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搜尋:哭+媽媽

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46.下列哪些作法有助於嬰幼兒溝通能力的發展? 甲、一歲的中中看著球,媽媽說:「中中,你想要球嗎?這是球,好大的球。」 乙、媽媽拿出蛋糕的卡片,對一歲半的哲哲說:「這是蛋糕。」哲哲模仿媽媽說: 「蛋刀」;媽媽說:「不對,不對,是蛋糕、蛋糕、蛋糕!」 丙、十個月的浩浩把一顆葡萄遞給媽媽,媽媽說:「浩浩,這是葡萄,你要請媽媽 吃葡萄,是不是?」 丁、九個月的萱萱坐在床上,媽媽一邊幫她換衣服,一邊說:「萱萱,今天你想 穿什麼衣服?媽媽幫你穿紅色的裙子,好不好?」
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)甲丙丁
(D)乙丙丁
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答案:C
難度:簡單
2F
Hsuan-Ching L 高一上 (2014/06/03 21:54)
不能用否定和糾正的語氣來面對幼兒的不正確發音吧

3F
林晏萍 高二上 (2014/06/09 22:07)
我覺得是因為其他三個選項都有可互動的問句,
因為題目是-有助於嬰幼兒"溝通"能力的發展
不知道是不是這樣?
4F
陳文文 大一下 (2014/06/13 14:38)
我認為~只有(乙)是看圖片,其他都是實物經驗。
46.下列哪些作法有助於嬰帅兒溝通能力的發展? 甲、一歲的中中看著球,媽媽說:「中中,你想要球嗎?這是球,好大的球。」 乙、媽媽拿出蛋糕的卡片,對一歲半的哲哲說:「這是蛋糕。」哲哲模仿媽媽說: 「蛋刀」;媽媽說:「不對,不對, 是蛋糕、蛋糕、蛋糕!」 丙、十個月的浩浩把一顆葡萄遞給媽媽,媽媽說:「浩浩,這是葡萄,你要請媽媽吃葡萄,是不是?」 丁、九個月的萱萱坐在床上,媽媽一邊幫她換衣服,一邊說:「萱萱,今天你想穿什麼衣服?媽媽幫你穿紅色的裙子,好不好?」
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)甲丙丁
(D)乙丙丁
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:C
難度:簡單
3F
Yu-yun Shen 國三下 (2014/03/04 00:39)
我覺得會不會是因為媽媽的說話方式
用"不對不對"這樣負面的詞語
會讓孩子覺得自己好像錯了
就不敢再開口說話 
4F
許凱翔 小一上 (2014/04/08 17:24)
主要是強調「有助於溝通能力的發展」,甲、丙、丁都是以問句可以協助幼兒思考
5F
小七 國一上 (2016/06/08 11:56)
乙過度強調正確發音,有可能造成幼兒負面影響。例如:不敢說話,因為怕說錯被媽媽罵
16 3 歲的婷婷肚子餓了,跑去找媽媽,媽媽帶她到隔壁買蛋糕吃,此種行為最適合用佛洛依德(Freud)人 格理論中那一個概念來詮釋?
(A) 自我(ego)
(B) 本我(id)
(C) 本能(instinct)
(D) 超我(superego)
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答案:A
難度:困難

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 【站僕】摩檸Morning:有沒有達人來解釋一下?
倒數 5天 ,已有 0 則答案


閱讀下文後,回答 29-30 題。 東東和小貞在院子玩球,不小心打破了院子裡的花盆,媽媽看了很生氣,大聲對 東東和小貞說:「你們為什麼打破盆子?」東東很害怕的說:「媽媽!不是我!不是我!」小貞說:「是花盆自己破的!」
【題組】29.媽媽對於東東的輔導,下列哪一個敘述是正確的?
(A)你老實告訴媽媽,媽媽不會處罰你!
(B)你騙人,以後不可以在院子玩球了!
(C)你老實告訴媽媽,是不是小貞弄破的?
(D)你騙人,會像小木偶一樣鼻子變長喔!
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答案:A
難度:非常簡單
4F
flora89023 國二下 (2016/04/20 20:11)
感覺C將過錯賴在別人身上
5F
Lynn Cheng 國三下 (2016/05/11 19:47)
C像在誘導回答
6F
年齡不是問題 國三上 (2016/05/29 19:07)
題目"東東和小貞在院子玩球,不小心打破了院子裡的花盆"並沒指出是誰打破
46.下列哪些作法有助於嬰幼兒溝通能力的發展? 甲、一歲的中中看著球,媽媽說:「中中,你想要球嗎?這是球,好大的球。」 乙、媽媽拿出蛋糕的卡片,對一歲半的哲哲說:「這是蛋糕。」哲哲模仿媽媽說: 「蛋刀」;媽媽說:「不對,不對,是蛋糕、蛋糕、蛋糕!」 丙、十個月的浩浩把一顆葡萄遞給媽媽,媽媽說:「浩浩,這是葡萄,你要請媽媽 吃葡萄,是不是?」 丁、九個月的萱萱坐在床上,媽媽一邊幫她換衣服,一邊說:「萱萱,今天你想 穿什麼衣服?媽媽幫你穿紅色的裙子,好不好?」
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)甲丙丁 (
(D)乙丙丁
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答案:C
難度:簡單
2F
展翅高飛 高三上 (2016/01/03 15:40)
乙為什麼沒有
3F
Ke Jia Mu 國三下 (2016/01/03 22:19)
(乙)媽媽糾正孩子發音正確性
4F
陳會枝 高一上 (2016/04/27 17:22)

我想是有問號(?)的關係,有問號才有一問一答,才有溝通。