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搜尋:吉歇爾Gesell 發展螺旋論

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  • 進化理論─生物進化論.複演論.發展螺旋論 21 by 教檢(教師檢定)◆青少年發展與輔導
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    邱遠老師的書有寫到,沉默螺旋論為政治溝通中政治傳播對民意影響的理論之一 楊懋老師的課本也有寫到,沉默螺旋理論為政治溝通效果理論之一(基於著作權問題,老師課本內容就不貼了,跟維基的內容差不多~) ..
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                發展心理學-赫威斯/生態系統理論   &nbs..
發展螺旋論是誰提出的觀點
(A)霍爾(Hall)
(B)艾里克遜(Erikson)
(C)皮亞傑(Piaget)
(D)葛塞爾(Gesell)。
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
最佳解!
M.y. Chen 國一下 (2012/03/13 23:31)
[瞎背法]  葛塞爾(Gesell)→勾賽.....觀看完整全文,請先登入
8F
賴以淨 高三下 (2013/04/06 13:02)

發展螺旋論

1.      倡導者:葛賽爾Gesell

2.      生長是螺旋具有前進後退的律動現象,形成了螺旋狀逐步爬升,因此稱之為「發展螺旋論」。

3.      認為個體的發展是有次序的,遺傳所導引的成熟才是成長的基本機制,環境的力量影響微乎其微。

4.      生物力量是青少年發展的主導因子,因此優生保健的重要性甚於後天環境的教養。

5.      青少年不一定會產生暴亂與麻煩,時間自然會解決個體發展過程中的困擾。

9F
徐佳音 小六下 (2014/01/17 07:53)
霍爾→複演論
艾力克遜→心理分析論
皮亞傑→認知發展
10F
艾芯爸比 國二上 (2015/02/24 09:45)
霍爾 ->複演論
艾里克森 ->心理分析論
皮亞傑 ->認知發展
葛賽爾 ->發展螺旋論
筆記!
葛賽爾是美國心理學的先驅之一,他提出的「發展螺旋論」歸類在下列何種青少年發展理論模式中?」
(A)進化理論
(B)生物理論
(C)學習理論
(D)認知發展理論
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
最佳解!
劉康文 高一下 (2011/01/09 15:54)
進化理論不是等於生物理論嗎?進化理論包含:復演論、生物進化.....觀看完整全文,請先登入
12F
教檢加油 高一上 (2015/03/03 16:21)
進化理論包含:復演論、生物進化論、焦點理論、發展螺旋論
13F
魏玎羽 小六下 (2016/08/05 15:39)

一、進化理論

()複演論-霍爾Hall

1.意義:個體成長的歷程就是在複演(mimicked)人種進化的歷程

2.論點:(1)個體成長:嬰兒、兒童、少年、青少年。←→人種進化:原始、狩獵、農牧、現代。

(2)將青少年期視為是狂飆期:唯有愛、虔、服務,可以撫慰青少年的心。

(3)12-25歲間具有「矛盾的傾向」(contradicting tendency):熱情vs冷漠 歡笑vs憂傷 自誇vs謙卑 利他vs自私敏銳vs冷淡 溫柔vs野蠻。

3.貢獻(應用):多關注、多輔導、多容忍。

4.科爾曼(Coleman),反搏複演論,提出「焦點理論」(focal theory):認為人生有不同的階段,每個階段都有不同的問題,當焦點問題獲得解決,連帶的其他問題也就解決了。

 

()生物進化論-達爾文Darwin

1.意義:物競天擇、適者生存

【補充~~拉馬克進化學說中的組成部分。拉馬克認為,生物經常使用的器官會逐漸發達,不使用的器官會逐漸退化,是為「用進廢退說」

2.應用:為求生存及繁衍,須協助青少年具備謀生技能。

 

()發展螺旋論-葛賽Gesell

1.意義:個體的成長即是「被遺傳所導引的成熟歷程」,成長具有「律動順序」,形成了「螺旋狀」,逐步爬昇,使有機體日益成熟與精密。

2.論點:(1)個別差異是由「遺傳編碼」的差異所造成,環境影響微乎其微。

        (2)生長具有前進與後退的律動現象。

3.貢獻與應用:(1)優生保健的重要性 (行為學派興起後,螺旋論日漸式微)

(2)詳細且有系統地描述個體在每一個年齡層次的發展特徵,可供父母、師長參考,以避免反應過度。一、進化理論

()複演論-霍爾Hall

1.意義:個體成長的歷程就是在複演(mimicked)人種進化的歷程

2.論點:(1)個體成長:嬰兒、兒童、少年、青少年。←→人種進化:原始、狩獵、農牧、現代。

(2)將青少年期視為是狂飆期:唯有愛、虔、服務,可以撫慰青少年的心。

(3)12-25歲間具有「矛盾的傾向」(contradicting tendency):熱情vs冷漠 歡笑vs憂傷 自誇vs謙卑 利他vs自私敏銳vs冷淡 溫柔vs野蠻。

3.貢獻(應用):多關注、多輔導、多容忍。

4.科爾曼(Coleman),反搏複演論,提出「焦點理論」(focal theory):認為人生有不同的階段,每個階段都有不同的問題,當焦點問題獲得解決,連帶的其他問題也就解決了。

 

()生物進化論-達爾文Darwin

1.意義:物競天擇、適者生存

【補充~~拉馬克進化學說中的組成部分。拉馬克認為,生物經常使用的器官會逐漸發達,不使用的器官會逐漸退化,是為「用進廢退說」

2.應用:為求生存及繁衍,須協助青少年具備謀生技能。

 

()發展螺旋論-葛賽Gesell

1.意義:個體的成長即是「被遺傳所導引的成熟歷程」,成長具有「律動順序」,形成了「螺旋狀」,逐步爬昇,使有機體日益成熟與精密。

2.論點:(1)個別差異是由「遺傳編碼」的差異所造成,環境影響微乎其微。

        (2)生長具有前進與後退的律動現象。

3.貢獻與應用:(1)優生保健的重要性 (行為學派興起後,螺旋論日漸式微)

(2)詳細且有系統地描述個體在每一個年齡層次的發展特徵,可供父母、師長參考,以避免反應過度。

14F
Mac Liang 國三下 (2016/09/20 00:39)
螺旋一青少年一進化
葛賽爾是美國心理學的先驅之一,他提出的「發展螺旋論」歸類在下列何種青少年發展理論模式中?」
(A)進化理論
(B)生物理論
(C)學習理論
(D)認知發展理論
編輯私有筆記
答案:A
難度:困難
1F
Huei-Sin Jhu 大一下 (2011/03/03 21:52)

什麼是"發展螺旋論"??
2F
黃俊碩 高二上 (2011/03/08 15:32)

http://people.chu.edu.tw/~apyoung/b.htm

裡面有說到~

柯爾曼提出何種理論?
(A)焦點理論
(B)複演論
(C)心理社會論
(D)發展螺旋論。
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
最佳解!
Jerry Lai 高二上 (2012/02/04 16:16)
複演論的提出者是「霍爾」。(黃德祥青少年發展與輔導 P45)     心理社會論的提出者是「艾力克森」。.....觀看完整全文,請先登入
16F
劉芝伶 高二下 (2015/02/05 15:41)
我也想問10樓的問題> <
不過,提出柯爾曼報告書的J.S.Coleman是1966年提出柯爾曼報告書的,根據6樓提供的資料,提出焦點理論的Coleman是1978年出生的,所以應該是不同人?
17F
22154884 國三下 (2015/02/18 23:54)
那些學者怎麼都這麼容易撞名啊!科爾曼也是,米德也是,帕森斯也是......

18F
教檢加油 高一上 (2015/03/06 13:53)
柯爾曼提出焦點理論
 
下列何人提出發展螺旋論?
(A) 霍爾
(B)達爾
(C)笛卡爾
(D)葛賽爾
編輯私有筆記
答案:D
難度:簡單
最佳解!
殷慧茹 國一下 (2012/03/13 22:17)
螺旋論------葛賽爾Gese.....觀看完整全文,請先登入
1F
李智崴 國三下 (2012/02/26 01:16)

為什麼沒有悟空的選項?

2F
Walis Wadan 高三下 (2012/03/13 21:16)
不是吧!!  應該是...          少了鳴人吧!!