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搜尋:回歸主流VS融和教育

  • 身體動作領域 語文領域 認知領域 社會領域 情緒領域 美感領域 五大核心價值:「探索挑戰」、「表達溝通」、「仁愛合作」、「獨立自主」、「文化實踐」 *根據課程目標編擬課程計畫,選擇適宜的教材,實施統整課程。 *配合統整課程計畫,規劃動態的學習情境,在其中多元的學習活動經驗可以展開。 *重視幼兒的自由遊戲及在遊戲中學習的價值,提供幼兒能在其中自主地產生探索、操弄與學習的遊戲活動。 *嘗試建構學習社群,以分齡混齡或融合教育的方式進行,在協同合作溝通中,延展幼兒的學習。 *教保人員在課程進行中根據目標扮演多 1358 by LV Roxanne
    身體動作領域 語文領域 認知領域 社會領域 情緒領域 美感領域 五大核心價值:「探索..
  • 融合教育在台灣推廣所遭遇的困擾 55 by Reui Fen Huan
     Stainback對融合教育(Full Inclusion)的定義: 一種對所有學生,在鄰近學校..
  • RTI對於國內融合教育之啟示 50 by Reui Fen Huan
    一、重視與監控危險邊緣學生 Fuchs與Fuchs(2006)認為應用RTI在挑選危險邊緣學生上..
  • 融合教育 60 by Reui Fen Huan
    融合教育指的是將特殊學生和普通同儕放在同一間教室一起學習的方式, 強調提供特殊學生一正常化的教育..
  • 融合教育理念的發展基礎 72 by Reui Fen Huan
    融合教育理念的發展基礎:   1) 早期療育的成效    2) 科技輔助的發展    3) 有效..
  • 回歸主流vs融合教育 3 by 教甄◆教育專業科目-幼教
    回歸主流:1968年由唐恩Dunn<輕度障礙者的教育安置是否過當>提出使原本安置在特殊環境中的身障學生(尤其是輕度障礙學生)有機會回到主流的普通環境中特教(支流)回歸到普教(主流) ..
  • 美國特教:回歸主流和融合教育都是美國起源 4 by 教甄◆學校行政學
      米艾莉 大一下 (2011/04/01 19:39): 回歸主流和融合教育都是美國起源的 回歸主流約在1970年後,融合教育則在1990年後..
  • 融合教育vs回歸主流 0 by 教甄◆教育專業科目
    融合 教育 v.s 回歸 主流 融合教育不是把學生抽離,再給予特殊服務,而是把特殊需求帶進來給每一位學生。 融合教育則是..
  • 回歸主流 普通教育改革 完全融合 27 by 教甄◆身心障礙組
    1.mainstreaming:回歸主流,此名詞興起於1970年代,主張應儘可能將障礙兒童安置於最少限制環境(LRE)。 2.regular education initiative:普通教..
  • 融合教育與回歸主流不同之處 0 by 教甄◆身心障礙組
          陳至德 高二下 (2010/05/19 21:57):讚94人讚!不推 一、在普通班的時間不同:回歸主流指的是..
「不論身心障礙學生的障礙程度為何,都讓他們和一般的學生一起上課學習,不將他們區隔出來」以上最符合哪一種特教理念?
(A)回歸主流
(B)融合教育
(C)因材施教
(D)個別化教學
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答案:B
難度: 簡單
最佳解!
Siri Lo 大二上 (2012/04/08)
回歸主流對象:並非全體障礙兒童,早期正常化或回歸主流所指的是輕度智能障礙兒童。後來推而廣之,也包括其他類別的輕度障礙兒童從特殊學校(班).....觀看完整全文,請先登入
1F
Cynthia Shen 高三下 (2011/10/27)
回歸主流和融合教育觀念有點模糊?求大師解
3F
Cynthia Shen 高三下 (2012/04/08)

多謝樓上!!

 

所以回歸主流比較偏向輕度智能障礙生回歸學習

融合教育是不論輕度中度重度都一起學習囉~


 

「不論身心障礙者的障礙程度為何?都讓她們和一班的學生一起上課學習,不將他們區隔出來」,以上最符合哪一種特教理念
(A)回歸主流
(B)融合教育
(C)因材施教
(D)個別化教學。
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:B
難度: 簡單
1F
周佩如 高一下 (2012/02/22)

為什麼不是a
2F
Veronika Hung 國二上 (2012/06/01)
回歸主流:學生只參與普通班非學科活動.....
融合教育:整天都融合在一起

題目中提到:不論身心障礙者的障礙程度為何?都讓她們和一班的學生一起上課學習,不將他們區隔出來....與下列定義第二點不符
柯克(S.A.Kirk)對於回歸主流的定義: 
1.特殊兒童必須與其正常的同儕安置在一起。
2.在普通班中必須獲得特別的輔助
3.再最少限制的環境下盡量使特殊兒童與正常兒童相處在一起。





61. 下列哪一種是國內最早採行回歸主流或融合教育方案 的障礙類別?
(A)聽覺障礙
(B)肢體障礙
(C)視覺障礙
(D)智能 障礙
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答案:C
難度: 適中
最佳解!
蘇栗子 高二下 (2011/06/14)
阿阿阿阿阿~就是盲人走讀計.....觀看完整全文,請先登入
2F
Bernger Wu 高二上 (2011/06/23)

盲人走讀計畫
3F
陳偲柔 高二上 (2015/05/29)
我國視障生融合教育(或稱為盲生走讀及混合教育)自民國五十六年實施至今已將近五十年。
78 關於目前臺灣地區對障礙學生的特殊教育,下列何者正確?
(A)鼓勵同類別障礙學生集中學習
(B)建立個人化設備及個別隔離教育
(C)推動回歸主流及融合教育
(D)鼓勵在家自行教育
65 受到回歸主流及融合教育的影響,目前國中小學大部分聽損生的安置方式為何?
(A)特殊教育班
(B)分散式資源班
(C)巡迴輔導班
(D)普通班
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答案:B
難度: 適中

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 【站僕】摩檸Morning:有沒有達人來解釋一下?
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