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Jiunn.. 說:1111111111111111 (2 分鐘前)
d7261.. 說:加油............... ... (5 分鐘前)
cathe.. 說:實務與理論仍有差距 (6 分鐘前)
k97 說:過程造就結果.沒有如果 (8 分鐘前)
S.f. .. 說:哈哈!~。~超開心,繼續努力 (15 分鐘前)
Cloud 說:努力不懈,堅持直到攻頂的那一刻! (16 分鐘前)
Reina 說:++++++++=uuuuu (18 分鐘前)
tsaor.. 說:必上 (18 分鐘前)
李啟維 說:努力努力!加油~~目標勇往直前 (19 分鐘前)
lea_h.. 說:升級,升級,Ya ya ya (22 分鐘前)
Amber.. 說:革命尚未成功 同志仍需努力 (30 分鐘前)
Yunru.. 說:哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈....... (47 分鐘前)
hjjki.. 說:再做1萬題就解脫了...........(慘叫) (1 小時前!)
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史克北(m. skilbeck)的「情境模式」,將「擬定目標」列在第幾順位?

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  • 情境模式Skilbeck 0 by 教甄◆教育專業科目
    (B)情境模式由Skilbeck所提出  (一)設計流程 情境分析-->目標擬訂-->建立方案-->實施與詮釋-->評鑑  (二)設計原則 ..
  • 課程設計模式─情境模式 (代表人:Slibeck) 0 by 教甄◆課程與教學
    課程設計模式可分為三種:目標、歷程、情境模式。 而Skibeck為情境模式 史克北(Skilbeck)的模式   •  分析情境 &nd..
  • 情境模式 0 by 教甄◆課程與教學
    情境模式又稱情境分析模式或文化分析模式,初由史克北設計,後來勞頓加以發展。課程設計的基本假定是:以個別的學校及其教師作為課程發展的焦點,亦即「學校本位課程發展」;課程設計須自學習情境的評估和分析著..
  • 情境模式 0 by 教甄◆課程與教學
    1、情境模式   I、Skibeck史克北‧情境分析模式+Lawton‧文化分析模式。   II、依照學習情境的評估和分析來設計課程,據以提供不同計劃,..
93. 史克北(M. Skilbeck)的「情境模式」,將「擬定目標」列在第幾順位?
(A)第一順位
(B)第二順位
(C)第三順位
(D)第四順位。
best ans!

馬自達 primary 61st (2010/07/20 15:20):
情境模式的課程設計   史克北(Skilbeck)情境分析模式 課程設計與發展置於社會文化架構中,學校教師藉由提供學生瞭解社會文化價值、詮..

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4F
Kevin Hsu Senior 22st (2012/11/21 06:32):

Skilbeck 情境分析模式

競標計時郎(人)


 境-標-計-實-量


情境-----目標-----設計-----詮釋/實施-----評鑑/評量

5F
Norah Liu Senior 11st (2013/07/10 15:22):
情境模式,所以以「情境」為優先~

6F
m9221014 kindergarten2st (2015/04/04 20:28):
先分析文化情境後,才知道要擬定什麼目標
93. 史克北(M. Skilbeck)的「情境模式」,將「擬定目標」列在第幾順位?
(A)第一順位
(B) .第二順位
(C) .第三順位
(D)第四順位。
ans:B
難度:簡單
note:nonote,add
標籤: 編輯
best ans!

林小舞 Junior 22st (2011/05/10 13:26):
情境模式的課程設計   史克北(Skilbeck)情境分析模式 課程設計與發展置於社會文化架構中,學校教師藉由提供學生瞭解社會文化價值、詮..

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史北克(M. Skilbeck)的『情境分析模式』是一折衷模式,涵蓋以下哪兩種課程設計的精神?
(A)目標模式與文化分析模式 
(B)目標模式與歷程模式 
(C)歷程模式與文化分析模式 
(D)文化分析模式與技能模式
ans:B
難度:適中
best ans!

沈昌翰 University 32st (2010/07/03 03:06):
史瑞克 情分目歷 ..

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9F
李柏油 University 12st (2012/05/30 13:25):

印象中...有做到...關..文化有關...校本課程丫...

10F
ChanJung Wu Senior 21st (2012/06/01 15:45):

這題很好猜阿,目標和歷程是兩個最大的敵人,所以自然是這兩個折衷。
文化分析模式、歷程模式、技能模式不以彼此為敵,自然不會有折衷者兩者的理論出現阿。

 

就像動機論與結果論PK了很久,所以就會有杜威這種人來折衷這兩個。


11F
Yoshiki Lin Junior 32st (2012/06/12 14:33):
情境分析模式(文化分析模式)=>折衷 目標模式 歷程模式
23.英國課程學者史克北(M.Skilbeck)所發展出來的課程設計模式,是那一種模式的典型代表?
(A)目標模式
(B)歷程模式
(C)情境模式
(D)學術模式
ans:C
難度:適中
note:nonote,add
標籤:學者 編輯

1F
最後衝刺 Senior 31st (2015/04/03 00:42):
史克『北』~~~~~情境
17.課程學者史克北(M. Skilbeck)所發展出來的課程設計模式,是那一種模式的典型代表?
(A) 目標模式
(B) 歷程模式
(C) 情境模式
(D) 自然模式。
ans:C
難度:適中
note:nonote,add
標籤:  編輯
best ans!

臭婆 primary 31st (2010/07/22 10:04):
(A) 目標模式:泰勒(Tyler)(B) 歷程模式:史騰豪斯(Stenhouse)(C) 情境..

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1F
馬自達 primary 61st (2010/07/09 13:39):

情境模式

      又稱情境分析模式或文化分析模式

      基本假定

n      以個別學校及其教師作為課程發展的焦點

      課程設計的特色

n      從文化選擇的角度來詮釋課程

n      進行選擇社會文化素材的決定


2F
馬自達 primary 61st (2010/07/09 13:39):

史克北(Skilbeck, 1984)的模式

      分析情境

n      外在因素、內在因素

      擬訂目標

n      衍生自情境分析

n      偏重「質」的方面

      設計課程方案

n      含五項要素的教與學的方案

n      符合一般規準的學習工作

      詮釋和實施

n      預測可能遭遇的問題

n      改變資源與組織機構

      評估與評鑑

n      檢查及溝通的系統、評估計畫、持續評量、廣泛的結果、保存記錄、評量程序