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搜尋:因材施教

  • 談十二年國教 中市蔡副市長強調辦學要因材施教 16 by 阿E
    NOWnews – 2013年9月27日 下午11:24   記者賴淑禎/台中報..
  • 請問有關幼兒粗大動作與精細動作發展教材或教具有哪些基本常見的? 59 by 劉家秀
    各位先進大家好:   我查了很多關於幼兒粗大動作與精細動作發展的資料,想知道促進其發展的相關教材..
  • 請問有關幼兒粗大動作與精細動作發展教材或教具有哪些基本常見的? 20 by 劉家秀
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  • 請問有關幼兒粗大動作與精細動作發展教材或教具有哪些基本常見的? 22 by 劉家秀
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  • 請問有關幼兒粗大動作與精細動作發展教材或教具有哪些基本常見的? 12 by 劉家秀
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  • 因材施教,九年一貫,一個不能少,平等,教育資源分配 5 by 教檢(教師檢定)◆教育原理與制度
    一個也不能少:芬蘭教育世界第一的祕密 教育,已成為芬蘭最成公的出口產品。人口不到台灣的四分之一,芬蘭憑什麼摘下教改桂冠?  文/蕭富元  天下雜誌384期   ..
  • 幼教之因材施教 1 by 教檢(教師檢定)◆幼兒發展與輔導
    l  每個孩子都是獨立的個體。不論是在成長背景、經驗、資質和需要都各有不同,因此教育工作者必須視每個孩子為不同的個體,以不同的方式引導啟發每個孩子的天資。   l&..
  • 孔子因才施教 0 by 教甄教程◆國文(中等)
    顏淵問仁。子曰:克己復禮為仁。(顏淵篇1章)   仲弓問仁。子曰:出門如見大賓,使民如承大祭,己所不欲,勿施於人。(顏淵篇2章)   司馬牛問仁。子曰:仁者其言也訒。(顏淵篇3章)..
  • 課程實施:教師的角色取向 0 by 教甄◆課程與教學
    Snyder,Bolin,and Zumwalt 的研究指出,教師在進行課程實施時,反應出三種和課程理想/課程計畫/課程目標之間不同的關係。 (一)忠實觀 ( fidelity perspe..
  • 學校實施教師輔導與管教學生辦法須知 8 by ____
      法規名稱: 學校實施教師輔導與管教學生辦法須知 ( 民國 96 年 06 月 22 日 發布 ) &..
17、孔子說:「中人以上,可以語上;中人以下,不可以語上」,就教育而言是指教學應重視:
(A)學習環境 
(B)學習興趣 
(C)學習方法 
(D)因材施教
編輯私有筆記
答案:D
難度:非常簡單
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Chien-Ying Chiang 高一上 (2012/12/19 21:33)
孔子說:「具有中等資質或道德水平以上的人,可以告訴他較高的學問或道理.....觀看完整全文,請先登入
1.教育優先區計畫的主要目的為何?
(A)補救教學
(B)機會均等
(C)因材施教
(D)有教無類
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
最佳解!
馬自達 小六上 (2010/11/02 13:37)
中華民國(台灣)政府為落實均衡城鄉教育發展,縮短地區性教育差距,自1995年起開始積極執行「教育優先區」工作,首先將地層下陷地區、地震震源區,山地離島區特別建造學校,至2007年仍在持續推動,惟補助對象已擴大,包括: 原住.....看完整詳解
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馬自達 小六上 (2011/04/14 21:34)
『教育部』
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Wqrwr Wtrt 高三上 (2011/04/14 21:49)
我搜尋了關鍵字
出來的都是亂碼耶...囧
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Wqrwr Wtrt 高三上 (2011/04/14 21:53)
找到相關的了 謝謝
127.維果斯基(Vygotsky)認為在教學上的不二法門一為可能發展區,另一為?
(A)因材施教
(B)主動性
(C)適時輔導學生
(D)有教無類
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
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Anthony Liu 高一上 (2010/01/25 17:05)
老師幫學生.....觀看完整全文,請先登入
4F
Ping Shung Wang 國三下 (2010/01/19 10:20)
恩~應該是這樣,隨著學生能力增加,老師協助的部分就會遞減。
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Wu Matt 國一下 (2010/06/03 14:01)

輔助/輔導 @@ 可惡!!
19.「是故學,然後知不足;教,然後知困。知不足,然後能自反也;知困,然後能自強也。故曰:『 』」((學記)),空格內應填入?
(A)有教無類 
(B)因材施教 
(C)愛的教育 
(D)教學相長。
編輯私有筆記
答案:D
難度:簡單
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王小鴨 國二下 (2011/07/12 12:07)
【原文】 雖有嘉肴,弗食,不知其旨也;雖有至道,弗學,不知其善也。是故,學然後知不足,教然後知困。知不足,然後能自反也;知困,然後能自強也。故曰:教學相長也。《兌命》曰:「學學半。」其此之謂乎?   【翻譯】 雖然有好菜擺在那裡,如果不吃,也就不能知道它的美味;雖然有至善的道理(最好.....看完整詳解
3F
Cay Chang 小四下 (2010/03/07 00:02)
要去學習才知道不足夠的地方
要去教導才了解困惑之處


4F
陳麗珍 國一下 (2011/03/07 19:18)

對又亂改
9.因材施教理想的實現下列那一種教學最能達成:
(A)個別教學
(B)個別化教學
(C)團體教學
(D)團體化教學。
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
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Small-Hsien Hsu 高二上 (2010/02/12 00:18)
記憶: 個別==>兩個字==->一對.....看完整詳解
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張朝凱 高三上 (2013/03/01 20:36)
意思是說,個別教學是指一對一教學,但卻未必有因材施教;
而個別化教學則需考量到大多數學生的需求,符合因材施教理念。
是這個意思嗎?
8F
Didi Shen 國三下 (2013/03/08 14:40)
為什麼A不行?
9F
Lin Jr-rung 高一上 (2013/11/13 14:18)
個別化教學並不拘泥於在形式上要一對一,它也可以是在班級中,由一位教師針對全班學生的獨特性和差異性設計不同的學習計畫,包括課程、教材、教法、評量等方面。
但個別教學需要一對一教學,所以在實行上並不可能達成。