關於阿摩
40萬題免費題庫,最詳盡的詳解,是您考試的必備利器!

錯在阿摩,贏在考場!
錯在阿摩,贏在考場!

搜尋:哪一位學者主張教育即啓發?

  • 歷史學者連署 教育部重申合法 12 by 豬豬
    歷史學者連署 教育部重申合法 -字 +字 中央社 – 2014年3月9日 下午1:13 ..
  • 十二年國教 學者主張分項分階段實施 35 by Sophia Fang
    十二年國教將於民國103年上路,教改論壇出版了「圖解-你該知道的十二年國教」新書,希望能夠讓民眾..
  • 非學校實驗教育 年達兩千人 16 by Mark Sun
    為保障學生學習權及家長選擇權,教育部訂定非學校型態實驗教育準則,分個人、團體及機構等方式,今年申請..
  • 所有高等考生都不能錯過的一本書(學習理論:教育的視角) 59 by Ming Chang C
      學習理論:教育的視角   作者 : (美)申克..
  • 學者:補救教學宜混齡分班 17 by Yen-Ting Lin
      學者:補救教學宜混齡分班 2013/01/08 【聯合晚..
  • 那一個學派,主張發展「協和式模式」 0 by 公職◆行政學
      下列那一個學派,主張發展「協和式模式」(consociated model)的組織型態,以取代科層官僚制?   (A) 人群關係學派   (B) 動態管理學派   ..
  • 法國人文主義教育家拉伯雷(Rabelais) 4 by 教育哲學
    弗朗索瓦·拉伯雷(François Rabelais,約1493年-1553年4月9日),法國文藝復興時代的偉大作家,人文主義的代表。 1532年春天,拉伯雷開始..
  • 蘇格拉底教育即接生 0 by 教檢(教師檢定)◆教育原理與制度
    與教育相關的隱喻說明(一)接生的隱喻:教育即接生,教育的過程與產婆為產婦接生或助產無異。此種隱喻的特徵如下:1.兒童、學生具有天生的觀念或原則,教師若適時加以問問題,將這些觀念接生(引出)即可。2..
  • 學習障礙教育工作者常用的工作策略 76 by 教甄◆身心障礙組
    常被學習障礙教育工作者使用的策略: 一、能力訓練方式:如「視知覺訓練」 二、多重感官方式:如「傅娜的VAKT方法」 三、直接教學:教師主導、充分練習與複習、教學時間的充分運用、強調診斷與..
  • 哪一位藝術家未曾入選 或參加 「帝展」? 28 by 教甄◆美術專業
    關於試題:下列哪一位藝術家未曾入選 或參加 「帝展」? (A)蒲添生(B)陳夏雨(C)廖繼春(D)李澤藩 。 陳夏雨 1937年以「祼婦」入選帝展, 1939年「髮」再度入選,1..
1. 哪一位學者主張「教育即啟發(initiation)」?
(A)杜威(J. Dewey)
(B)皮德斯(R. S. Peters)
(C)哈伯瑪斯(J. Habermas)
(D)赫欽斯(R. M. Hutchins)。
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
最佳解!
Yu Hu 小四上 (2013/07/26 22:49)
皮德思(R. S. Peters)在〈教育即啟發〉(Education as initiation)一文裡,便強調教育活動兼具「工具性」與「本質性」兩種價值,教育並不是因為外在目的而存在.....觀看完整全文,請先登入
9F
gukguk 小六下 (2015/03/29 09:54)
杜威Dewey和皮特思Peters皆主張<教育無目的論>
10F
Sun Ei Lin 考上了,感謝阿摩 國三下 (2016/04/19 17:19)
Peters 教育無目的論
11F
正向信念 國二下 (2016/06/18 08:17)
發到讀書會
99、下列哪一位學者主張『教育即生產,課程編制應以科學方法分析社會中的成人生活作為依據。』?
(A)奧斯邦(Osborene)
(B)柯柏勒(Kibler)
(C)塔巴(Taba)
(D)巴比特(Bobbitt)。
編輯私有筆記
答案:D
難度:簡單
最佳解!
Shufa Zeng 高一下 (2012/01/27 17:07)
· (1) 科學派課程理論的代表人物。 · (2) 教育是特別為著成人生活,而不是爲著兒童生活的。課程編制應當以社會.....看完整詳解
6F
陳思傑 高一上 (2013/08/21 23:00)
下列哪一位學者主張『教育即生產,課程編制應以科學方法分析社會中的成人生活作為依據。』?(
7F
陳思傑 高一上 (2013/08/21 23:00)
巴比特(F.Bobbitt)
8F
Chung-Yi Chang 高一上 (2014/03/05 10:57)
活動分析法
43.下列哪一位學者主張教育的目的在訓練雄辯家?
(A)西賽羅
(B)柏拉圖
(C)蘇格拉底
(D)維根斯坦
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
最佳解!
Fermat Chao 小六下 (2011/04/30 00:06)
雄辯(便)家---.....觀看完整全文,請先登入
5F
Vicky Meng 國一下 (2013/03/07 14:42)
若考出雄辯教育家是坤體良 雄辯哲學家是西賽羅的差別,個人覺得實在太強人所難
6F
洪碩亨 高二上 (2013/03/07 21:58)

西賽羅  雄辯家

 

坤體量  禁體罰

7F
Amanda Yang 國三下 (2016/09/19 22:10)
雄辯教育家-坤體良;雄辯哲學家-西賽羅
12.下列哪一位學者主張「教育為未來生活而準備」?
(A)培根(F. Bacon)
(B)洛克(J. Locke)
(C)斯賓塞(H. Spencer)
(D)杜威(J. Dewey)
編輯私有筆記
答案:C
難度:非常簡單
59.以下哪一位學者主張教育系統都是維持及修正論述運用的政治性手段,因為教育系統是集知識及權力於一身, 而學校教育是透過學習及權力來分配及運用論述的過程?
(A)傅柯(M. Foucault
(B)李歐塔(J. F. Lyotard
(C)羅逖(A. O. Rorty
(D)紀登斯(A. Giddens
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
最佳解!
馬自達 小六上 (2010/09/16 10:49)
《瘋癲與文明》表達了普遍意識型態傾向,描述社會觀念如何影響道德標準與人類社會行為有深刻既揭示。 傅柯為法國六十年代的學者,著作此書的目的在於抨擊社會機構透過醫療化社會(medi.....觀看完整全文,請先登入
6F
Eric Juan 高二上 (2012/06/26 22:23)

父權
7F
Veronica Fan 國三下 (2015/03/19 23:11)

安東尼·紀登斯,紀登斯男爵(Anthony Giddens, Baron Giddens英國社會學家。他以他的結構理論Theory of structuration)與對當代社會的本體論Holistic view)而聞名。
他認為過去有關行動與結構的論點都應該被重新概念化,兩者的關係不再是二元對立,而是相輔相成的雙重性。

8F
allenchen17 小六下 (2016/11/23 23:46)

傅柯的理論

權力: 對傅柯來說,權力不只是物質上的或軍事上的威力,當然它們是權力的一個元素。權力不是一種固定不變的,可以掌握的位置,而是一種貫穿整個社會的「能量流」。

論述〈discourse〉:指的是架構出事物是如何被思考的一組陳述(statement),以及我們基於這種思考而做出的行動方式。對傅科而言,「論述」並不只是單純的「言談」行為而已,而是一種陳述的系統,藉由這種方式,社會的現實世界可以為世人所瞭解、應用且運作,進一步形成主體與客體間的權力關係。