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搜尋:國小三年級的小延

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33.小真是國中三年級的閱讀障礙學生,注意力短暫、閱讀理解困難,但聽覺理解和一般同學無差異。為了參加國 中基本學力測驗,下列何種特殊考場服務是合宜的?
(A) 安排40人特殊考場,由主考老師共同報讀試題
(B) 安排單獨考場,採用電腦語音個別化報讀
(C) 一般考場,由專人一對一報讀
(D) 延長考試時間二分之一
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
1F
蘇企鵝 大二上 (2010/10/08 14:44)

請問(C)一般考場,由專人一對一報讀 不能選嗎? C和B的差異在哪裡?
2F
江承儒 高三下 (2011/05/27 14:23)
一般考場,一對一報讀會影響其他考生考試權益,尤其是這種國家型的考試,看到一般考場這個選項就可以刪了~
3F
蘇企鵝 大二上 (2011/06/11 21:27)
感謝^^
12.「許多學習障礙的孩子顯示出潛能與成就之間有顯著差異。」下列哪一項陳述對此項差異的描述最恰當﹖
(A)一位智商在平均數以下的8歲孩子,只精通一年級程度的字彙而閱讀方面也只有二年級的程度。
(B)一位智商在平均數以下的青春期的孩子,在學業成就方面約在小學三年級左右的程度。
(C)一位小學五年級的孩子,在閱讀方面具有國中三年級的程度,而在數學方面則只有小學三年級的程度。
(D)孩子在視覺記憶及聽覺記憶方面有困難。
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
最佳解!
Iris Liou 高一下 (2011/03/29 13:59)
A B-> 智力在平均數以下 C-->重點.....看完整詳解
3F
李宗祐 小四上 (2011/03/02 23:45)

不懂?

5F
俊凱 高三下 (2012/02/21 13:17)
C選項有~ 很明顯的個別內在差異在
「許多學習障礙的孩子顯示出潛能與成就之間有顯著差異。」下列哪一項陳述對此項差異的描述最恰當﹖
(A)一位智商在平均數以下的8歲孩子,只精通一年級程度的字彙而閱讀方面也只有二年級的程度。
(B)一位智商在平均數以下的青春期的孩子,在學業成就方面約在小學三年級左右的程度。
(C)一位小學五年級的孩子,在閱讀方面具有國中三年級的程度,而在數學方面則只有小學三年級的程度。
(D)孩子在視覺記憶及聽覺記憶方面有困難。
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
學習障礙學生的鑑定標準之一是內在能力有顯著差異。下列哪一項陳述對此項差異的描述最適當?
(A)智商在平均數以下的8歲學生,只精通一年級程度的字彙而閱讀方面也只有二年級的程度
(B)智商在平均數以下的青春期的學生,在學業成就方面約在小學三年級左右的程度
(C)小一學生在視覺記憶及聽覺記憶方面都有困難
(D)小五學生,在閱讀方面具有國中三年級的程度,而在數學方面則只有小學三年級的程度
編輯私有筆記
答案:D
難度:非常簡單
18. 下列哪一位學生不可被鑑定為「智能障礙」﹖
(A)一位小學五年級的學生,其閱讀方面的成就約有國中三年級的程度,但在數學方面的表現卻只有小學二年級的水準。
(B)一位智商在平均數以下之青春期學生,其適應行為及學業成就表現都只有小學三年級左右的程度。
(C)一位小學六年級的學生,其學業成就表現與一般同儕大致相同,但在視覺記憶及聽覺記憶方面卻有顯著困難。
(D)一位智商在平均數以下之小學四年級(約10歲)學生,其適應能力低於百分等級20以下。
編輯私有筆記
答案:A,C
難度:非常困難
1F
2017聖奧斯定 高三下 (2014/05/13 13:18)

. 下列哪一位學生不可被鑑定為「智能障礙」﹖
(A)一位小學五年級的學生,其閱讀方面的成就約有國中三年級的程度,但在數學方面的表現卻只有小學二年級的水準。
(C)一位小學六年級的學生,其學業成就表現與一般同儕大致相同,但在視覺記憶及聽覺記憶方面卻有顯著困難。

 不可被鑑定為「智能障礙」﹖

2F
106榜上有名 高三下 (2015/04/04 17:52)
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