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搜尋:國民中小學採用常態分班

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29.國民中小學採用常態分班的編班方式,這種作法是 基於何種教育理念呢?
(A)教育機會均等
(B)分 流教育
(C)因材施教
(D)多元教育
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
1F
陳彥仲 國二下 (2016/10/24 15:32)

國民中小學採用常態分班的編班方式,這(牞)作法是基於何(牞)教育理念呢?

(牞)改於(種)

國民中小學採用常態分班的編班方式,這種作法是基於何種教育理念呢?

這樣才較為通順 感謝您 

2F
【站僕】摩檸Morning 大三上 (2016/11/11 15:47)
原本題目:

29.國民中小學採用常態分班的編班方式,這牞作法是 基於何牞教育理念呢?(A)教育機會均等(B)分 流教育(C)因材施教(D)多元教育

修改成為

29.國民中小學採用常態分班的編班方式,這種作法是 基於何種教育理念呢?(A)教育機會均等(B)分 流教育(C)因材施教(D)多元教育
1.國民中小學採取常態分班,是基於下列哪種教育理念?
(A)因材施教
(B)有教無類
(C)精英教育
(D)分流教育
編輯私有筆記
答案:B
難度:非常簡單
最佳解!
曹玳綝 高三下 (2011/02/03 17:33)
後國民教育之分流規劃(1)學術導向─高中教育→大學教育、研究所教育(2)實務導向─高職、五專教育、實.....看完整詳解
7F
Strive Uphold 國三上 (2016/02/14 17:12)
抱歉各位請問因材施教跟有教無類的差異在哪?
8F
Y.C.C. 國一上 (2016/02/15 14:34)
有教無類的「類」指的是貧富貴賤的分別,因此指的是受教權平等。
因材施教則是指對學習者的興趣、能力等具體情況進行不同的教育。
9F
Strive Uphold 國三上 (2016/02/22 23:31)
樓上感謝
28.教育部規定國民中小學採取常態分班,是基於那項教育理念?
(A)全民教育
(B)多元教育
(C)因材施教
(D)教育機會均等。
編輯私有筆記
答案:D
難度:簡單
最佳解!
蔡小米 高三下 (2011/06/19 01:09)
因材施教 --&.....觀看完整全文,請先登入
3F
Pingu 高二上 (2012/02/16 22:49)

有教無類,教育機會均等,是指常態分班。

 

但是「全民教育」呢?有誰可以解答?謝謝!

4F
書真 高二上 (2013/08/25 22:54)
能力分班也可以是全民教育啊!
沒看過的名詞先不要選,來亂的。
5F
Chun 高一下 (2016/02/22 21:15)
教育機會均等+多元智能論
21國民中小學採取常態分班,是基於那一項教育理念?
(A)因材施教
(B)教育機會均等
(C)分流教育
(D)多元教育
編輯私有筆記
答案:B
難度:非常簡單
1F
Sandy YO 國三下 (2012/01/28 21:54)

我也是= =
18、我國國民中小學採取常態分班,是基於何種教育理念?
(A)分流教育
(B)多元教育
(C) 教育機會均等
(D)因材施教
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
最佳解!
馬自達 小六上 (2010/08/06 10:59)
教育機會均等的理念,在第二次世界大戰以後,普遍受.....看完整詳解
2F
小兔美娟 高三下 (2011/06/02 22:51)


忘記在哪一個考題寫過

常態分班是多元教育

阿~現在讀書都會寫到錯亂了

3F
Tang Nami 國三下 (2011/06/04 19:26)
你看到的應該是多元智慧吧