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【站僕】摩檸Morning 小四下 (2009/05/09) 56 1.全班授課：在每個單元教學時，教師先以講解、討論、圖片或播放錄影帶的方式，呈現單元內容，向學生介紹教材重點和學習目標。 2.小組學習：教師依學生的性別、學習能力、人格特質、社會背景採異質性分組，學生依據老師發給的學習工作單，學生可以兩個人一起研究、互相問答和整組一起討論等方式進行學習。 3.小組報告和師生討論：小組呈現討論的結果，教師、學生給予回饋。 4.....觀看完整全文，請先登入 | ||
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3F 要加油 高一下 (2015/05/06) 3 (一) 何謂「CAI」？ 電腦輔助教學(computer-assisted instruction; 簡稱CAI) 電腦輔助教學係指運用電腦之交談式或互動式(interactive)的功能來引介教材，以提供個別(individual)或個別化(individualized)之一種教學環境而言。準此而言，此種教學環境必須以電腦為工具，且引導此環境之軟體，必須能表現出交談式或互動性的功能，因此，互動性成為電腦輔助教學不可或缺的功能，如此，電腦輔助教學軟體才不致於被譏為翻頁機，也因此有別於一般之電子書或導覽軟體。 (二) 優缺點？ 優點─ 1. 增加互動 (interaction) 的機會2. 滿足個別 (individual)/ 個別化(individualized) 教學的需求3. 可以獲得立即的回饋 (feedback)4. 能培養學生主動的精神5. 易... 查看完整內容 |
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【站僕】摩檸Morning 小四下 (2009/05/09) 106 精熟學習之所以能使學生能達到個別化精熟的學習效果，主要因素除教材之精細分析外，主要是透過學生學習時間的差異性來達成。這又包括釵h校正活動及充實活動的教學安排。透過上述各類活動的安排，給予每位學生不同的學習時間，來達到學生個別學.....觀看完整全文，請先登入 | ||
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