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搜尋:國一下第二次成績評量

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    國民小學及國民中學學生成績評量準則 【公布日期】99.12.01 【公布機關】教育部 第7條   國民中小學學生學習領域成績評量紀錄以量化紀錄為之;輔以文字描述時,應依評量..
  • 《國民小學及國民中學學生成績評量準則》 2 by 教甄◆學校行政學
    國民教育法第13條第1項:《國民小學及國民中學學生成績評量準則》第8條   第8條   國民中小學學生學習領域之平時及定期成績評量結果,應依評量方法之性質以等第、數量或文字..
32. ( ) 小麗看新聞正在報導英國喬治王子受洗的消息。根據新聞指出受邀觀禮的英國王室成員,其實都是信仰這個由英王創立的宗教。請問關於這個宗教,下列敘述何者正確? 
(A)當時英王因婚姻問題和羅馬教廷決裂 
(B)因反對贖罪券而與羅馬公教決裂 
(C)受洗典禮上教宗出席主持儀式 
(D)此教派創立於14世紀。 臺南市立民德國中106學年度第一學期第二次成績考查三年級歷史科試題
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Arthur Art Ch 高三上 (2020/08/07)
AB:亨利八世想離婚但教宗不准,因此獨創...


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51.根據108年6月所修訂的「國民小學及國民中學學生成績評量準則」,以下哪一陳述較正確?
(A)日常生活表現評量至學期末應轉換為等第登錄
(B)量化成績應轉換為甲乙丙丁戊五等第
(C)定期評量之次數, 由直轄市、縣(市)主管教 育行政機關定之
(D)成績評量紀錄每學期至少應以書面通知家長及學生一次
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答案:D
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Miaumiau Miau 高二上 (2010/06/12)
(A)日常生活表現評量至學期末應轉換為等第登錄 X 不作綜合性評價及等第轉化 (B)量化成績應轉換為甲乙丙丁戊五等第 X 優甲乙丙丁 (C)定期評量次數由學校自.....看完整詳解
6F
Yu Ling Huang 高三下 (2014/04/17)
第 8 條 國民中小學學生學習領域之平時及定期成績評量結果,應依評量方法之性 質以等第、數量或文字描述記錄之。 前項各學習領域之成績評量,至學期末,應綜合全學期各種評量結果紀錄 ,參酌學生人格特質、特殊才能、學習情形與態度等,評定及描述學生學 習表現和未來學習之具體建議;並應以優、甲、乙、丙、丁之等第,呈現 各學習領域學生之全學期學習表現,其等第與分數之轉換如下: 一、優等:九十分以上。 二、甲等:八十分以上未滿九十分。 三、乙等:七十分以上未滿八十分。 四、丙等:六十分以上未滿七十分。 五、丁等:未滿六十分。 前項等第,以丙等為表現及格之基準。 學生日常生活表現紀錄,應就第三條第二款所列項目,分別依行為事實記 錄之,並酌予提供具體建議,不作綜合性評價及等第轉換。
7F
Lin Yu-Siang 高三上 (2015/05/03)
C選項在民國101年已經刪除「定期評量之次數, 由直轄市、縣(市)主管教 育行政機關定之」的條文,改成定期評量紙筆測驗每學期至多三次、平時測驗要符合最小化原則。其義應與下放決定評量次數的權限給學校相同。

建議修改題幹與選項為:
根據104年1月所修訂的「國民中小學成績評量準則」,以下那哪一陳述較正確?
(A)日常生活表現評量至學期末應轉換為等第登錄
(B)量化成績應轉換為甲乙丙丁戊五等第
(C)定期評量之次數, 由直轄市、縣(市)主管教 育行政機關定之
(D)成績評量紀錄每學期至少應以書面通知家長及學生一次

因C選項法條已刪除,此題答案仍為D

8F
m, 大一上 (2019/12/14)

國民中小學成績評量準則 已更名 國民小學及國民中學學生成績評量準則

建議題幹

51.根據104年1月所修訂的「國民中小學成績評量準則」,以下那哪一陳述較正確?

修改為

51.根據「國民小學及國民中學學生成績評量準則以下那哪一陳述較正確?

88.依據國民小學及國民中學學生成績評量準則,下述任課教師對於學生的成績評量責任,何者為是?(1)依據教學計畫訂定評量方式(2)在學期初向學生及家長說明評量方式(3)實施評量的時間分為定期評量及平時評量二種(4)評量記錄每學期至少以書面通知家長及學生一次
(A)123
(B)134
(C)234
(D)1234
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答案:D
難度: 非常簡單
3F
劉嘉棻 小五下 (2012/02/06)

國民小學及國民中學學生成績評量準則第六條第二項有寫到 "教學計畫"

4F
陳貝貝 高三下 (2012/05/28)
我想"教學計畫"中即包含教學目標了吧!

5F
書真 高二上 (2013/09/03)
這考試把大家弄得神經兮兮~~
5 依據「國民小學及國民中學學生成績評量準則」之規定,以下敘述何者正確?
(A)成績評量,分定期評量及平時評量二種
(B)定期評量之次數,由各校自行定之
(C)身心障礙學生之成績評量方式,依一般學生之規定行之
(D)成績評量紀錄,每學年至少應以書面通知家長及學生一次
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答案:A
難度: 簡單
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Berlusconi Si 國三下 (2011/03/25)
定期評量之次數,由直轄市、縣 (市) 主管教育行政機關定之。對於身心障礙學生之成績評量方式,應.....觀看完整全文,請先登入
2F
林嘉 小六下 (2012/06/23)

第9條
  學校就國民中小學學生學習領域及日常生活表現之成績評量紀錄及具體建議,每學期至少應以書面通知家長及學生一次。
  學校得公告說明學生分數之分布情形。但不得公開呈現個別學生在班級及學校排名。
  直轄市、縣(市)政府應定期檢視所轄國民中小學學生之評量結果,作為其教育政策擬訂及推動之參據,並適時向教育部反應。
3F
李玉傑 大三上 (2012/12/20)
國民小學及國民中學學生成績評量準則已於民...


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下列對於國民小學及國民中學學生成績評量準則之規定,何者錯誤?
(A) 學生成績評量原則為多元化與適性化,兼顧形成性與總結性,必要時得實施診 斷性與安置性評量。
(B) 學生成績評量包含學習領域評量與日常生活表現評量兩類。
(C) 學習領域與日常生活表現成績評量得以百分制分數量化紀錄之,並於學期末轉 換為五等第。
(D) 國中小成績評量記錄每學期至少應以書面通知家長及學生一次。
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答案:C
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Zhou Huang We 高三下 (2013/06/29)
學習領域"與日常生活表現"成績評量得以百...


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3F
怡君 國二上 (2013/07/01)

第 8 條

 

國民中小學學生學習領域之平時及定期成績評量結果,應依評量方法之性

質以等第、數量或文字描述記錄之。

前項各學習領域之成績評量,至學期末,應綜合全學期各種評量結果紀錄

,參酌學生人格特質、特殊才能、學習情形與態度等,評定及描述學生學

習表現和未來學習之具體建議;並應以優、甲、乙、丙、丁之等第,呈現

各學習領域學生之全學期學習表現,其等第與分數之轉換如下:

一、優等:九十分以上。

二、甲等:八十分以上未滿九十分。

三、乙等:七十分以上未滿八十分。

四、丙等:六十分以上未滿七十分。

五、丁等:未滿六十分。

前項等第,以丙等為表現及格之基準。

學生日常生...


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4F
洪新怡 國三下 (2014/06/24)
請問日常生活表現是指操行成績嗎? 有點搞混了>"< 

5F
飁草 大一下 (2015/10/25)
就是操行不打分數的意思嘛~