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搜尋:吳學究連環計

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    100學年度5歲幼兒免學費教育計畫就學補助彙整表 實施對象 每名幼兒【每學期】最高補助額度 免學費補助 經濟弱勢幼兒加額補..
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53. 「吳學究雙掌連環計」、「鎖戰船北軍用武」、「甄士隱夢幻識通靈」、「五行山下定心猿」。請問依次是出自那四部古典 小說的回目:
(A)水滸傳/三國演義/西遊記/紅樓夢
(B)水滸傳/三國演義/紅樓夢/西遊記
(C)三國演義/水滸傳/西遊記/紅樓夢
(D)三國演義/水滸傳/紅樓夢/西遊記。
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
最佳解!
陳妍竹 高三上 (2013/07/09 09:45)
吳用,字學究,《水滸傳》中的人.....看完整詳解
4F
Chu Cheng Hsiung 小五下 (2013/07/08 21:43)
連環計不是三國嗎??
我作答時直接刪AB耶  天啊!!
6F
Chen ChienMin 大二下 (2014/05/08 14:37)
(A)第五十回        吳學究雙掌連環計 宋公明三打祝家莊
(B)第四十八回    宴長江曹操賦詩  鎖戰船北軍用武
(C)第一回         甄士隱夢幻識通靈 賈雨村風塵怀閨秀 
(D)第七回           八卦爐中逃大聖 五行山下定心猿
15. 下列回目所屬的章回小說,何者不是「四大奇書」之一?
(A) 四海千山皆拱伏 九幽十類盡除名。
(B) 定挨光王婆受賄 設圈套浪子私挑。
(C) 吳學究說三阮撞籌 公孫勝應七星聚義。
(D) 蕭雲仙救難明月嶺 平少保奏凱青楓城。
編輯私有筆記
答案:D
難度:困難
4F
【站僕】摩檸Morning 大三上 (2015/03/22 09:37)
原本答案為A,修改為D
5F
覺羅幻月 國三下 (2015/04/27 17:52)
中國章回小說《水滸傳》、《三國演義》、《金瓶梅》、《西遊記》的合稱
6F
第第 高一上 (2016/07/27 09:23)
(A)西遊記
(B)金瓶梅 
(C)水滸傳 
(D)儒林外史
四大奇書《水滸傳》、《三國演義》、《金瓶梅》、《西遊記》的合稱
D)是儒林外史
四大奇書沒有儒林外史,答案應該改成D

35改善資優方案的動態模式,下列哪一項是較適當的步驟?
(A)計畫(課程)→實施(教學)→學習(評量結果)→再循環計畫(改善)
(B)計畫(課程)→學習(評量結果)→實施(教學)→再循環計畫(改善)
(C)計畫(課程)→實施(教學)→再循環計畫(改善)→學習(評量結果)
(D)學習(評量結果)→計畫(課程)→實施(教學)→再循環計畫(改善)
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
10
 【站僕】摩檸Morning:有沒有達人來解釋一下?
倒數 4時 ,已有 0 則答案


吳研究員想要在高中進行一項教學方法的實驗,但是限於學校行政作業,無法隨機分派受試者至實驗組與 控制組,只能就既有的班級進行實驗,請問這是屬於何種實驗設計?
(A)準實驗設計
(B)真實驗設計
(C)試探實驗設計
(D)單組實驗設計
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
1F
Lily Ho 國二上 (2013/06/01 22:37)
準實驗設計 – (一)定義

  嚴格地說,準實驗研究是指在無須亂數地安排被試時,運用原始群體,在較為自然的情況下進行實驗處理的研究方法。

  

準實驗設計 – (二)準實驗研究的特點

  對比起真實驗研究,準實驗研究有以下特點:

  1.降低控制水準,增強現實性

  準實驗設計是將真實驗的方法用于解決實際問題的一種研究方法,它不能完全控制研究的條件,在某些方面降低了控制水準。雖然如此,它卻是在接近現實的條件下,盡可能地運用真實驗設計的原則和要求,最大限度地控制因素,進行實驗處理實施的,因此準實驗研究的實驗結果較容易與現實情況聯系起來,即現實性較強。

  相對而言,真實驗設計的控制水準很高,操縱和測定變數很精確,但是它對于實驗者和被試的要求較高,帶來操作上很大的困難,現實性比較低。

  2.研究進行的環境不同

  準實驗研究進行的環境是現實的和自然的,與現實的聯系也就密切得多。而實驗研究的環境與實際生活中的情況相差很大,完全是一個“人工制作”的環境,與現實的聯系較難。

  3.效度

  準實驗設計利用原始組進行研究,缺少亂數組合,無法證明實驗組是否為較大群體的亂數樣本,同時任何因素都可能對原始群體起作用,所以因被試挑選帶來的偏差將損害研究結果的可推廣性,從而影響了準實驗研究的內在效度,因此在內在效度上,真實驗優于準實驗設計。但由于準實驗的環境自然而現實,它在外部效度上能夠且應該優于真實驗設計。因此,在考慮準實驗研究的效度時應該對它的特點有清楚地認識,并注意確定實驗組間的對等性,同時在邏輯上對可能有的代表性和可推廣性加以論證,避開其不足之處。

2F
踢公杯啊!!!! 高二下 (2014/04/03 11:04)

準實驗設計外部效度上能夠且應該優于真實驗設計


內在效度上,真實驗優于準實驗設計

48. 「行動研究」旨在鼓勵教師透過研究來改進教學,以下所舉觀點何者有誤?
(A)行動研究可同時蒐集質性與量性資料
(B)行動研究即屬準實驗研究之設計
(C)行動研究強調循環與反思之歷程
(D)行動研究必須以解決教學現場問題為要
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
1F
Beryl 高一上 (2016/03/03 07:57)

真正實驗(true experiment)→能有系統控制自變項,隨機分派受試者

準實驗(quasi-experiment)→不能隨機分配受試者,無法完全控制誤差來源