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搜尋:四+系統

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      整合功能在於維持系統內的協調與團結,模式維持則是一面按步補充新員,另一面又以社會化使成員接受系統的特有模式,故選B。http://tw.knowledge.yahoo.com/..
  • Likert 的四個基本管理系統 0 by 公職◆行政學
    Rensis Likert 的四個基本管理系統,從最接近 X 理論到最接近 Y 理論,四個系統的排列順序為何? ①剝削的—權威的 ②仁慈的—權威的 ③參與的—..
  • 社會系統四基本功能 0 by 公職◆行政學
      美國社會學者帕深思 ( Talcott Parsons ) 認為,任何社會系統均具有四項基本功能。這四項功能不包括下列那一項? (A) 目標達成 (B) 系統整合 (..
  • 「社會系統」之「四大功能」 0 by 公職◆行政學
      以下何者為整合性組織? (A) 企業公司 (B) 娛樂團體 (C) 鄉鎮公所 (D) 政黨   ~解析 : &nb..
  • 「社會系統」之「四大功能」 0 by 公職◆行政學
      社會學家帕深思 ( Talcott Parsons ) 提出所謂「社會系統理論」,強調任何社會系統均具有四項功能,試問下列何者為非? (A) 適應 (B) 協調 ..
依 Bronfenbrenner 的觀點,社區所推動的福利服務是屬於四系統間的哪一個系統?
(A)小系統
(B)中系統
(C)外系統
(D)鉅視系統 .

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答案:C
難度:適中
最佳解!
林世裕 高三上 (2011/12/12)     21    
外系統(對學生之間接影響):母親的工作與小孩間的關係、政策、媒體、社會輿論鉅視系統(大環境的思考):體系.....觀看完整全文,請先登入
4F
AILIMI 大二下 (2012/04/01)     1    

照這樣看好像是外系統

(三)外部系統(
exosystem ) 外部系統是指個體並未直接參與的系統,但卻會影響個人直接參與的微視系統,因而會間接的影響個人的成長、價值觀等。如對父母而言 · 他們並未參與社會的典章制度的制訂,但這些典章制度的制訂會帶來影響。以家庭教育法的制訂為例,在 2003 年通過的家庭教育法,父母雖沒有機會直接參與,但是該法中的第二條明訂 親職教育」為家庭教育範圍,並在法中規定中央主管機關(仔韭如教育部)、直轄市(例如台北市)、縣市(例如台北縣)主管機關必須推展家庭教育工作 · 也就是說,因為有了這個法,政府必須提供親職教育課程,民眾也因而有機會學習如何當父母。

5F
Van Dine 大一上 (2012/05/13)     13    

生態系統(Bronfenbrenner,1979)包括:

(一)小系統(microsystem):是指個體可直接接觸,對其有直接影響的系統。如自出生起及密切的家庭及及之後的學校、同儕關係、朋友的互動等。

(二)中間系統(mesosystem):是指二個或以上環境間的關係,不只注意個體與其他小系統互動,當兩個或數個小系統在價值觀念產生衝突時,通常會造成個體適應問題。

(三)外系統(exosystem):是由個體的外圍體制所構成,例如,工作場所、社區組織、家族親戚、大眾傳播媒體等,個體居於其中,雖非扮演主導的角色,但此系統卻間接影響個體的適應。但這些外系統對個體都會造成影響,如經濟不景氣、失業等。

(四)大系統(macrosystem):包含層面較廣,又意識...


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6F
【站僕】摩檸Morning 小三下 (2012/05/14)     0    
原本答案為D,修改為C
40.有關 Likert 之參與管理四系統,以下敘述何者錯誤?
(A)系統一稱為剝削─獨裁的領導
(B)系統二稱為民主─獨裁的領導
(C)系統三稱為諮商─民主的領導
(D)系統四稱為參與─民主的領導 .

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答案:B
難度:簡單
最佳解!
betty67942002 高二上 (2014/06/22)     150    
四系統理論李克特(Likert),將連續帶領導理論之基本觀念予以延伸,他將領導連續帶領區分成下列四種基本的領導型態:以激勵觀點切入(1) 系統一:剝削/獨裁式領導金.....觀看完整全文,請先登入
3F
巴德 大四下 (2017/05/23)     10    

雖然沒有背,但是(B)蠻明顯的

哪有又民主又獨裁的啦~~

4F
糖衣 高二下 (2017/08/05)     8    

獨人尋餐

獨仁詢參

5F
期待努力過的幸福之蔥抓餅 高三下 (2019/10/17)     2    

補充:

仁慈專制理論是由McMurry於1958年針對當時最受贊揚的民主式領導提出仁慈專制理論,修正民主式領導的缺失。仁慈專制式亦稱開明專制式,是專制式領導風格向民主式方向的一種變異。這種領導在做決策時可能仔細聽取下級意見,宣佈執行命令是允許提出疑問,並以說服方式使下級接受決策,但最終作出決定時他們往往表現得非常專斷。

仁慈專制理論主張內容如下:

  1、領導者具有權威地位,決定政策分配員工工作並嚴格執行完成。

  2、領導者應註意部屬的情緒、態度、福利等措施並徵詢部屬的看法,但操有最後的決定權。

 From: MBA智庫百科

5、赫爾巴特提倡啟發式教學,下列何者不是他主創的四段教學過程?
(A)應用
(B)明瞭
(C)聯絡
(D)系統.

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答案:A
難度:簡單
最佳解!
吳康瑜 高一上 (2010/05/25)     170    
(1)  四段教學法 a. 明瞭:引起舊經驗,作為講解新教材的基礎 b.聯絡:提示新教材,使之與舊經驗相聯絡 c. 系統:由類化作用.....觀看完整全文,請先登入
6F
Blue fish 瑋瑋 大一上 (2016/05/16)     3    
是啟「發」式教學法,麻煩修正喔,感謝!
7F
【站僕】摩檸Morning 小三下 (2016/10/07)     1    
原本題目:

5、赫爾巴特提倡啟髮式教學,下列何者不是他主創的四段教學過程?(A)應用(B)明瞭(C)聯絡(D)系統

修改成為

5、赫爾巴特提倡啟發式教學,下列何者不是他主創的四段教學過程?(A)應用(B)明瞭(C)聯絡(D)系統
8F
楊涵鈞 小一上 (2018/06/22)     8    

赫爾巴特:四段式教學法(明瞭、聯絡、系統、方法)

萊茵:五段教學法 (示、較、括、用) (被踢鼻腫硬)





24、四段教學法的四段是指:
(A)明瞭、聯絡、應用、方法
(B)明瞭、聯絡、系統、方法
(C)預備、提示、問答、應用
(D)預備、提示、比較、應用.

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答案:B
難度:簡單
最佳解!
Lei-chiao Mao 高二上 (2011/07/04)     169    
赫爾巴特 → 四段教學法【明瞭】【聯絡】【系統】【方法】    萊因 → 五段教學法【預備】【提示】【比較】【總括】【應用】    戚勒 → 五段教學法【分析】【綜合】【聯絡】【.....看完整詳解
3F
Joyce Liu 大三上 (2016/03/06)     1    
不是問四段教學法嗎??

4F
(^(エ)^) 大一下 (2017/02/28)     6    
是-聯名戲法
5F
月(つき) 高三上 (2017/02/28)     4    

戚勒將赫爾巴特四段教學法中的「明瞭」修為「分析、綜合」

了解這段過程會比較好記

31、四段教學法中,把所得的系統知識應用於實際的是:
(A)方法
(B)系統
(C)明瞭
(D)聯絡.

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答案:A
難度:適中
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天才葉 大一上 (2010/06/25)     138    
1.明瞭(Clearness):引進舊經驗,作為解釋新教材的基礎。→舊經驗 2.聯絡(Association):提示新教材,使之與舊經驗相聯絡。→新問題 3.系統(System):由類化作用使新舊經驗合成另一新的經驗系統。→新知識 4......看完整詳解
3F
Andrea Tang 國三下 (2015/02/03)     2    
高明(上) 教育原理與制度 5-51
4F
Andrea Tang 國三下 (2015/02/03)     4    
Ziller & Rein改變四段教學法而成五段教學法:
1. 預備
2. 提示
3. 聯合(比較)
4. 總括
5. 應用
5F
高一下 (2015/05/07)     4    
明經     連問    --系知     方用

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