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江政諺 說:!!!!¡!!!!!!!!!!!!!! (27分鐘前)
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tin 說:++++++++++++ (2小時前)
說:美麗海岸線一定要很蜿蜒,才足以讓人忘返流連 (3小時前)
千萌 說:Yeeeeeeeeeeeeeeeeeees (3小時前)
tin 說:++++++++++ (3小時前)
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tin 說:+++++++++++ (3小時前)
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李洛克 說:體育專業來連署吧~~~https://yamol.tw/champ_list_joint.php?id=6497&mt=43 (10小時前)
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台電養成班心得

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12.在十字路口,行人碰上紅燈自動停止,此行為之養成,就心理學觀點,最符合下列何者?
(A)古典制約
(B)操作制約
(C)觀察模仿
(D)頓悟學習
最佳解!

張宗群 國一上 (2011/05/02 22:30):
我想這題應該是這樣題目問說"此行為之養成"符合何種理論我們在養成紅燈停的習慣時應該很少人是闖了紅燈被開罰單或是被車撞之後才開始紅燈停吧如果是因為闖了紅燈而遭受什麼災難那就是古典制約但是大部分的人應該都是家..

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36F
k771110812 高一上 (2015/02/28 16:26):
古典制約是先刺激後反應,操作制約則是相反。題目提到看到紅燈後停下,所以算是先刺激後反應。所以答案應從A、C中尋找,而不選B

37F
郭齡雅 國三下 (2015/03/05 13:11):
如果前面沒有人讓我模仿,我就應該衝過去?什麼東西啊

38F
Beiyu Hsu 國二上 (2015/03/26 18:25):
不用真的被開罰單,不用真的發生過車禍,也可以學到看紅綠燈,所以選觀察模仿,個人想法,有錯請指正
19. 國語文分段能力指標「2-1-6-3 能養成耐心聆聽鄉土語言的態度。」上面括符內的「1」代表
(A)流水號
(B)學習階段序號
(C)十大基本能力序號
(D)能力指標內涵序號。
答案:B
難度:適中
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1F
丁丁 (2013/07/13 20:00):

第一個數字(1-6)代表能力指標項目序號;第二個數字(1-4)代表階段序號;第三個數字代表能力指標內涵序號;第四個數字則為分項說明序號,部分無分項說明者,則無此序號。如:(1-1-1-1)即表示注音符號運用能力,第一階段,指標內涵第一項,及該項下之第一分項說明序號;

民國91年7月24日修正公布之「師資培育法」規定大學經核准設立什麼單位,可以培育高級中等以下學校及幼稚園師資?
(A)教育學程中心
(B)教師養成中心
(C)師資培育中心
(D)教師研習中心。
32.最新修正公布之「師資培育法」規定大學經核准設立什麼單位,可以培育高級中等以下學校及幼稚園師資?
(A)教育學程中心
(B)教師養成中心
(C)師資培育中心
(D)教師研習中心
答案:C
難度:非常簡單
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在十字路口,行人碰上紅燈自動停止,此行為之養成,就心理學觀點,最符合下列何者?
(A)古典制約
(B)操作制約
(C)觀察模仿
(D)頓悟學習
答案:A
難度:困難
書單:沒有書單,新增
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崔蒂 大三下 (2011/05/23 10:28):
陳嘉陽說是古典耶~ 這題應..

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7F
April Apple 國三下 (2012/07/27 16:19):
在十字路口,行人碰上紅燈自動停止,此行為之養成,就心理學觀點,最符合下列何者? (A)古典制約 (B)操作制約 (C)觀察模仿 (D)頓悟學習
答案:C
難度:困難
統計:A(159),B(136),C(203),D(3),E(0)
個人化分析: 尚未作答
筆記:觀察歷程
最佳解!

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張宗群 國一上 (2011/05/02 22:30):37

我想這題應該是這樣
題目問說"此行為之養成"符合何種理論
我們在養成紅燈停的習慣時
應該很少人是闖了紅燈被開罰單或是被車撞之後
才開始紅燈停吧
如果是因為闖了紅燈而遭受什麼災難
那就是古典制約
但是大部分的人應該都是家長教導(沒這個選項)
或是觀察路人紅燈停才養成這個習慣
所以行為養成是觀察模仿
至於養成完行為之後
反射性的停紅燈
才比較偏向古典制約(但是又沒有非制約刺激,怪怪)
上面提出的那個題目
應該是養成完行為之後的那個制約了



8F
Nana Ho 高二上 (2013/01/07 17:31):
官方沒改答案唷,可以請阿摩大大在確認一下ㄇ

9F
小瑜瑜秭 國一下 (2013/06/14 22:50):

蛤~~~所以是??