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搜尋:品德教育沒有單獨設科

  • 品德教育創新教學 百師分享心得 21 by Eric Li
    【聯合報╱記者祁容玉/頭份報導】 三灣國中昨天在大成高中舉辦「品德教育創新教學法研討分享」..
  • 品德教育6E教學方法 90 by Shelly Chen
    創新品德教育6E教學方法及成效評量: 1.典範學習(Example):鼓勵教師或家長等學生..
  • 課程活潑 從生活中實踐品德教育 19 by 林岑岑
    〔自由時報記者何玉華/新北報導〕品德教育不好教,六校配合學校發展特色融入品德課程,有學校設計「生..
  • 銘傳倫理書刊 助深化品德教育 8 by Mark Sun
    為深化品德教育,銘傳大學推動一系列特色活動,如「銘傳禮記」製發生活倫理書刊,讓學生熟悉日常生活各項..
  • 《新臺中教育論壇》落實誠信品德教育校園 11 by Mark Sun
    臺中市教育局政風室與大里區益民國小、大業國中、忠明高中、明道中學、新臺中教育論壇基金會,今天(29..
  • 品德教育五原則 6 by 教育行政學
    肆、實施原則: 一、 創新品質:   品德教育的內涵,並非復古與教條,亦非否定文化傳統與既有貢獻,目的在於面臨諸多挑戰與多元價值之際,   以創新品質原則,選擇、轉化與重整當代的品德價值..
  • 台灣品德教育政策:創新6E 59 by 教育哲學
    伍、實施策略: 一、教育部:   (一)培訓品德教育種子教師與行政團隊:     1.辦理各級學校種子教師與行政團隊之成長營或工作坊。     2.辦理各級學校種子教師與行政團隊之品德..
  • 品德教育 16 by 教檢(教師檢定)◆教育原理與制度
    教育部推動品德教育,98年起以「臺灣有品」為主題喚起全民意識。 一、品格教育的內涵 品格教育(character education):用來陶冶學生良好的社會行為和個性,使學生能夠知道..
  • 品德教育方案目標 15 by 教甄◆課程與教學
    品德教育方案目標如次: 1. 增進各級學校學生對於當代品德之核心價值及其行為準則,具有思辨、選擇與反省, 2. 進而認同、欣賞與實踐之能力。 3. 引導並協助各級學校發展以「學校..
  • 學校推動品德教育原則:民主過程、多元參與、統整融合、創新品質、分享激勵 33 by 教育哲學
    【解】品德本位的校園文化:教育部品德教育促進方案(教育部,民95)明示學校推動品德教育原則,為順應社會變遷與教改趨勢,兼顧地方及學校特色,茲以下列五項原則實施: 1. 民主過程:品德核心..
64.「品德教育」是政府頗為關注的議題,請問下列針對品德教育政策之敘述,哪一個是錯誤的?
(A)當前教育部的主要政策為「教育部品德教育促進方案」
(B)九年一貫課程中品德教育並無單獨設科,而是採取設為「重大議題」的方式進行教學
(C)建議可採取六 E 教學方法:典範學習、啟發思辨、勸勉激勵、環境形塑、體驗反思與正向期許
(D)依據政府的品德教育政策,要求各校在保有既有的基礎與特色下,將品德教育融合學校正式課 程、非正式課程及校園文化或校風中
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
81.「品德教育」是政府頗為關注的議題,請問下列針對品德教育政策之敘述,哪一個是錯誤的?
(A) 最近政府推動強調「品德、品質與品味」的「有品運動」
(B) 「有品運動」除了關注品德之外,亦重視藝術扎根、終身閱讀、與環境永續等面向之培養
(C) 政府於2004 年推動「品德教育促進方案」,要求各校在保有既有的基礎與特色下,將品德教育融合學校正式課程、非正式課程及校 園文化或校風中
(D)目前道德教育並沒有單獨設科,而是採取重大議題的方式進行教學
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
最佳解!
Grace Tu 高一下 (2011/01/13 11:34)
重大議題:資源 環境 兩.....觀看完整全文,請先登入
9F
戴瑋 高二上 (2015/02/24 23:34)
重大議題:資源 環境 兩性 人權 家庭 生涯 海洋
口訣:人家環海生知性
10F
飁草 大一下 (2016/03/30 13:42)
還人家兩隻海參 比較好記
11F
貝貝✨ 高二下 (2016/06/06 22:11)
要變成還人家"別"隻海參了~
「品德教育」是當前政府頗為關注的政策,請問下列針對品德教育政策之敘述,哪一個是錯誤的?
(A)品德教育運動的倫理學理論是源自 康德的義務論
(B)台東菜販陳樹菊慷慨捐贈的故事,可以作為典範學習的品德教學題材
(C)政府於推動「品德教育促進方案」,要求各校在保有既有的基礎與特色下,將品德教育融合學校正式課程、非正式課程及校園文化或校風中
(D)目前國中道德教育並沒有單獨設科,而是採取融入的方式進行教學
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
最佳解!
Emma Wei 國三上 (2011/07/04 17:55)
(A)應源於亞里斯多.....觀看完整全文,請先登入
4F
李柏油 大一下 (2012/06/03 16:28)
康德<自律道德>?????
5F
李柏油 大一下 (2012/06/03 16:34)
亞里斯多德---實踐智慧?
6F
已刪除 (2012/06/03 18:23)

康德的義務論,只講義務和自律,並不能激發人的動機去向善,行善。


品德教育的德目教學強調「核心價值」(core values)或「品德特點」(character traits)之建立,源自於「德行倫理學」(virtue ethics)之影響

品德教育的教學模式中的理論並不止德行倫理論,這題應是錯在不是源於康德的義務論吧....
「品德教育」是當前政府頗為關注的政策,請問下列針對品德教育政策之敘述,哪一個是錯誤的?
(A)品德教育運動的倫理學理論是源自康德的義務論
(B)台東菜販陳樹菊慷慨捐贈的故事,可以作為典範學習的品德教學題材
(C)政府於推動「品德教育促進方案」,要求各校在保有既有的基礎與特色下,將品德教育融合學校正式課程、非正式課程及校園文化或校風中
(D)目前國中道德教育並沒有單獨設科,而是採取融入的方式進行教學
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
最佳解!
Ming-Lun Chiang 高一下 (2012/01/02 22:08)
A選項應改成亞里.....觀看完整全文,請先登入
4F
Chris Li 高三上 (2012/03/07 22:33)
所以現在國中沒有公民與道德了!??
5F
Gabriel Chen 高二下 (2013/06/17 21:53)
公民與道德不算是「品德」教育,它充其量只是告訴學生生活於這個社會的知識吧...
6F
iapthierngun 高一上 (2014/06/29 21:52)
德行論人物:亞里斯多德、柏拉圖 主張:強調『實踐智慧』的養成、人必須知道如何判斷善惡。 
義務論(嚴格主義) 主內派 人物:康德 主張:強調行為的動機之純正(人要有內發的善意)、不重視行為結果。 
效益論(快樂主義、功利主義) 人物:邊沁、伊必鳩魯  (主外派) 主張:行為結果是好的,即是善;行為結果不好,即是惡。
品德教育」是當前政府頗為關注的政策,請問下列針對品德教育政策之敘述,哪一個是錯誤的?
(A)品德教育運動的倫理學理論是源自康德的義務論
(B)台東菜販陳樹菊慷慨捐贈的故事,可以作為典範學習的品德教學題材
(C)政府於推動品德教育促進方案」,要求各校在保有既有的基礎與特色下,將品德教育融合學校正式課程、非正式課程及校園文化或校風中
(D)目前國中道德教育並沒有單獨設科,而是採取融入的方式進行教學
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
最佳解!
Ruwen Hou 高三下 (2012/03/05 19:13)
(A)應源於亞里.....觀看完整全文,請先登入
2F
Pei-ci Syu 大一下 (2012/06/20 21:48)
國中沒有公民與道德這一科嗎