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搜尋:在國小班級分組活動

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  • 臺北市私立立人國際國民中小學 101 學年度國小部--資訊組長及國小部儲備教師數名 20 by 美媚
    資訊組長及國小部儲備教師數名。 http://teacher.1111.com.tw/in..
  • 國考優惠抽獎活動 0 by 小民
    公職萬聖大贏家 10/26~10/30每天都抽獎 活動辦法及獎項 https://goo.g..
  • 教育部 國民小學及國民中學常態編班及分組學習準則 0 by 教甄◆教育專業科目
      教育部「國民小學及國民中學常態編班及分組學習準則」   第 1 條   本準則依國民教育法第十二條第二項規定訂定之。..
  • 國民小學及國民中學常態編班及分組學習準則 18 by 教育測驗與評量(統計)
    名  稱 國民小學及國民中學常態編班及分組學習準則 修正日期 民國 98 年 07 月 14 日 &n..
  • 國 民小學及國民中學常態編班及分組學習準則 0 by 教甄◆課程與教學
    名  稱 修正日期法規類別 國 民小學及國民中學常態編班及分組學習準則 民國 98 年 07 月 14 日 行政 > 教育部 > 國民及學前教育目..
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    ※晃蕩(dangles):教師在已經進行一項教學活動後,又想到另一個活動,教師 又把原來的活動擱置在一旁,稍後,又回到原來的活動。例如:教師在進行 教學活動中,突然又想到另一件事,於是..
4. 在進行班級輔導活動教學時,分組競賽活動:
(A) 有助於提升教學效果宜經常使用
(B) 有助於同學參與應經常使用
(C) 可能造成同學競爭應禁止使用
(D) 可能導致和輔導活動教學目標脫節宜減少使用
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
2F
Shih Han Chen Akasa 高一上 (2010/05/25 11:07)
想請問其它選向該如何修改??
3F
she20032 高一下 (2014/02/07 20:46)
請問為何會導致教學目標脫節?
4F
ru-ling 高一下 (2014/07/05 20:16)
會不會改成"分組合作"比較貼近輔導活動的教學目標?!
40.教師發現全班只有小丁對於分辨鞋子的左右腳仍有困難,此時教師最適合運用下列何種 教保活動型態來指導小丁?
(A) 分組活動
(B) 個別活動
(C) 小組活動
(D) 團體活動
編輯私有筆記
答案:B
難度:非常簡單
17.九年一貫課程在國小階段輔導活動包含在那一學習領域內:
(A)生活課程
(B) 綜合活動
(C)健康與體育
(D)社會 。
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
最佳解!
廖俊淵 大一上 (2011/03/10 19:40)
綜合輔導=「.....看完整詳解
4F
諺承 高三下 (2013/02/26 13:42)
累了不適合寫題目
5F
Maru Ko 國三上 (2013/07/01 22:20)
生活課程:社會、藝術與人文、自然與生活科技(國小一二年級)
6F
Johnson Yeh 高一下 (2014/07/12 14:39)
綜合輔導=「河」中有「島」~~~有點牽強
2. 在普通班級進行活動性質變化大的課程時,下列哪些障礙學生最容易出現學習環境上轉換 的困難?
(A)自閉症、聽覺障礙
(B)智能障礙、學習障礙
(C)自閉症、視覺障礙
(D)智 能障礙、聽覺障礙。
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
39.有關高瞻課程模式中,小組活動的分組進行活動的方式,何者正確?
(A)同一班的教師們共同設計小組活動,將全班分成兩組,輪流進行相同的活動
(B)全班分為兩組,老師各自設計自己所帶該組幼兒的活動,且兩組活動不盡相同
(C)教師依據該小組活動的主要領域,將幼兒依據其在該領域的能力進行分組活動
(D)與其他班級教師共同設計小組活動,將所有班級幼兒分組數組,分別輪流進行教師們設計的小組活動
編輯私有筆記
答案:B
難度:困難
1F
最愛吃蘋果 國一下 (2016/07/04 17:45)
簡楚瑛《幼教課程模式》High/Scope課程模式
有提到小團體時間,這段時間是老師為了特定的目的設計好的活動,讓幼兒透過實務操作,以解決問題的活動。所以比較像B嗎?