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14. 在團體輔導的基本技巧中,積極傾聽、簡述語意、反映、澄清、摘要等,可被歸為下列哪一類技巧?
(A)反應技巧
(B)主動技巧
(C)互動技巧
(D)諮商技巧。

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:A
難度:適中
最佳解!
Van Dine 大一上 (2010/07/07)     77    
吳武典等人(2004)將其分為反應技巧(積極傾聽、簡述語意、反映、反問與引導、澄清、摘要),互動技巧(協調、解釋、連結、支持、限制、保護、邀請分享、回饋),主動技巧(開放問句、探究引導、風格覺察與運用、處理抗拒、自我開放、示範、邀請、時間控制、增強鼓勵、角色扮.....看完整詳解
2F
Mayim Chen 高一上 (2010/07/09)     1    

學到很多

感謝囉

3F
Sophia Dai 高一上 (2011/01/28)     1    

很清楚的解釋呢~謝謝^^
4F
yoyochang 國三上 (2014/05/26)     4    
整理~~~~~~~

吳武典等人(2004)將其分為:

ü   反應技巧:對於成員所表達內容的回應。(積極傾聽、簡述語意、反映、反問與引導、澄清、摘要)

ü   互動技巧:促進成員間互動。(協調、解釋、連結、支持、限制、保護、邀請分享、回饋)

ü   主動技巧:領導者專業技術使用。(開放問句、探究引導、風格覺察與運用、處理抗拒、自我開放、示範、邀請、時間控制、增強鼓勵、角色扮演)。

在團體帶領過程中,互動技巧應該是相當重要的關鍵。
47. 下列哪一句話在團體輔導中屬歷程性語言:
(A)美珠討厭逛街,一到街上她就抓狂
(B)大雄比美珠更討厭逛街,他痛恨人潮
(C)許多人都討厭逛街
(D)美珠是如何告訴大雄她討厭逛街的?在什麼時候告訴他的?

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:D
難度:簡單
1F
Yu-Ing Lin 國二下 (2012/06/13)     0    
何謂歷程性語言?
2F
林動動 高二上 (2013/05/27)     2    
沒找到定義性資料
但我覺得應該是指包含when where how what who why的問句吧
比起直述句,這類的問句能了解更多的訊息
16.在團體輔導過程中,領導者鼓勵成員給予彼此回饋,下列有關回饋的敘述,何者最為適當?
(A)他的作為讓我覺得不舒服
(B)你說話的語氣非常地柔和
(C)當時你不看我而且也不說話
(D)他沒有認真看待角色扮演的問題

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:B
難度:簡單
最佳解!
Erica Peng 國三下 (2012/03/01)     73    
"成員給予彼此回饋"既然是"彼此"就不該是以第三人稱來回饋對.....看完整詳解
11F
葉凱文 高二上 (2013/03/06)     7    
9F的BC說反了
12F
陳虹伊 幼稚園下 (2013/03/09)     35    
給予「彼此」回饋:所以是對當事人,指稱對象為「你」較恰當。
給予彼此「回饋」:所以是以對方的表現為主。「讓我不舒服」比較偏向自己的感受。

回饋也包含批評噢,告訴對方該如何改進。
13F
Angela Wang (2018/02/05)     4    

輔導中的「回饋」多指正向方面的回應,目的是為從團體中其他成員的回饋中知道自己做的好的地方或表現,
選項中只有B比較正向
其他也是回饋,比較偏個人感受,這些對話多為出現在團體有紛爭等狀況比較會出現

在團體輔導的過程中,帶領者的角色相當重要,一般來說,帶領者所要發揮的功能不包括以下那一項?
(A)敏感覺察團體成員的感受
(B)協助成員互動
(C)代替成員作決定
(D)具備多元文化的觀點

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答案:C
難度:非常簡單
24.在團體輔導過程中,當成員產生離心力且缺乏安全感時,最可能是下列何者出了 問題?
(A)個人需要
(B)人際關係
(C)團體目標
(D)團體規範

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答案:D
難度:困難
最佳解!
Terry Hsu 高三下 (2012/03/23)     110    
一個團體如果沒有一體的感覺,彼此感覺陌生...


(內容隱藏中)
查看隱藏文字
24F
暱稱好難想 小一上 (2018/01/21)     9    

根本就是根據理論硬出題目==  人際關係變差也可能導致離心力(與團體中她人關係差導致對團體失去向心力)和安全感的缺乏(人際關係變差對於自己與他人之間關係形成擔憂、害怕) ...........


25F
99 高一下 (2018/02/23)     1    

一個團體如果沒有一體的感覺,彼此感覺陌生,甚至懷有敵意,
則可以說這個團體有了離心力,團體的離心力來源如下:


(一)  生活目標的缺乏
來到這個團體不知幹什麼,好像「上了賊船」,受到了欺騙,
因此渾渾噩噩地過日子,以至於覺得生活乏味、無聊。


(二)  團體規範的失落

團體裡沒有規範,好人不能出頭,壞人為所欲為;做多做少都
一樣,做好做壞沒有差別,逃出團體的想法便難以避免。


(三)  學習歷程的不當
教室裡的學習歷程如果出現了障礙,如教得太容易,沒有挑戰
性,或太難,怎麼努力都達不到;或作業太多、太難、不合理
等,凡此都有可能造成學生對學習歷程的不滿,乃至於想離開
這個班級,即使勉強留在班級裡,也是人在教室,心在他方。


(...


查看完整內容
26F
Jonathan 國三下 (2018/02/23)     3    

一個團體有良好的團體規範,不一定能造就良好有向心力的人際互動,
可是一個有良好人際關係的團體,必定能造就團結的向心力。

隨便拿個機關團體來看,很明顯就是這題答案的反例了吧。
團體規範好不等於提供安全感和造就向心力啊!