關於阿摩
80萬題免費題庫,最詳盡的詳解,是您考試的必備利器!

錯在阿摩,贏在考場!
錯在阿摩,贏在考場!

搜尋:問題本位學習著重問答歷程,教師應提出系列性的問題,

  • 臺北市立明倫高級中學101學年度第1次專任教師甄選簡章 11 by Sophie Jin
      臺北市立明倫高級中學101學年度第1次專任教師甄選簡章 一、依據:教育..
  • 國立頭城高級家事商業職業學校101學年度第1次新進教師甄選簡章 31 by Jimmy Hsu
    國立頭城高級家事商業職業學校101學年度第1次新進教師甄選簡章   壹、依..
  • 公告臺北市102學年度公立幼兒園教師聯合甄選名額 25 by 珊兒
      主旨:公告臺北市102學年度公立幼兒園教師聯合甄選名額及複試教學素       材。 依..
  • 臺北市102學年度公立幼兒園教師聯合甄選名額 15 by Ashley Chien
    臺北市102學年度公立幼兒園教師聯合甄選委員會 公 告 中華民國102年5月22日 主旨:公..
  • 數學課分組挑戰難題 激發學習熱情 15 by Tsung-Han Wu
    讓學生愛上數學課,臺北市百齡國中數學老師翁憲章,透過隨機的分組協同學習,讓學生分享表達不同解題的過..
  • 傳統學習與問題本位學習之比較 傳統學習和問題本位學習有什麼差別? 0 by 教甄◆課程與教學
    傳統學習與問題本位學習之比較 傳統學習和問題本位學習有什麼差別?我們可以從學習的目標、學習的主體、學習的導向、學習的過程、學習的內容和學習的評量來分辨二者間的差異。 一、學習的目標 傳統的學習..
  • 傳統學習與問題本位學習之比較 傳統學習和問題本位學習有什麼差別? 0 by 教甄◆課程與教學
    傳統學習與問題本位學習之比較 傳統學習和問題本位學習有什麼差別?我們可以從學習的目標、學習的主體、學習的導向、學習的過程、學習的內容和學習的評量來分辨二者間的差異。 一、學習的目標 傳統的學習..
  • 問題本位學習 6 by 教甄◆身心障礙組
    補充: 問題本位學習(Problem-based Learning,PBL)又可稱之為「問題導向學習」     它是一種以學生為中心的學習理念,主張學生進入新學習領域之前並非..
  • 傳統學習與問題本位學習之比較 0 by 教甄◆課程與教學
    一、學習的目標 傳統的學習:以獲得知識為主。 問題本位學習:以理解知識為主。 二、學習的主體 傳統學習:由教師主導學習過程,學習的內容與方式由教師決定。 問題本位學習:由學生主導學習過程..
  • 問題導向學習 3 by 教育行政學
    問題導向學習之內涵: (一)以問題為學習之起點   問題導向學習以問題為學習之起點,整個學習歷程緊扣著問題而生,其與傳統教學法分壘之特徵,即在於利用解決現實生活問題的方式介紹重要概念。 ..
46.下列有關教學與互動的敘述,何者最為正確?
(A)全語言方法(whole-languageapproaches)意指某一學科的教學完全以語言作為溝通的媒介
(B)觀點取替(perspective-taking)意指以某種嶄新的好觀點取代學習者舊有的不良觀點
(C)情境式學習(situatedlearning)的觀點認為,知識與技能的學習與學習的情境緊密連結而且很難應用於嶄新的情境
(D)問題本位學習(problem-basedlearning)著重問答歷程,教師應提出系列性的問題,以類似蘇格拉底的詰問法,進行師生問答對話
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:C
難度:困難
最佳解!
Chiao Chiao 高三下 (2010/06/13 00:10)
選項A-應更正為「全語言方法『意指在外語教學上,強調直接使用外國語來 指導學生學習語言,課堂上絕不使用學生母語,也不講解語法結構的外語教學方法。』」 選項B-應更正為「『觀點取替』意指『孩童可以脫離皮亞捷所言的自我中心階段,開始以他人.....看完整詳解
9F
Michelle Chin 高二上 (2014/04/17 12:04)

 關於「全」的真正定義,各派學者有不同的解讀。但若照其英文的字面解釋,“Whole Language”的原意是“Learn language as a whole.”意即強調將語言當成一完整的體系來學習,而不像傳統的「文法翻譯法」及「聽說教學法」將一篇文章拆成若干個句子,然後加以逐字發音、逐句分析。



而「全」法的教學盲點究竟為何,筆者玆將所閱讀之文獻與媒體報導綜合整理,歸納如下:

一、該法過於專注維持文章及句子的整體性,而忽略文法及發音的重要性。

  由於全語言注重的是學習者對整篇文章內容的了解,因此不主張仔細推敲句型的文法及單字的發音。當學習者在閱讀文章時,若遇有不了解之處,全語言法的處理方式是鼓勵學生根據「前後文」或「插圖」來猜...


查看完整內容
10F
Elaine Ho 國一下 (2015/04/20 22:15)

「全語言之父」的Goodman全語言教學法(Whole Language Approach)」強調語言的整體性(Language as a whole),主張語言學習必須整合性地,由整體至部份(whole→part),聽、說、讀、寫各方面都不偏廢,才能達到良好的效果。該教學法興起於80年代的美國,最初是為了幫助幼童學習母語的閱讀與寫作 全語言教育(Whole language approach)是一個從1990年代是一種教育哲學觀。全語言教育的教育目的在改進語文教學。雖然全語文教學的運動,在北美可以視為是對字母拼讀法教學的反思。但當全語文概念傳入中文的語文教學時,其內涵及意義上都有一定程度的改變。 過去的傳意教育(或譯"溝通式教學")(Communicative approach),把語言的學習分為“聽”、“...


查看完整內容
11F
Mac Liang 國三下 (2016/10/20 15:23)
情境式學習: 在場域中直接觀察並且在交流及互動中來學習各種實際的操作。從觀察起屠夫和接生的人以及製造笛子的人開始,他們的學習模式是屬於紮根於情境及原始創作,從周邊參與到真正進入實際的操作,就如同像古代拜師學藝的學徒,學習者與教學者建立出共識。。。很難應用於嶄新的情境 → 師父教什麼,學徒也只能學到師父所教的。
請選出有關教學與互動最為正確的敘述:
(A)全語言方法(whole-languageapproaches)意指某一學科的教學完全以語言作為溝通的媒介
(B)觀點取替(perspective-taking)意指以某種嶄新的好觀點取代學習者舊有的不良觀點
(C)情境式學習(situatedlearning)的觀點認為,知識與技能的學習與學習的情境緊密連結而且很難應用於嶄新的情境
(D)問題本位學習(problem-basedlearning)著重問答歷程,教師應提出系列性的問題,以類似蘇格拉底的詰問法,進行師生問答對話
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:C
難度:適中
最佳解!
Momo 高三下 (2011/05/21 18:19)
問題導向學習 (Problem-based learning),簡稱 PBL,是目前一種新的學習方式,透過簡單的生活實例,藉由小組討論的方式,.....看完整詳解
4F
Yi Wen Ko 高二上 (2011/06/08 22:33)
請問全語言方法和觀點取替是什麼呢?
5F
Neuneu Chen 大二上 (2011/06/08 22:44)

全語言教育(Whole language approach)是一個從1990年代開始興起的語言教學方法。全語言教育的教育目的在改進語文教學。雖然全語文教學的運動,在北美可以視為是對字母拼讀法(phonics)教學的反思。但當全語文概念傳入中文的語文教學時,其內涵及意義上都有一定程度的改變。

過去的傳意教育(或譯"溝通式教學")(Communicative approach),把語言的學習分為「聽」、「說」、「讀」、「寫」四個範疇。根據全語言的理念,教導語言時,不該將語言分割成不同的技能,然後分別教授,而應該將語言視為是一個整體的溝通系統,讓學習者夠過親身的經驗來學習。

全語言語文教學包括以下各個部份:

課堂閱讀環境:多鼓勵學生閱讀,從而改善學生的閱讀及寫作水平。分...
查看完整內容
6F
Neuneu Chen 大二上 (2011/06/08 22:47)

 觀點取替(perspective taking)※※

意義:從他人的觀點來看事情的能力,包含了解他人看到什麼(視覺取替)、他人的想法(認知觀點取替)和感覺(情緒或同理)。

媒介:社會戲劇性遊戲(去自我中心)

 

19. 3 46下列有關教學與互動的敘述,何者最為正確?
(A).全語言方法(whole-language approaches)意指某一學科的教學完全以語言作為溝通的媒介
(B).觀點取替(perspective-taking)意指以某種嶄新的好觀點取代學習者舊有的不良觀點
(C)情境式學習(situated learning)的觀點認為,知識與技能的學習與學習的情境緊密連結而且很難應用於嶄新的情境
(D).問題本位學習(problem-based learning)著重問答歷程,教師應提出系列性的問題,以類似蘇格拉底的詰問法,進行師生問答對話
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:C
難度:適中
1F
朱小雯 大二下 (2011/05/02 19:17)
問題本位學習的主要特徵為:
(一)以問題為學習的起點;
(二)問題必須是學習者在未來可能遭遇結構模糊的問題(ill-structured problems);
(三)學習者的學習內容乃以問題為主軸所架構,多採取小組合作學習的方式;
(四)學習者必須擔負學習的責任,使學習者能更多方的學習問題解決的能力,發展與人溝通協調的合作經驗,進行真實世界問題的解
決與知能的學習。
問題本位學習的根源追溯自進步主義運動,尤其是杜威的信念:教師應能引出學生探究與創造的自然本能。問題本位學習的緣起重點在於教導學習者如何「自我指導」,尋求可用的資源解決問題。問題本位學習學習的目的已不再是被大量灌輸知識,應藉由臨床情境,使學習者將知識與實務結合,透過推理、應用,培養學生在情境脈絡中建構知識,引發學習動機,歸納既有的知識、技能,並靈活運用。
下列有關教學與互動的敘述,何者最為正確?
(A)全語言方法(whole-language approaches)意指某一學科的教學完全以語言作為溝通的媒介
(B)觀點取替(perspective-taking)意指以某種嶄新的好觀點取代學習者舊有的不良觀點
(C)情境式學習(situated learning)的觀點認為,知識與技能的學習與學習的情境緊密連結而且很難應用於嶄新的情境
(D)問題本位學習(problem-based learning)著重問答歷程,教師應提出系列性的問題,以類似蘇格拉底的詰問法,進行師生問答對話
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:C
難度:困難
最佳解!
周美妤 高三下 (2010/12/23 20:09)
Ichiao Huang 實習教師4級 (06/13 00:10):選項A-應更正為 「全語言方法『意指在外語教學上,強調直接使用外國語來指導學生學習語言,課堂上絕不使用學生母語,也不講解語法結構的外語教學方法。』」  選項B-應更正為 「『觀點取替』意指『孩童可以脫離皮亞.....觀看完整全文,請先登入
2F
Elsa Chang 大一下 (2010/12/23 22:42)
感謝你~
3F
Ajing Lai 國二下 (2011/01/21 15:25)

感謝1F大大!
19. 下列有關教學與互動的敘述,何者最為正確?
(A)全語言方法(whole-language approaches)意指某一學科的教學完全以語言作為溝通的媒介
(B) 觀點取替(perspective-taking)意指以某種嶄新的好觀點取代學習者舊有的不良觀點
(C)情境式 學習(situated learning)的觀點認為,知識與技能的學習與學習的情境緊密連結而且很難應用於 嶄新的情境
(D)問題本位學習(problem-based learning)著重問答歷程,教師應提出系列性的 問題,以類似蘇格拉底的詰問法,進行師生問答對話
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:C
難度:適中
1F
陳信隆 大二上 (2011/03/14 21:43)

?
2F
白于真 高一上 (2011/07/10 09:26)

選項A-應更正為「全語言方法『意指在外語教學上,強調直接使用外國語來指導學生學習語言,課堂上絕不使用學生母語,也不講解語法結構的外語教學方法。』」 


選項B-應更正為「『觀點取替』意指『孩童可以脫離皮亞捷所言的自我中心階段,開始以他人觀點看待人事物,不侷限於自我中心,即為同理心發展的開始。』」
 
選項D-應更正為「『問題本位學習』意指『教師在教學過程中,以實務問題為核心,鼓勵學生進行小組討論,以培養學生主動學習、批判思考和問題解決能力。』」

 資料來源:PTT實習教師版