緒=衍生情緒
18~24個月的時候出現
ex:害羞、內究、羞愧
32.幼兒園辦了一個野炊的活動,活動進行一半時,廣播說:「請派小朋友到營本部領柴火和鍋子。」別的班級都是男生去領東西,張老師卻 派了女生去領。請問張老師的意圖是在幫助孩子建立下列何種觀念?
(A)破除性別刻版印象
(B)瞭解性別角色的多樣化
(C)知道生理上的性別不會限制個人所有的活動
(D)以上皆是 第2頁共3頁臺北市103學年度公立幼兒園教師聯合甄選初試 幼教專業知能試題
編輯私有筆記
答案:D
難度:簡單
10
 【站僕】摩檸Morning:有沒有達人來解釋一下?
倒數 6天 ,已有 0 則答案


12 在中大混齡班級,陳老師觀察甲幼兒在益智區反覆用玩具木槌敲打,乙幼兒拿筆當針筒玩醫生打針遊戲,若依據 遊戲的認知觀點,甲乙兩位幼兒正進行下列何種遊戲?
(A)甲:練習性遊戲;乙:象徵性遊戲
(B)甲:功能性遊戲;乙:規則性遊戲
(C)甲:象徵性遊戲;乙:練習性遊戲
(D)甲:象徵性遊戲;乙:功能性遊戲 臺北市 105 學年度公立幼兒園教師聯合甄選初試 幼教專業知能 2 試題 第 2 頁共 5 頁
編輯私有筆記
答案:A
難度:非常簡單
1F
六六 高一下 (2016/06/12 15:29)
功能遊戲=練習遊戲
34 觀察是有系統性的科學方法,每種觀察法各有其應用價值與限制,下列敘述何者不正確?
(A)軼事記錄(anecdotal records)可加入觀察者針對事件發生的推論原因做紀錄
(B)查核表(checklist)可以評估幼兒個別需求
(C)量表(rating scales)可以比較數個幼兒的行為差異
(D)事件取樣法(event sampling)可以應用在了解幼兒行為的因果關係 臺北市 105 學年度公立幼兒園教師聯合甄選初試 幼教專業知能 2 試題 第 4 頁共 5 頁
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
1F
黃筱雯 高一上 (2016/05/28 17:08)
不可以加入觀察者的推論
2F
Ching Yang Lin 國三下 (2016/06/09 19:45)
以客觀角度觀察
46 老師在教室空間規劃時保留適度「留白」,是為了符合哪一項幼兒學習環境規劃原則的需要?
(A)彈性潛能
(B)溫馨美感
(C)社會互動
(D)遊戲探索 臺北市 105 學年度公立幼兒園教師聯合甄選初試 幼教專業知能 2 試題 第 5 頁共 5 頁
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
10
 【站僕】摩檸Morning:有沒有達人來解釋一下?
倒數 5天 ,已有 1 則答案
陳昭如 小二上 (2016/12/10 16:36):

室內學習區規劃原則

可變性(彈性化):各學習區不是固定不動,而是可以依據教學內容或幼兒興趣加以調整。適當的留白可以讓環境規劃(教具、櫃子)的擺設更有彈性。

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