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maxk1.. 說:yes, go go go (24 秒前)
UPUP 說:Gogo!!!!!!!!!!!!!!!!! (2 分鐘前)
Gueld.. 說:................................. (5 分鐘前)
蘇員警,信.. 說:人要謙遜 (6 分鐘前)
單子 說:發表10字以上晉級感言可以獲得50枚Y幣 (6 分鐘前)
小謎 說:你在努力嗎?~~~我也是~~~一起加油~~ (9 分鐘前)
Joyce.. 說:有時,『暫停之後, 反而是贏的開始!』 (11 分鐘前)
蕭己智 說:果然還是要多多練習題目 (12 分鐘前)
大黃蜂 說:我終於晉級了,加油!我要贏過林婉 (12 分鐘前)
黃俐菱 說:擺脫國小 (15 分鐘前)
張立人 說:衝衝衝衝衝衝衝衝衝衝衝衝衝衝衝衝 (15 分鐘前)
張家鳳 說:開心~~~~~ (16 分鐘前)
?????.. 說:你會的他也會~比的就是誰讀的多然後沒有還沒送進精神病院~ (36 分鐘前)
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搜尋:國小 閱讀測驗

      【國文閱讀測驗】 請回答 21~25 題 姚小弟的書包裡沒有功課,只一個牛皮紙袋。打開看,掉出牙籤、 橡皮筋、OK 繃、 鉛筆、橡皮擦、口香糖、棉花球、巧克力、面紙、金線、銅板、糖果。我乍看以為他把食物垃圾全裝在一起,正要開訓,忽然看到一張粉紅色信,看了才恍然大悟,甚至有點感動。 級任老師 Reines小姐首先歡迎小朋友進入四年級,接著說.這個紙袋裡的東西可能有點怪,但象徵一 些訊息.當你看到這些東西,希望提醒你想起這些訊息。她寫著: 第一件 牙籤。 挑出別人的長處。 第二件 橡皮筋。 保持彈性,每件事情都能完成。 第三件 OK 繃。 恢復別人以及自己受傷的感情。 第四件 鉛筆。 寫下你每天的願望。 第五件 橡皮擦。每個人都會犯錯,沒關係的。 第六件 口香糖。 堅持下去就能完成工作。而且當你嘗試時,你會得到樂趣。 第七件 棉花球。 提醒你這間教室充滿和善的言語與溫暖的感情。 第八件 巧克力。 當你沮喪時會讓你舒服些 。 第九件 面紙。幫別人擦乾眼淚。 第十件 金線。 記得用友情把我們的心綁在一起。 第十一件 銅板。提醒你,你是有價值而且特殊的。 第十二件 救生圈(救生圈形糖果)。當你需要談一談時,你可以來找我。 一個老師大費周章準備二十三個紙袋,確認每個紙袋都裝齊了十二樣東西,開學第一天,送給每個孩子當見面禮,還寫了信,充滿濃厚的人文氣息與溫暖情懷。沒有一件提醒作業考試測驗卷評量練習簿,也沒提醒安靜守秩序準時處罰,卻提醒「你是有價值而且特殊的」,提醒「記得幫別人擦乾臉上眼淚」。《簡媜-老師的十二樣見面禮》 21.文中「橡皮筋」和「彈性」的關係,和下列哪一選項相同? 
      (A)金線 /友情
      (B)鉛筆 /願望
      (C)銅板 /價值
      (D)面紙 /眼淚
      ans:C
      難度:適中
      note:nonote,add
      標籤:評量國文測驗.. 編輯
      1F
      最後階段 Senior 12st (2015/03/31 21:12):

      厚,出題者心機真的很重耶,這跟本文裡的配對是沒關係的,害我還比對老半天覺得每個都對,其是所指的是這四樣東西『真正』現實中的關聯。例如衣服之於保暖,汽水之於解渴,忠犬之於看家等。


      28.國小高年級學生國語科成就測驗,測驗內容包括:字音測驗、字型辨別測驗、詞彙測驗、文 法測驗及閱讀測驗。請問驗證五個分測驗間的關聯性,是屬於何種效度考驗?
      (A)內容效度
      (B)同時效度
      (C)效標關聯效度
      (D)建構效度
      ans:D
      難度:困難
      note:nonote,add
      標籤:字音.. 編輯
      best ans!
      江承儒 Senior 32st (2010/09/29 21:58):
      更正一個測驗的分數和測量不同構念或特質的其他測驗的分數有低的相關,此稱之為 區別效度一個測驗的分數和測.....看完整詳解
      10F
      謝佳臻 Senior 12st (2015/01/09 15:55):
      建構效度construct validity(或構念效度)是用於多重指標的測量情況。 此類效度也有兩個次類型:

      1.聚合效度convergent validity):當測量同一構念的多重指標彼此間聚合或有關連時,就有此種效度存在。

      2.區別效度discriminant validity):此種效度也稱之為分歧效度divergent validity),與聚合效度相反,這個構念的多重指標也與其相對立之構念的測量指標有向相關
      例如與「政治容忍」相關的多重指標
      應會與「政治不容忍」相關多重指標間有負向相關。

      11F
      黑白貓 Senior 31st (2015/02/07 17:23):
      題目提到   關聯   我一直選     校標關聯效度     這幾個概念怎麼理解比較好呢?
      12F
      Beiyu Hsu Junior 21st (2015/02/12 11:36):
      1.效標關聯效度中的關連是指校標和測驗分數的關聯,若效度高,表示分數可有效解釋外在效標       2.建構效度是看測驗理論的特質,包括區別和輻合效度

      95_28.國小高年級學生國語科成就測驗,測驗內容包括:字音測驗、字型辨別測驗、詞彙測驗、文法測驗及閱讀測驗。請問驗證五個分測驗間的關聯性,是屬於何種效度考驗?
      (A)內容效度
      (B)同時效度
      (C)效標關聯效度
      (D)建構效度
      ans:D
      難度:困難
      note:nonote,add
      標籤: 編輯
      2F
      Ya Ru Liu Senior 12st (2011/12/12 14:12):

      建構與內容效度如何區分

      3F
      Apple Lin Senior 11st (2012/02/20 21:40):
      建構效度通常影理論依據
      4F
      陳育民 University 11st (2013/06/14 23:39):

      考驗建構效度的方法

      1.內部一致性

      2.外在相關法

      3.因素分析法

      4.團體差異的分析

      5.實驗介入

      6.多項特質-多項方法分析


      閱讀測驗1 俄國作家托爾斯泰說:「一個人就像是一個分數。他的實際才能是分子,他對自己的評價是分母。分母越大,則分數的值越小。」這句話的意思是在勉人處事應該如何?
      (A)不可妄自菲薄
      (B)不可驕矜自滿
      (C)應該精進不懈
      (D)應該功成不居
      ans:B
      難度:簡單
      note:國語文
      標籤:俄國測驗閱讀.. 編輯

      下列那一個不是臺北市小六升國中新轉介個案,國小必附給國中端的資料?
      (A)魏氏智力測驗
      (B)鑑定同意書
      (C)特殊需求學生轉介表
      (D)基礎數學測驗及閱讀測驗
      ans:A
      難度:困難
      best ans!
      Cherish Tang Junior 31st (2013/06/24 17:27):
      批踢踢有大大這樣回答:進行鑑定工作者仍是國中老師, 國小老師等於是協助搜集資料(選項B、選項C)和做基本的測驗(選項D)而已 WISC的部分今年是派給國中.....View more content , Login
      8F
      Yen-Ling Ke Junior 32st (2015/05/28 09:16):
      因為是新轉介個案?
      9F
      Chiuchiu Junior 31st (2015/06/03 11:09):
      智力測驗有分很多種
      不一定指定侷限在"魏氏"智力測驗
      依照學生需求可用其他智力測驗施測
      我的想法是這樣
      10F
      Senior 12st (2016/03/08 20:02):
      因為是轉介而不是轉銜,標準化測驗要在轉介後才能施測