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搜尋:國民教育階段的主要教育功能

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瑞士教育家裴斯塔洛齊提倡直觀教學論,並認為事物具有數、形、語等本質,如運用小石、手指、豆子之類的實物先學習數和數的關係,再運用替代實物的點和線計算表,運用將正方形分割成 1/2、1/4、1/8……的分數表以指導學童,此為下列哪一種的直觀教學?
(A)數的直觀教學
(B)形的直觀教學
(C)語的直觀教學
(D)數和形結合在一起的直觀教學
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答案:D
難度:簡單
最佳解!
楚楚 高一上 (2013/05/27 21:25)
依題意:第一步=>小石、手指、豆子之類的實物先學數和數的關係第二步=>再運用替代實.....看完整詳解
6F
范君子 高二下 (2013/06/13 09:55)

從實物的計算到符號的記錄

7F
Katz 國三下 (2013/10/10 21:52)
依照裴氏的觀點,
第一步應該是數(從具體實物開始),第二步是形(幾何圖形,例如點、線)
8F
ㄒㄧㄨㄋ一ㄉㄇㄨㄊㄉ 高二下 (2017/05/19 09:21)

phpS5P1X8

27、國民教育階段的主要教育功能為何
(A)由統整到試探
(B)由試探到分化
(C)由分化到專精
(D)由試探到統整。
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答案:A
難度:適中
最佳解!
Mayui Chen 高三下 (2010/03/02 23:35)
國小(統整)、國中(.....看完整詳解
13F
微笑 高三上 (2015/03/06 22:12)
現階段已實施十二年國教,如果沒改成"義務教育",很容易搞混
14F
淼淼 國三下 (2016/03/02 11:34)
真的很容易被搞混..:(



15F
天大地大幫主最大 國三下 (2017/02/07 19:35)

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35.國民教育階段的主要教育功能G
(A)由統整到試探
(B)由試探到分化
(C)由分化到專精
(D)由試探到統整。
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答案:A
難度:適中
最佳解!
Yu-Chu Li 國二下 (2010/02/27 22:15)
國小到國二階段都是統整,到了國三才有試.....看完整詳解
6F
鄭宇婷 小三下 (2011/03/09 21:16)
原來如此^3^
7F
Elean Xiao 高三上 (2012/01/18 13:33)

A是國民教育階段。  B市高中階段。   C是大學階段。
8F
kk 大二下 (2015/03/27 21:12)
原本題目:

35.國民教育階段的主要教育弁酮陛G(A)由統整到試探 (B)由試探到分化 (C)由分化到專精 (D)由試探到統整。

修改成為

35.國民教育階段的主要教育功能G(A)由統整到試探 (B)由試探到分化 (C)由分化到專精 (D)由試探到統整。
74.國民教育階段的主要教育功能為:
(A)由統整到試探
(B)由試探到分化
(C)由分化到專精
(D)由試探到統整。
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答案:A,B
難度:困難
3F
mimi 國三上 (2015/02/28 10:33)
國小(統整)、國中(試探)、高中(分化)
4F
陳銘儒 高一上 (2016/12/12 08:30)

(一)桶(統整)碳(試探)粉(分化) - 小中高

5F
Alex 小二上 (2017/06/15 21:50)

先統整才能試探最後才能分化

85.國民教育階段的主要教育功能為:
(A)由統整到試探
(B)由試探到分化
(C)由分化到專精
(D)由試探到統整。
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答案:A
難度:適中
1F
日青*已考上*謝謝阿摩!好 大一上 (2016/03/03 22:15)
國民教育階段......
國小(統整)-->國中(試探)-->高中(分化)
所以是統整到試探~