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搜尋:在各種系統化教學設計的

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    系統取向之教學設計 1.教學主義採行為主義系統論 (1)傳統教學設計概念是建立在當然論(certainty)、決定論(determinism) 和可預測性(predictabi..
  • 系統取向之教學設計 0 by 教甄◆課程與教學
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    Keller檢討當代系統化教學模式之後,將心理學有關動機理論的研究結果與教學設計模式整合起來,於1984 年提出了ARCS 動機設計模式,將之區分為四個要素,目的在於幫助課程設計或改進教學。 ..
70.在各種系統化教學設計的模式中,有一種教學模式的英文簡稱為”ADDIE”模式,請問其中的 “I” 指的是什麼?
(A)強化教學
(B)補救教學
(C)實際教學
(D)測試教學。
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
最佳解!
Yi Ling Chen 高三下 (2010/03/05 12:08)
常見數位教學設計模式就是所謂的「ADDIE」--分析(Analysis)、設計(Design)、發展(Development)、建置(Implementation)、評鑑(Evaluation)五階段,這模式亦可適用在課程規劃、教材設計與教學規劃上。各階段主要事項說明如下:一、分析階段(Analysis)這階段是源頭管理,除了同傳統的組織需求分析、工作分析與學習者分析外,對於IT環境分析更形重要,例如學習者之個人電腦等級、是否有音效卡、光碟機、頻寬大小等因素,將決定媒體適合呈現型式.....觀看完整全文,請先登入
3F
Miaumiau Miau 高二上 (2010/06/09 15:04)

背起來背起來~~~
ADDIE
分析(Analysis)、設計(Design)、發展(Development)、建置(Implementation)、評鑑(Evaluation)


4F
古成武 高一下 (2013/05/03 16:53)

%2525E5%252589%2525AA%2525E8%2525B2%2525

 

From: web.fg.tp.edu.tw/~earth/vision/upfile/1_472e7c3e8cfcc.ppt

 

5F
m9221014 幼稚園下 (2015/06/07 15:25)
建置=實際教學?
在各種系統化教學設計的模式中,有一種教學模式的英文簡稱為”ADDIE”模式,請問其中的 “I” 指的是什麼?
(A)強化教學
(B)補救教學
(C)實際教學
(D)測試教學
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
1F
Frank Liu 大三上 (2010/10/24 23:50)
Analysis --> Design --> Development --> Implementation --> Evaluation
2F
Yiiyii 高二下 (2012/07/03 11:57)

英文原寫照上面

翻譯:分析--->設計---->發展---->應用---->評鑑

3F
Cecily 小六下 (2014/03/14 18:15)
請問這是誰提出的教學模式?
47. 在各種系統化教學設計的模式中,有一種教學模式的英文簡稱為”ADDIE”模式,請問其中的 “I” 指的是什麼?
(A)強化教學
(B)補救教學
(C)實際教學
(D)測試教學
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
1F
Frank Liu 大三上 (2010/09/22 17:05)
Analysis --> Design --> Development --> Implementation --> Evaluation
2F
Yiiyii 高二下 (2012/07/03 11:57)


英文原寫照上面

翻譯:分析--->設計---->發展---->應用---->評鑑

81.下列有關系統化教學設計的五個階段歷程,若依其先後順序排列,則下列何者正確?a.教學。b.設計。c.分析。d.評量。e.發展。
(A)cbaed
(B)bcead
(C)cbead
(D)cbade
編輯私有筆記
答案:C
難度:困難
最佳解!
Ching-Yu Hsu 小五上 (2010/12/17 23:51)
ADDIE通用模式五個階段: 分 設 .....觀看完整全文,請先登入
13F
曾顯智 大四上 (2015/03/09 21:37)
分析設計發展教學評量
14F
Wang Romilda 高二上 (2016/03/02 11:23)
系統化教學設計
ADDIE通用模式五個階段: 分 設 發 實 評 (有系統的分(宿)舍發十瓶)
                                                (分析-設計-發展-實施-評量)
筆記
15F
Mac Liang 國三下 (2016/10/23 14:03)
系統化教學設計( ADDIE 五階段): 1.Analyze。。。2.Design。。。3.Develop。。。4.Implement / Instruct。。。5.Evaluate。
17.下列何者是系統化教學設計的優點?
(A)自動產生創意教材
(B)過程合乎科學邏輯
(C)激發教師的教學熱誠
(D)避免「見樹不見林」的缺失
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
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馬自達 高一下 (2010/03/18 18:39)
ASSURE模式的六個步驟  A:Analyze Learners,分析學習者  S:State Objectives,陳述教學目標  S:Select Methods, Media, and Materials,選擇方法、媒.....看完整詳解
14F
張琳 大二上 (2014/01/21 23:07)

三) SER模式

傑落德‧堪伯(Jerrold E.Kemp)於1971年所提出,各版的要素與執行方式皆有不同

15F
mintfox00 小三下 (2015/02/23 17:28)
請問選項(D)有什麼錯誤?
16F
林曉凡 高三下 (2015/02/23 18:03)
)所設計的教學內容是具統整性的,才能讓學生獲得整體而非片段的知識,避免「見樹不見林」;
  與是否使用系統化的科學方法設計課程,應該沒有直接的關聯。
  如果使用系統化科學方法設計教學,但給予學生片段的教學內容,一樣會產生「見樹不見林」的缺失。