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搜尋:合作學習

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    故事結構合作學習法(cooperative story mapping)是結合合作學習和故事結構分..
  • 故事結構合作學習法的教學步驟 59 by Reui Fen Huang
    教學步驟如下: (一) 閱讀故事 在故事結構合作學習中,所有學生閱讀相同的故事。老師選擇的故事..
  • 合作學習 讓數學更有趣 19 by Ling Chiang
    難懂的數學也能很有趣!基隆碇內國中數學老師李昕儀擺脫過去「老師講、學生聽」的教學模式,採兩兩配對的..
  • 合作學習(cooperative learning) 23 by Reui Fen Huang
    所謂合作學習係指教室按學生不同的學習程度與能力進行異質性的分組(小組成員較具有常態性的分配),而教..
  • 分組合作學習 169校開辦 18 by Hui-Zi Kang
    (中央社記者陳至中台北6日電)教育部推動「分組合作學習」,全國已有169所中小學參與計畫,目標是於..
  • 合作學習法 19 by 教甄◆課程與教學
    合作學習法是將學生依其能力、性別與族群等族群不同,作異質性分組,以針對學習作業進行合作。 合作學習與一般的傳統分組法不同,其特色有四:   1.異質小組:依據性別、族群..
  • 合作學習教學法的定義: 46 by 教甄◆教育基本概念
    合作學習教學法的定義: 教師按照學生能力、性別、或其它因素,將學生分配到各異質小組中,再經由以分組學習為主的教學活動,使小組成員間彼此協助、相互支持、共同合作,以提高個人的學習成效,並達成團體目..
  • 合作學習 17 by 教甄◆教育基本概念
    「合作學習」(collaborate learning)教學模式由美國強森(Johnson & Johnson)提出,強調將學生異質性分組(即同一組裡面高、低能力的學生皆有),由同組同學之..
  • 合作學習 20 by 教育測驗與評量(統計)
    協同教學是老師們之間的合作;合作學習是學生們之間的合作關係。 合作學習法是將學生依其能力、性別與族群等族群不同,作異值性分組,以針對學習作業進行合作。合作學習與一般的傳統分組法不同,其特色有..
  • 合作學習 3 by 教育測驗與評量(統計)
    合作學習的特質 一、異質分組 提供學生有更多機會認識不同的學習對象,聽取不同看法,分享彼此的經驗,讓學生從更多樣的觀點結合學習經驗,達成學習目標。 二、積極互賴 使學生能知..
32、學生小組成就區分法(STAD)是屬於下列哪種方式教學?
(A)合作學習 
(B)討論教學 
(C)分組學習 
(D)團體教學
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
最佳解!
【站僕】摩檸Morning 大師 (2009/05/09 13:17)
1.全班授課:在每個單元教學時,教師先以講解、討論、圖片或播放錄影帶的方式,呈現單元內容,向學生介紹教材重點和學習目標。 2.小組學習:教師依學生的性別、學習能力、人格特質、社會背景採異質性分組,學生依據老師發給的學習工作單,學生可以兩個人一起研究、互相問答和整組一起討論等方式進行學習。 3.小組報告和師生討論:小組呈現討論的結果,教師、學生給予回饋。 4.....看完整詳解
4F
Chiao Chiao Forg 高二上 (2013/05/07 13:29)
因為他是問小組成就教學是屬於哪個教學法~!!!
分組學習只是他裡面的一個方法,
這是層級的問題
5F
a129360371 高一下 (2014/01/27 17:53)
筆記!! +++
6F
iluw622 國三下 (2014/03/04 16:42)
學生小組成就區分法STAD->合作學習
7.下列何者是根據「行為主義心理學」發展出來的理論或策略?   
(A)發現教學法 
(B)合作學習 
(C)代幣制 
(D)當事人中心的輔導
編輯私有筆記
答案:C
難度:非常簡單
最佳解!
馬自達 小六上 (2010/09/09 19:46)
新行為的建立 行為塑造(shaping  of  behavior):先將預期的行為反應加以分解動作,而後再依序以操作制約學習方式分別學習,最後再達到預期的行為反應。這種學習方式,就稱為「行為塑造」,又稱為「連續漸進式」。 代幣制度(token  economics):採操作制約原理,以個體自發性的活動.....觀看完整全文,請先登入
2F
Yichen Huang 大一上 (2012/05/15 20:53)


行為主義心理學

行為塑造
代幣制度

普里馬克原則

20.下列那一種教學方法或策略較能適應學生個別差異?   
(A)電腦輔助教學 
(B)合作學習 
(C)協同教學 
(D)兩難問題討論
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
最佳解!
張雋青 高二上 (2012/11/21 09:47)
合作學習是採『異質分組』,但課程進度是各組一樣的(需顧及學習能力快的學生)電腦輔助教學~類似『阿摩.....觀看完整全文,請先登入
3F
要加油 高一下 (2015/05/06 22:20)
 
(一) 何謂「CAI」?

電腦輔助教學(computer-assisted instruction; 簡稱CAI) 電腦輔助教學係指運用電腦交談式或互動式(interactive)的功能來引介教材,以提供個別(individual)或個別化(individualized)之一種教學環境而言。準此而言,此種教學環境必須以電腦為工具,且引導此環境之軟體,必須能表現出交談式或互動性的功能,因此,互動性成為電腦輔助教學不可或缺的功能,如此,電腦輔助教學軟體才不致於被譏為翻頁機,也因此有別於一般之電子書或導覽軟體。

(二) 優缺點?

優點─

1. 增加互動 (interaction) 的機會
2. 滿足個別 (individual)/ 個別化(individualized) 教學的需求
3. 可以獲得立即的回饋 (feedback)
4. 能培養學生主動的精神
5. 易於監控 (monitoring) 學生的學習情形

缺點─

1. 需要較昂貴的設備
2. 需要額外的發展技巧
3. 發展費時
4. 限制副學習 (incidental learning)
5. 減少人際溝通的機會,而易產生非人性化 (dehumanlization) 的問題
4F
蘇郁銘 大三上 (2013/08/05 08:43)

國家乃是一個在確定之領土範圍內建立主權管轄,並透過一個永久性制度實施權威的政治聯合體。至於其角色定位如何,各派學者有不同見解,茲舉其要者論述之:

  1. 自由主義:古典自由主義者認為,國家乃是一個以能力約束人類、防制人與人之間相互侵害的團體;多元主義者主張國家乃社會之僕人;新多元主義則認為國家乃是構成自我意志,且在社會中具有強大實力的利益團體。
  2. 保守主義:保守主義認為國家乃社會基於需求而建立的一個公共管理制度;後來崛起的新右派則將國家視為公共事務的領航者。
  3. 馬克斯主義:古典馬克斯主義認為國家是以經濟為基礎而建構的一個上層建築,其作用等同於資產階級的委員會,為了實現無產階級專政的理想,必須以暴力革命破壞之。新馬克斯主義則務實地認為,國家是個讓多個利益團體彼此競爭的場所,是個呈現社會權力平衡的動態實體。
  4. 法西斯主義:法西斯主義將國家定位為至高無上、不可侵犯,且無所不包的政治實體,人在生活中的一切作為,須以有利於國家為目的,不得有私人空間存在。
  5. 女性主義:女性主義者認為國家是家庭與經濟體系的權力結構,須將其中根深蒂固的男性主導迷思打破,以建立女性的自主空間。
8、下列何者結合一般的班級教學與回饋校正的技術?
(A)精熟學習
(B)合作學習
(C)個別化學習
(D)系統思考。
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
最佳解!
【站僕】摩檸Morning 大師 (2009/05/09 13:17)
精熟學習之所以能使學生能達到個別化精熟的學習效果,主要因素除教材之精細分析外,主要是透過學生學習時間的差異性來達成。這又包括釵h校正活動及充實活動的教學安排。透過上述各類活動的安排,給予每位學生不同的學習時間,來達到學生個別學.....觀看完整全文,請先登入
9F
蘇郁銘 大三上 (2013/09/09 07:54)

(一)立法機關的功能

學界咸認為立法機關在國家政治運作中能發會如下的功能:

  1. 立法:此一功能為立法機關最主要的功能。學者認為,人民選舉議員組成議會,一是為了讓重要法案能透過公開的討論,以取得其權威性與拘束性;二是讓人民得以透過議員制定法律,使國家制度民主化。
  2. 代表:立法機關在連結政府與人民之間,扮演著代表的角色。換言之,議員即人民在政府中的代表。
  3. 調查:立法機關可藉由調查的方式,監督政府是否負責,且依照已規劃好的制度運作。
  4. 政治甄補:立法機關可為政府訓練並儲備優秀的政治人才。但此功能在威權國家和總統制國家因受限於環境與制度設計而難以發揮。
  5. 正當性:即透過協助大眾了解制度規則的公正性,進而促成政權的正當性。

(二)議會式微的原因

近年部分學者以為議會開始式微,其理由如下:

  1. 紀律嚴明的政黨興起:早期議會可各言爾志,而在紀律嚴明的政黨興起後,議員的發言內容被政黨立場所限,不復以往的自由討論。
  2. 行政權的擴張:因為時代的演進,行政部門的管轄權也逐漸擴張,但議員的專業知識並沒有跟著增加,使得益會逐漸將立法權釋放給行政部門,其監督亦趨無力化。
  3. 缺乏領導性:議會內部派系林立、立場互異,因而使議會難以一致對外採取行動。
  4. 利益團體的影響力擴大:利益團體與國會共享代表性,而利益團體影響力的逐漸擴大,不僅削弱了國會在民意上的代表性,也降低了在政府決策方面的影響力。
10F
mati7777 國三下 (2014/04/17 16:05)
制定與修法
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acchss 高一上 (2014/04/26 11:29)
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17.某位研究生的論文題目是「合作學習對國小學生數學科成績的影響」,他最可能採用的研究方法是下列哪一種?
(A)問卷調查
(B)結構性訪談
(C)教學實驗設計
(D)參與觀察
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
最佳解!
顏霸巴 國一下 (2011/02/14 02:07)
to!f要研究教學法對成績的影響若用問卷形式有信效度可言嗎?又要如何設.....觀看完整全文,請先登入
7F
Julia Ann 高三下 (2013/07/09 20:24)
參與觀察不行嗎?
8F
Danny Chi 小三下 (2014/05/19 22:25)
就事論事
9F
Taphy 國三下 (2016/02/27 11:55)

行政倫理是行政人員個體道德規範和行政機關群體價值規範的綜合體。以下列舉三項倫理信條:

1.Habermas「論辯倫理」:主張「任何」具有言說與行動之人皆可參與道德論辯。由此,檢視不當的權力與意識形態。

2.Rawls「正義倫理」:秉持公正理性原則,以訂定正義契約之觀點。

3.Noddings「關懷倫理」:以關懷作為倫理基礎,發揮「I-Thou」的精神,關懷成員個別需要,給予尊重、鼓勵和支持。