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搜尋:各級學校一有關學籍

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23. 世界童軍總部出版之「Adults in Scouting」提供各級童軍會有關以下何者的指導方針?
(A)青少年活動
(B)青年參與決策
(C)服務員之召募、訓練、能力發展及管理
(D)以上皆是
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答案:C
難度:適中
10
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47 甲、乙、丙三人共有土地一筆,應有部分各三分之一,有關共有土地之處分,下列之敘述何者錯誤?
(A)甲、乙可不經丙之同意,將全部土地出售與張三
(B)甲、乙可不經丙之同意,將全部土地設定地上權與張三
(C)甲出售其應有部分三分之一與張三時,乙、丙都可主張優先購買權
(D)甲出售其應有部分三分之一與乙時,丙可主張優先購買權
編輯私有筆記
答案:D
難度:簡單
10
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倒數 2天 ,已有 1 則答案
Lin 高二上 (2016/11/26 06:53):

土地法第三十四條之一執行要點  第10點

本法條第四項所稱之優先購買權,依下列規定辦理:

(一)部分共有人依本法條規定出賣共有土地或建物,就該共有人而言,仍為出賣

其應有部分,對於他共有人之應有部分,僅有權代為處分,並非剝奪他共有人之優

先承購權,故應在程序上先就其應有部分通知他共有人是否願意優先購買。

(二)徵求他共有人是否優先承購之手續,準用土地法第一百零四條第二項規定,

即他共有人於接到出賣通知後十日內不表示者,其優先購買權視為放棄。他共有人

以書面為優先購買與否之表示者,以該表示之通知達到同意處分之共有人時發生效力。

(三)他共有人之優先購買權,仍應受有關法律之限制。

(四)區分所有建物之專有部分連同其基地應有部分之所有權一併移轉與同一人

者,他共有人無本法條優先購買權之適用。

(五)區分所有建物之專有部分為共有者,部分共有人出賣其專有部分及基地之應

有部分時,該專有部分之他共有人有本法條優先購買權之適用。

(六)本法條之優先購買權係屬債權性質,出賣人違反此項義務將其應有部分之所

有權出售與他人,並已為土地權利變更登記時,他共有人認為受有損害者,得依法

向該共有人請求損害賠償。

(七)本法條之優先購買權與土地法第一百零四條、第一百零七條或民法物權編施

行法第八條之五第三項規定之優先購買權競合時,應優先適用土地法第一百零四

條、第一百零七條或民法物權編施行法第八條之五第三項規定。但與民法物權編施

行法第八條之五第五項規定之優先購買權競合時,優先適用本法條之優先購買權。

(八)共有人之應有部分經限制登記者,不影響其優先購買權之行使。

(九)權利人持執行法院或行政執行分署依強制執行法或主管機關依法辦理標售或

讓售所發給之權利移轉證書,向地政機關申辦共有人之應有部分移轉登記,無須檢

附優先購買權人放棄優先承購權之證明文件。

(十)共有人出賣其應有部分,除買受人同為共有人外,他共有人對共有人出賣應

有部分之優先購買權,均有同一優先權;他共有人均主張或多人主張優先購買時,

其優先購買之部分應按各主張優先購買人之應有部分比率定之。

(十一)土地或建物之全部或應有部分為公同共有,部分公同共有人依本法條規定

出賣該共有物全部或應有部分時,他公同共有人得就該公同共有物主張優先購買

權,如有數人主張時,其優先購買權之範圍應按各主張優先購買權人之潛在應有部

分比率計算之。

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16. 下列有關「家庭教育法」的敘述,何者正確?
(A) 高級中等以下學校每學年應在正式課程外實施八小時以上家庭教育課程及活動
(B) 各縣市政府教育行政機關應針對適婚男女,提供至少六小時婚前家庭教育課程
(C) 家庭教育中心是推動家庭教育之唯一機構
(D) 各級學校於學生有重大違規事件或特殊行為時,應即通知其家長或監護人,並提供相關家庭教育諮商或輔導課程
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答案:D
難度:簡單
1F
Tsai-Ping Shih 國一上 (2011/05/31 19:30)
家庭教育法
第12條:高級中等以下學校每學年應在正式課程外實施四小時以上家庭教育課程及 活動,並應會同家長會辦理親職教育。
第14條:直轄市、縣 (市) 主管教育行政機關應針對適婚男女,提供至少四小時婚前家庭教育課程,以培養正確之婚姻觀念,促進家庭美滿;必要時,得研訂獎勵措施,鼓勵適婚男女參加。
第8條:推展家庭教育之機構、團體如下: 一、家庭教育中心。 二、各級社會教育機構。 三、各級學校。 四、各類型大眾傳播機構。 五、其他與家庭教育有關之公私立機構或團體

37.下列有關縮短修業年限的敘述,何者有誤?
(A)各級學校應依資賦優異學生身心發展狀況、學習需要及其意願,擬訂縮短修業年限方式及輔導計畫
(B)提早選修高一級以上教育階段課程者,該校對其及格科目於其入學後得予以抵免
(C)係指縮短專長學科學習年限或各該教育階段規定之修業年限,故藝術才能優異學生不適用特教法規之相關規定
(D)縮短修業年限之資優生,其學籍比照應屆畢業學生辦理
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
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蔡佳佳 高二下 (2013/05/07 12:32)
(A)  這條在101已經廢法了 改成特殊教育學生調整入學年齡及修業年限實施辦法http://www.6law.idv.tw/6law/law3/%E8%B3%87%E8%B3%A6%E5%84%AA%E7%95%B0%E5%AD%B8%E7%94%9F%E9%99%8D%E4%BD%8E%E5%85%A5%E5%AD%B8%E5%B9%B4%E9%BD%A1%E7%B8%AE%E7%9F%AD%E4%BF%AE%E6%A5%AD%E5%B9%B4%E9%99%90%E5%8F%8A%E5%.....觀看完整全文,請先登入
47.以下有關資優學生之敘途何者為非
(A)特殊教育法施行細則規定「鑑定身心障礙之資賦優異學生,應選擇適用該學生之評量程序,但鑑定工具得不同於一般資賦優異學生。」
(B)高智商學生不必然具高的創造力。
(C)縮短修業年限之資賦優異學生,其學籍及畢業資格,比照應屆畢業學生辦理。
(D)資賦優異學生之入學年齡得依法規定予以降低,但應受各級學校最低入學年齡之限制。
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
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江承儒 高三下 (2010/12/04 08:03)
資賦優異學生降低入學年齡縮短修業年限及升學辦法第二條資賦優異學生.....看完整詳解
4F
陳小馨 國三下 (2012/06/15 16:48)
A也錯啦~依本法第二十九條第二項鑑定身心障礙之資賦優異學生及社經文化地位不利之資賦優異學生時,應選擇適用該學生之評量工具及程序,得不同於一 般資賦優異學生。
5F
曾義祥 高一下 (2013/06/05 14:22)
D的法條也改了吧?
6F
郭元貞 國三下 (2014/01/29 11:40)
此法已更名為「特殊教育學生調整入學年齡及修業年限實施辦法」,原規定第二條已刪除,並於第三條特別規定了年滿五歲之資賦優異兒童申請提早入國民小學就讀之程序。
第 3 條 年滿五歲之資賦優異兒童,得申請提早入國民小學就讀;其申請、鑑定及 入學程序如下: 一、法定代理人填具報名表,並檢具戶口名簿、學前兒童提早入學能力檢 核表及其他相關文件資料,代為向戶籍所在地直轄市、縣(市)主管 機關指定之辦理單位申請。 二、接受直轄市、縣(市)主管機關指定之施測單位進行相關評量及評估 。 三、特殊教育學生鑑定及就學輔導會(以下簡稱鑑輔會)依施測單位彙整 之評量及評估資料綜合研判,經鑑定通過者,由直轄市、縣(市)主 管機關核發提早入學資格證明書。 四、持提早入學資格證明書及戶口名簿,依相關規定至戶籍所屬學區之學 校辦理報到入學。 前項資賦優異兒童之鑑定,應符合下列規定: 一、智能評量之結果,在平均數正二個標準差以上或百分等級九十七以上 。 二、社會適應行為之評量結果與適齡兒童相當。