關於阿摩
40萬題免費題庫,最詳盡的詳解,是您考試的必備利器!

錯在阿摩,贏在考場!
錯在阿摩,贏在考場!

搜尋:台北縣96學年度國中教師聯合甄選教育專業試題

  • 彰化縣101學年度國中教師甄選缺額及報名相關事項公告 26 by Lin Kuan Hui
      彰化縣甄選介聘天地-- 4452 號公告 ..
  • 臺東縣102學年度國中教師甄選錄取名單 33 by 陳逼必
    臺東縣102學年度國中教師甄選錄取名單   一、複試成績複查已於102年7月14日16時辦理..
  • 彰化縣102學年度國小教師甄選缺額 49 by Hui-Zi Kang
      【主  旨】 彰化縣102學年度國小教師甄選缺額、開缺學校及初試報名網址公告 【日  期..
  • 苗栗縣101學年度國中新進及代理教師甄選缺額表 17 by Donch Lfh
      新進教師徵選 標題 苗栗縣101學年度國中新..
  • 新北市104學年度國中正式教師聯合甄選簡章 12 by 孫小茹
    新北市104學年度國中正式教師聯合甄選簡章
  • 台北縣96學年度國民中學教師聯合甄選筆試試題答案疑義回覆表 0 by 教甄◆教育專業科目
    台北縣96學年度國民中學教師聯合甄選筆試試題答案疑義回覆表 國中C (A)外部因素  (C)內部因素D 維持原答案 ..
  • 臺北縣95學年度國民中學正式教師聯合甄選及代課代理教師聯合筆試試題答案疑義回覆表 15 by 教甄教程◆國文(中等)
    臺北縣95學年度國民中學正式教師聯合甄選及代課代理教師聯合筆試試題答案疑義回覆表 國中  國文  科試題答案疑義 題 號 ..
  • 臺北縣95學年度國民中學教師聯合甄選及代理代課教師聯合筆試試題答案疑義說明 51 by 教育哲學
      look down                ..
  • 臺北縣95學年度國民小學暨幼稚園正式教師聯合甄選及代理代課教師聯合筆試試題答案疑義說明 23 by 教甄◆幼教專業試題
    臺北縣95學年度國民小學暨幼稚園正式教師聯合甄選及代理代課教師聯合筆試試題答案疑義說明 幼稚園考題疑義 題號 公布答案 ..
  • 臺北市97 學年度市立國民中學正式教師聯合甄選試題#381 1 by 教甄◆國文詞彙
    關於試題:41. 下列是臺北市常用國字正誤用簡明對照表的詞語,正 確的是 :(甲)五穀「歉」收 (乙)「煽」惑人心 (丙) 收買「攏」絡 (丁)出奇「制」勝 (戊)養家「糊」口 (己)敦品「..
60.下列有關「行為改變技術」(behavior modification technique)的敘述何者正確?
(A)目標行為(target behavior)的設定會決定行為改變的幅度
(B)問題行為(source behavior)的選擇會影響行為改變的方式
(C)行為改變過程需輔以增強理論的運用
(D)能依行為改變的程度彈性調整各步驟的順序 出於: 台南縣94學年度國中教師聯合甄選
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
1F
YuWen Chien 小一下 (2011/07/09 22:24)

請問其他答案錯在哪裡呀?
2F
泰瑞 高三上 (2013/04/15 00:10)
A-目標的設定,只是你所設定的(你想要的結果),並非代表你可以改變的程度(幅度),應該是類似態度等等複雜因素才能決定行為改變的幅度。
例如有些人說的到,卻做不到吧~
3F
泰瑞 高三上 (2013/04/15 00:11)

(D)能依行為改變的程度彈性調整各步驟的順序

應該要改成「 能依行為改變的程度彈性調整各步驟的難易

90、根據布龍費部瑞納(U.Bronfenbrenner)的生態理論,個人生存的文化價值和信念、歷史事件,會影響其他生態系統,指的是哪種系統?
(A)層系統
(B)外層系統
(C)鉅觀系統
(D)微觀系統。 出於: 苗栗縣96學年度國民中學教師聯合甄選
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
最佳解!
Ej Lin 大一上 (2011/08/14 13:18)
生態系統理論(ecological systems)是美國心理學家布朗芬布倫納(Bronfenbrenner)所提出,重點在於:兒童及青少年的成長發展是受生物因素及環境因素交互影響。生物因素就是自然生態環境,環境因素則由兒童的生活環境推廣至外在的世界環境,這些環境可分為四層:1.微觀系統:是指與兒童有切身關係的生活環境。包括家庭、學校、友伴及社區。2.中介系統:是指家庭、學校、友伴及社區之間的聯繫與相互關係,如父母與學校相互合作情況,友伴群體相處的影響等。3.外在系統:是指兒童未直接參與,但影響兒童及青.....看完整詳解
19.目前(96學年度)國民教育階段特殊教育學生數最多的 為何類學生?
(A) 學習障礙類學生
(B) 多重障礙類學生
(C) 智能障礙類學生
(D) 一般智能資賦優異類學生
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
95.嘉義縣103學年度國中資優鑑定之流程為
(A)管道一:觀察--申請--初選--初審--複選--綜合研判
(B)管道 一:觀察--推薦--初審--初選--複審--綜合研判
(C)管道二 :觀察--申請--初審--書面審查--綜合研判
(D)管 道二 :觀察--推薦--書面審查--複審--綜合研判。
編輯私有筆記
答案:C
難度:困難
1F
Joe Yang 大二下 (2015/07/03 10:53)
觀申初書綜(觀神出書中)
2.德國文化哲學大師斯普朗格(E. Spranger)認為哪一類人格類型最具有教育愛,且最適合從事教育工作?
(A)理論型人格
(B)審美型人格
(C)宗教型人格
(D)社會型人格 臺北縣九十三學年度國民中學教師聯合甄選
編輯私有筆記
答案:D
難度:非常簡單
1F
馬自達 小六上 (2010/10/07 16:49)
人生類型:

斯普朗格據精神科學的孤立化、理想化、全體化、個性化四個方法和步驟,將人格分成六種不同的價值類型:

(一)經濟型,在追求「利」

(二)理論型,在追求「真」

(三)藝術型,在追求「美」

(四)社會型,在追求「愛」

(五)政治型,在追求「權」

(六)宗教型,在追求「聖」

每個人都同時包含上述六型,只是其中某一型可能特別發達明顯,或極為缺乏,就如同骰子的六個面一般。

2F
馬自達 小六上 (2010/10/07 16:56)

一、文化學派教育目的的代表人物。

二、教育主張:認為教育的任務是使個人人格在社會文化中獲得發展及完成。教育是培養個人人格的一種文化活動。

三、文化的六種理想價值及人格類型:

·         真理(Truth):理論型(哲學家、科學家)。

·         利益(Utility):經濟型(企業家)。

·         美感(Form and Harmony):審美型(藝術家)。

·         同情(Love):社會型(教育家、慈善家)。

·         權力(Power):政治型(政治家)。

·         至善(Unity):宗教型(宗教家)。

四、提倡教育愛及愛的教育,深深影響現代之教育。