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搜尋:合作學習

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    合作學習教學法的定義: 教師按照學生能力、性別、或其它因素,將學生分配到各異質小組中,再經由以分組學習為主的教學活動,使小組成員間彼此協助、相互支持、共同合作,以提高個人的學習成效,並達成團體目..
  • 合作學習 17 by 教甄◆教育基本概念
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  • 合作學習 3 by 教育測驗與評量(統計)
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32、學生小組成就區分法(STAD)是屬於下列哪種方式教學?
(A)合作學習 
(B)討論教學 
(C)分組學習 
(D)團體教學
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
最佳解!
阿摩 大三上 (2009/05/09 13:17)
1.全班授課:在每個單元教學時,教師先以講解、討論、圖片或播放錄影帶的方式,呈現單元內容,向學生介紹教材重點和學習目標。 2.小組學習:教師依學生的性別、學習能力、人格特質、社會背景採異質性分組,學生依據老師發給的學習工作單,學生可以兩個人一起研究、互相問答和整組一起討論等方式進行學習。 3.小組報告和師生討論:小組呈現討論的結果,教師、學生給予回饋。 4.....觀看完整全文,請先登入
4F
Chiao Chiao Forg 高二上 (2013/05/07 13:29)
因為他是問小組成就教學是屬於哪個教學法~!!!
分組學習只是他裡面的一個方法,
這是層級的問題
5F
a129360371 高一下 (2014/01/27 17:53)
筆記!! +++
6F
iluw622 國三下 (2014/03/04 16:42)
學生小組成就區分法STAD->合作學習
7.下列何者是根據「行為主義心理學」發展出來的理論或策略?   
(A)發現教學法 
(B)合作學習 
(C)代幣制 
(D)當事人中心的輔導
編輯私有筆記
答案:C
難度:非常簡單
最佳解!
馬自達 小六上 (2010/09/09 19:46)
新行為的建立 行為塑造(shaping  of  behavior):先將預期的行為反應加以分解動作,而後再依序以操作制約學習方式分別學習,最後再達到預期的行為反應。這種學習方式,就稱為「行為塑造」,又稱為「連續漸進式」。 代幣制度(token  economics):採操作制約原理,以個體自發性的活動.....看完整詳解
2F
Yichen Huang 大一上 (2012/05/15 20:53)


行為主義心理學

行為塑造
代幣制度

普里馬克原則

20.下列那一種教學方法或策略較能適應學生個別差異?   
(A)電腦輔助教學 
(B)合作學習 
(C)協同教學 
(D)兩難問題討論
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
最佳解!
張雋青 高二上 (2012/11/21 09:47)
合作學習是採『異質分組』,但課程進度是各組一樣的(需顧及學習能力快的學生)電腦輔助教學~類似『阿摩.....看完整詳解
1F
Sheen Yang 高三上 (2012/07/03 07:56)
為什麼不能選合作學習呢?
3F
要加油 高一下 (2015/05/06 22:20)
 
(一) 何謂「CAI」?

電腦輔助教學(computer-assisted instruction; 簡稱CAI) 電腦輔助教學係指運用電腦交談式或互動式(interactive)的功能來引介教材,以提供個別(individual)或個別化(individualized)之一種教學環境而言。準此而言,此種教學環境必須以電腦為工具,且引導此環境之軟體,必須能表現出交談式或互動性的功能,因此,互動性成為電腦輔助教學不可或缺的功能,如此,電腦輔助教學軟體才不致於被譏為翻頁機,也因此有別於一般之電子書或導覽軟體。

(二) 優缺點?

優點─

1. 增加互動 (interaction) 的機會
2. 滿足個別 (individual)/ 個別化(individualized) 教學的需求
3. 可以獲得立即的回饋 (feedback)
4. 能培養學生主動的精神
5. 易於監控 (monitoring) 學生的學習情形

缺點─

1. 需要較昂貴的設備
2. 需要額外的發展技巧
3. 發展費時
4. 限制副學習 (incidental learning)
5. 減少人際溝通的機會,而易產生非人性化 (dehumanlization) 的問題
8、下列何者結合一般的班級教學與回饋校正的技術?
(A)精熟學習
(B)合作學習
(C)個別化學習
(D)系統思考。
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
最佳解!
阿摩 大三上 (2009/05/09 13:17)
精熟學習之所以能使學生能達到個別化精熟的學習效果,主要因素除教材之精細分析外,主要是透過學生學習時間的差異性來達成。這又包括釵h校正活動及充實活動的教學安排。透過上述各類活動的安排,給予每位學生不同的學習時間,來達到學生個別學.....觀看完整全文,請先登入
5F
梁增勝 小六上 (2012/03/12 16:13)

因為是結合一般的班級教學  所以不能選C喔

6F
盧天才 大一下 (2012/05/06 12:59)

結合一般的班級教學與回饋校正的技術---精熟學習
7F
Iauing Ho 國三下 (2013/04/22 12:52)

精熟教學

Bloom

團體教

(班級教學)

進度教師決定

特色:時間本位

      1未達精熟者-補救教學

      2達精熟者-充實性活動

個別化教學

Keller

個別學

進度學生決定

特色:自我控速、設有助理

17.某位研究生的論文題目是「合作學習對國小學生數學科成績的影響」,他最可能採用的研究方法是下列哪一種?
(A)問卷調查
(B)結構性訪談
(C)教學實驗設計
(D)參與觀察
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
最佳解!
顏霸巴 國一下 (2011/02/14 02:07)
to!f要研究教學法對成績的影響若用問卷形式有信效度可言嗎?又要如何設.....看完整詳解
5F
顏霸巴 國一下 (2011/02/19 20:05)
我認文考題的重點是再問要採用何種最適當的研究方法
而不是在討論研究的實施方便性
如果要討論方便性
所有研究題目都回答問卷調查即可!
6F
Jing Yu Chen 國二下 (2013/01/13 14:33)

我想應該選擇最能知道「合作學習對國小學生數學科成績的影響」的研究方法。

實驗設計可分對照組與實驗組。研究生沒有學生,去拜託學校老師就可以了

7F
Julia Ann 高三下 (2013/07/09 20:24)
參與觀察不行嗎?