關於阿摩
40萬題免費題庫,最詳盡的詳解,是您考試的必備利器!

錯在阿摩,贏在考場!
錯在阿摩,贏在考場!

搜尋:合認知性 惡有惡報

  • 身體動作領域 語文領域 認知領域 社會領域 情緒領域 美感領域 五大核心價值:「探索挑戰」、「表達溝通」、「仁愛合作」、「獨立自主」、「文化實踐」 *根據課程目標編擬課程計畫,選擇適宜的教材,實施統整課程。 *配合統整課程計畫,規劃動態的學習情境,在其中多元的學習活動經驗可以展開。 *重視幼兒的自由遊戲及在遊戲中學習的價值,提供幼兒能在其中自主地產生探索、操弄與學習的遊戲活動。 *嘗試建構學習社群,以分齡混齡或融合教育的方式進行,在協同合作溝通中,延展幼兒的學習。 *教保人員在課程進行中根據目標扮演多 633 by LV Roxanne
    身體動作領域 語文領域 認知領域 社會領域 情緒領域 美感領域 五大核心價值:「探索..
  • 壓力大 小心早發性更年期報到 12 by 黃詩涵
    【聯合線上企劃╱林心平】 無論是年輕女性或熟齡婦女,不少女人最討厭聽到「老」這個字,一聽說皺紋跑..
  • 化成小水滴 學子到自來水深溝園區知性遊 8 by 阿E
    NOWnews – 2013年9月6日 下午10:43   記者陳木隆/宜蘭報導..
  • 採用字首語的後設認知策略 39 by Reui Fen Huang
    採用字首語的後設認知策略 為King-Sears、Mercer 和Sindelar(1992)所..
  • 寫作的認知策略(Cognitive Strategy Instruction in Writing,CSIW) 38 by Reui Fen Huang
    寫作的認知策略(Cognitive Strategy Instruction in Writing..
  • 教育的三大規準- R. S. Peters合價值性(worthwhileness)、合認知性(cognitiveness)及合自願性(voluntariness) 73 by 教育哲學
    教育的三規準為合價值性、合認知性、合自願性,是一種真善美的規準,分析如下:  (一)合價值性──教育一種價值傳遞與創造的活動。教育活動內涵不管如何複雜分化,都應該是有價值的活動,就..
  • 合認知性 ........真 合價值性.....善 5 by 教育心理學
    關於試題:16.「教育的出發點必須是良善的,是助人向上、向善的歷程,不能教人去偷」,此陳述符合皮德思(R. S. Peters)教育規準中的哪一項?(A)合價值性(B)合法律性(C)合認知性(D)..
  • 價值性與認知性 0 by 教甄◆教育專業科目
    價(善):符合道德規範 認(真):求真、辦認事實   D某老師在課堂常喜歡談星座或課餘幫學生看手相,請問這位老師違反了哪一項教育規準(A)合認知性(B)合自願性(C)合..
  • 關於試題:宣傳不是教學、說謊不是教學、制約訓練不是教學,以上論述是較強調教學的哪一特質? (A)認知性 0 by 教甄◆課程與教學
    關於試題:宣傳不是教學、說謊不是教學、制約訓練不是教學,以上論述是較強調教學的哪一特質? (A)認知性
  • 合價值性 0 by 教育哲學
    結論: 這題是爭議題。 轉貼另外一份考卷上的討論: Viva Lin 高二下 (2013/07/06 22:11):讚2人讚! 價(善):符合道德規範 認(..
1.王老師在上課時喜歡講「惡有惡報、善有善報」的因果報應道理,來告誡學生不應該作壞事。請問王老師這種上課方式,可能違反了英國教育哲學家皮德思(R. S. Peters)所提出的那一項教育規準?
(A)合價值性
(B)合認知性
(C)合準備性
(D)合自願性。
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
最佳解!
Evone Liao 高二上 (2013/06/02 10:09)
「惡有惡報,善有善報」在價值層面上屬於「善」,符合價值性;但做壞事一定會得到報應?做好.....看完整詳解
16F
鄭喵喵 大一上 (2014/04/21 16:09)
星座像是比較具有科學性耶
17F
王毛毛 高一下 (2016/02/08 21:07)
覺得比較違反認之性
18F
yulin 高一上 (2016/05/09 22:10)
(求真) = 合認知性

(1-1)
57.皮德斯(Peters)認為教育內容應該是有組織有系統的真知或原理原則,這是要求教育活動應符合何種規準?
(A)合價值性
(B)合認知性
(C)合志願性
(D)合理想性。
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
最佳解!
AJang Chan 國二上 (2012/01/12 22:28)
1.價值性:教育的出發點必須是善良的,是助人為善正向發展的價值活動。 2.認知性:協助學生在知.....看完整詳解
2F
陳信隆 大二上 (2012/05/16 06:07)

認知性---真

價值性---善

3F
張加菲 高一下 (2012/05/19 16:48)


搞混了

 

4F
Keep Happy Mood 大一上 (2015/07/27 22:10)
又選哪一個不是~哀
3. 張老師進行教學活動時,一定讓學生清楚瞭解事情的來龍去脈,並期望學生能因此養成有一分證據便說一分話的態度,這樣 的教育方式符合下列哪一項教育規準?
(A)合價值性
(B)合認知性
(C)合自願性
(D)合情意性。
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
最佳解!
王伯任 國三下 (2010/01/24 12:09)
(一)合價值性:有價值的活動。教育內容必須對學生有幫助的,有價值的,才能被選為教材。 (二)合認知性:具認知的意義。教育的活動要注.....觀看完整全文,請先登入
3F
已刪除 (2013/04/15 16:48)
養成有一分證據便說一分話的態度>>合價值性不行嗎?
4F
陳伊踢 大一上 (2013/06/24 09:56)
合認知:真
合價值:善
5F
王琪唯 國三上 (2014/04/20 15:31)
合認知 才是真的知識 否則 可能偏向於信念和迷信
46.「你可以把一匹馬拉到河邊,但你卻不能強迫牠喝水」,這是指在教學上,唯有激發學生的那一種動機才能 有效提升教育成果?
(A)合認知性
(B)合價值性
(C)合自願性
(D)合規範性
編輯私有筆記
答案:C
難度:非常簡單
1F
劉怡婷 國二上 (2014/02/22 12:28)
想太多了⋯
2F
許慧文 高二下 (2015/04/20 11:36)
以為是問三大教育規準不含哪個.....
3F
藍天白雲 國一下 (2016/09/04 23:34)
觀念分析學派英國教育哲學家 R. S. Peters 在他《倫理學與教育》一書中認為教育規準有三,為合價值性、合認知性、合自願性,是一種真善美的規準

一、合價值性(Worthwhileness):
教育一種價值傳遞與創造的活動,教育必須符合一切正面的價值活動才有意義,不能違反社會善良風俗,即所謂『善』的規準。

二、合認知性(Cognitiveness):
教育的認知活動必須以知識的教授為目的,而不是把信念誤認為知識,而毫無分別的要學生接受,如果把信念誤認為知識,會造成似是而非的認知,損害教育的真確性,而且必須考慮學生的身心發展與知識的難易安排,也就是要顧及學生的認知發展結構與知識的結構,才能真正達到有效的教育,即所謂『真』的規準。

三、合自願性(Voluntariness):
學習者願意學習,樂於學習,而不是在威脅、強制、灌輸之下學習,即所謂『美』的規準。
1.英哲皮德思(R.S.Peters)曾提出教育有三大規準:合價值性(Worthwhileness)、合認知性(Cognitiveness)及合自願性(Voluntariness),其中何者為一切教育規準的規準?
(A)合價值性
(B)合認知性
(C)合自願性
(D)以上皆是
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
最佳解!
馬自達 小六上 (2010/11/29 16:36)
『大學用書中某段說明』、『內有清楚交代,為何皮氏認為合價值性是一切教育規準的規準』 R.S.Peters主張的教育合價值性規準,有以下幾點說明:1.基於分析哲學的觀點,主張的.....觀看完整全文,請先登入
只有考上,才是真的。(大一下):

合價值性 : 為一切..(內容隱藏中,還有 7 字 )

這是
只有考上,才是真的。的私人筆記,是否花費10購買觀看?
購買
0   0   
1F
馬自達 小六上 (2010/09/16 13:15)
英國教育哲學家皮德思(R. S. Peters)認為,教育應遵循「合價值性」(worthwhile-ness)、「合認知性」(cognitiveness)以及「合自願性」(voluntariness)三項規準。

3F
陳念岐 高三上 (2015/03/04 22:47)
呵岬-教育規準的規準