關於阿摩
40萬題免費題庫,最詳盡的詳解,是您考試的必備利器!

錯在阿摩,贏在考場!
錯在阿摩,贏在考場!

搜尋:同儕的良性競爭

  • 管中閔:教育創新刺激台灣大學良性競爭 4 by Mark Sun
    經建會主委管中閔今天(18日)表示,自由經濟示範區納入教育創新,日後在示範區內採試點方式進行,國內..
  • 小校缺同儕學習 家長認同裁併 中央社 – 2013年8月17日 下午6:02 10 by 黃詩涵
    (中央社記者劉嘉泰花蓮縣17日電)花蓮縣內學生人數少於50人的國小有32所,小校學童缺乏同儕學習機會..
  • 做什麼公益?!瞭解視障者如何增加職場競爭力 14 by S.
    什麼是「視障者增加職場競爭力」議題? 視障者的就業一直以來是國內一項嚴重的問題,根據勞..
  • 免試入學競爭激烈 建中錄取排名前1% 16 by Doris Lin
    高中職免試入學18日放榜,備受矚目的基北區,今年錄取率達71.1%,比往年增加了20%。建中主任朱..
  • 地方特考╱一般行政競爭較激烈 41 by 黃詩涵
    【聯合報╱記者曹以會/台北報導】 一般行政類科針對行政事務人員開設,工作內容廣泛,涵蓋層面很多,..
  • 獨占性競爭 60 by 經濟學
    獨占性競爭   (一)短期均衡分析:均衡條件:(1) MR=MC,且對應主觀需求線d與比例需求線D的交點   (2) MR=MC’ &nbs..
  • 同儕社會地位 0 by 教育心理學
    同儕社會地位通常透過量化的社會計量提名派典(sociometrics)來決定。 比如,為了探討兒童在同儕團體中的受歡迎程度,研究者可依照團體中每位學童對受歡迎程度所做之正、負向提名,計算出個體在..
  • 市場競爭 1 by 公職◆運輸學
    關於試題:2市場之產品或勞務為同質,買賣雙方僅能就相同市場價格作交易;廠商可以自由地進出市場,並可能探邊際成本定價方式。為 (A)完全競爭市場 (B)獨占市場 (C)寡占市場 (D)獨占性競爭市場..
  • 競爭 1 by 教檢(教師檢定)◆幼兒園課程與教學
    原本題目: 27.「競爭」是成人社會中經常存在的現象,但幼兒教育課程學者Seefeldt認為:在教育階段,我們應對競爭有不一樣的見解。請選出較為適當的觀點。在校園或教室裡,競爭總是不斷的被..
  • (A)獨賣市場‚ (B)寡占市場ƒ (C)獨占競爭市場„ (D)完全競爭市場 0 by 企業管理,大意,企業概論,管理學
    1.完全競爭市場 只要是入行條件容易,人人都可以進出的,而且價格低到和需求線一樣,稍微調高價格就沒有人買了的東西 ,例如農民生產稻米或是小販書報商,業者是只能做心酸的價格接受者,去逛街觀察後就可以..
47. 教學時應強化同儕的良性競爭,下列何種作法不適合?
(A) 提供學生不同學業表現的機會
(B) 訂定個別競賽的規則與標準
(C) 將學習結果與學習表現的標準分類
(D) 讓學生有個別競賽機會與團體競賽的機會
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
最佳解!
Wendy Liu 高三下 (2012/05/27 13:42)
我的判斷 訂定個別競賽的規則與標凖>>>>常模參照模式>>競爭激烈化  將學習結果與學習表現的標.....看完整詳解
18F
劉家均 大二上 (2014/07/10 23:26)
我的想法是因為要強化同儕的良性競爭,所以訂定個別的競賽規則與標準則叫傾向學生自己與自己在比較,不會有競爭產生。
因為每個人要達到的和遵守的標準與規則皆不同的話,這樣一來如何能夠增加團體的良性競爭呢? 就是自己在競爭而已啊!
所以要訂定團體的競賽規則與標準,若要避免演變成惡性競爭,則須將規則訂好! 鼓勵同儕能夠彼此產生良性的競爭。

我的想法好像和最佳解有衝突,但是我覺得若是個別的標準則降傾向是.....標準參照非常模,有錯請高手指教!!!!!感激^^
19F
相信自己 高一上 (2014/08/07 17:41)
(B)如果訂定個別標準→只能自己和自己競爭→不符合題目要求和"同儕"競爭
     →改成訂定"團體"競賽的規則標準

(C)此做法可避免學生只注重學習結果及避免只有統一標準,反而形成惡性競爭(Ex:考一百分才是王道),無法欣賞其他同儕的優點。(學習應兼重過程-學習表現,與結果-學習結果)
20F
王怡萍 大一上 (2015/04/02 15:58)

B說訂定個別競賽的標準

D說要有個別競賽的機會

答案認為B是錯誤的

那麼D是不是也應該錯了

哪種不適合強化同儕的良性競爭
(A)提供不同的表現機會
(B)訂定個別競賽的規則與標準
(C)將學習結果與學習表現的標準分類
(D)讓學生有個別競賽的機會與團體競賽的機會
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
6F
品蘋 大一下 (2011/04/15 00:11)

我了解 A沒錯

7F
張完如 高二上 (2011/05/04 12:03)
http://osa.stut.edu.tw/cons/Page/book/l12.htm

http://zhidao.baidu.com/question/3999344

看了上述兩篇資料
良性競爭最終是互求進步
SO
(A)提供不同的表現機會-->大家都有機會參加不同的活動 (偏適性的意思)
(B)訂定個別競賽的規則與標準-->依照個人程度,去訂定一個正義平等的規則 (垂直平等)
(C)將學習結果與學習表現的標準分類-->我的解釋是,將表現的標準分類的話,如果以高/低來分類,反而
                                                           會造成壞效果
(D)讓學生有個別競賽的機會與團體競賽的機會-->人人皆平等瞜!!

以上個人見解!!


8F
陳純安 國二下 (2011/06/02 12:15)

會不會是我們對『個別競賽』的定義,有不同的認知~
假如本題正確答案為B,請看B和D選項

(B)訂定個別競賽的規則與標準-->單看『個別競賽』如同樓上說的,是依照個人程度來競賽~

(D)讓學生有個別競賽的機會與團體競賽的機會-->這裡的個別競賽,也是依照個人程度來競賽~

因此個別競賽是指『各顧各的、每人皆是競爭者』之意~

而非我們以為的『自己和自己比賽就好』

好饒舌的個人見解 ~~~ 雖然我也猜C...

哪種不適合強化同儕的良性競爭
(A)提供不同的表現機會
(B)訂定個別競賽的規則與標準
(C)將學習結果與學習表現的標準分類
(D)讓學生有個別競賽的機會與團體競賽的機會
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
2F
王玉珊 高一下 (2010/06/20 16:25)

 我在想這題要問的應該是 要學生能良性競爭 應該是要他們和自己比...

.但是到底什麼叫做訂定個別競爭的規則與標準?

3F
呂小怡 國三上 (2010/06/20 21:05)
哈~~還是不太懂^^"
4F
不考上就搗蛋 國三下 (2016/02/24 14:52)
天阿!!!  
適中的題目就那麼難,越來越灰心了....
哪種不適合強化同儕的良性競爭
(A)提供不同的表現機會
(B)訂定個別競賽的規則與標準
(C)將學習結果與學習表現的標準分類
(D)讓學生有個別競賽的機會與團體競賽的機會
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
10
 阿摩:有沒有達人來解釋一下?
倒數 5天 ,已有 0 則答案


哪種不適合強化同儕的良性競爭
(A)提供不同的表現機會
(B)訂定個別競賽的規則與標準
(C)將學習結果與學習表現的標準分類
(D)讓學生有個別競賽的機會與團體競賽的機會
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
10
 阿摩:有沒有達人來解釋一下?
倒數 20時 ,已有 0 則答案