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搜尋:在後現代教育哲學的學者中

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    後現代主義哲學中的反基礎主義傾向 作者:任宏傑(公安大學講師) 後現代主義的反理性主義是以反基礎主義為基礎。在後現代主義哲學中,常常談到基礎主義與反基礎主義兩個概念。 基礎主義是一種思想傾向..
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     康米紐斯Comenius (現代教育之父、改革幼兒教育先驅): 一、重要著作:大教育學 (教育史上最早具有完整體系的教育學書籍)             幼兒學校 (專為父母所寫的討論六歲前幼..
53. 在後現代教育哲學的學者中,以「事物的秩序」 (The Order of Things) 及「知識考古學」 (The Archaeology ofKnowledge) 兩書而發現「權力」在知識、社會、政治等的轉換及影響力的人是誰?
(A) Foucault
(B) Lyotard
(C) McLaren
(D) Giroux

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答案:A
難度:適中
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林方竣 高二下 (2010/08/04)     106    
婦產科 都權力之類的有些觀連!!像他有著作一本書 .....看完整詳解
10F
Yachiao Chan 高三上 (2012/02/16)     24    
「事物的秩序」 (The Order of Things) 及「知識考古學」 (The Archaeology ofKnowledge) 兩書而發現「權力」在知識、社會、政治等的轉換及影響力的人是 傅科(Foucault)  . 
 
 


11F
鴨嘴獸 高三下 (2014/04/28)     15    
連琛(Dieter Lenzen,1947-)的反思教育科學

連琛 1996年在其《行動與反思》一書中,提出其反思教育科學的主張:
(一)指出教育科學理論發展的危機
(二)對教育科學研究型態提出批判

12F
2017高雄國小英師榜首 高三下 (2016/04/09)     7    
傅柯諧音復刻(回憶),就是懷舊考古啊!
49. 在後現代教育哲學的學者中,以「事物的秩序」 (The Order of Things) 及「知識考古學」 (The Archaeology Of Knowledge) 兩書而發現「權力」在知識、社會、政治等的轉換及影響力的人是誰?
(A) McLaren
(B) Lyotard
(C) Foucault
(D) Giroux

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答案:C
難度:簡單
最佳解!
馬自達 小六上 (2010/07/26)     19    
Foucault 傅科 考古學研究方法-共時性研究 主要著作 1.       瘋癲與文明:揭示理性作為強權與壓迫的合理性根源 2.       事物的秩序、規訓與懲罰、性史 .....看完整詳解
1F
馬自達 小六上 (2010/07/26)     4    

傅柯的主要工作總是圍繞幾個共同的組成部分和題目,他最主要的題目是權力和它與知識的關係(知識的社會學),以及這個關係在不同的歷史環境中的表現。他將歷史分化為一系列「認識」,傅柯將這個認識定義為一個文化內一定形式的權力分佈。

瘋癲與文明》(Histoire de la folie à l'âge classique - Folie et deraison)是1961年出版的,它是傅柯的第一部重要的書,是他在瑞典教法語時寫的。它討論了歷史上瘋狂這個概念是如何發展的。

規訓與懲罰》(Surveiller et punir: naissance de la prison)出版於1975年。它討論了現代化前的公開的、殘酷的統治(比如通過死刑酷刑)漸漸轉變為隱藏的、心理的統治。傅柯提到自從監獄被發明以來它被看做是唯一的對犯罪行徑的解決方式。

18.在後現代教育哲學的學者中,以「事物的秩序」 (The Order of Things)及「知識考古學」(The Archaeology of Knowledge) 兩書而發現「權力」在知識、社會、政治等的轉換及影響力的人是誰?
(A).Giroux
(B).Foucault
(C).Lyotard
(D)McLaren

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答案:B
難度:簡單
1F
2017高雄國小英師榜首 高三下 (2016/04/09)     0    
復刻回憶就是懷舊考古
1. 在後現代教育哲學的學者中,以「事物的秩序」 (The Order of Things) 及「知識考古學」 (The Archaeology of Knowledge) 兩書而發現「權力」在知識、社會、政治等的轉換及影響力的人是誰?
(A) Foucault
(B) Lyotard
(C) McLaren
(D) Giroux

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答案:A
難度:簡單
1F
shoutingdog 大三上 (2017/03/19)     9    

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http☆://☆☆☆☆☆.☆☆☆☆☆☆.☆☆☆....



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27. 下列哪一項敘述不合乎後現代教育哲學的內涵?
(A)語言和意義是社會建構的產物
(B)知識是一種社會建構,是某些人為了合法化其權力而設計的
(C)後設敘事是支配階級用以合法化其地位與優勢所建構的論述
(D)語言可以如實表達真實(reality)或真理(truth)

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答案:D
難度:適中
最佳解!
Teacher Star 大二上 (2018/03/21)     36    
李歐塔將後現代主義連結到知識和科技變遷產...


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7F
107正式教師 蛆蛆 高三下 (2018/05/12)     27    

李歐塔(Lyotard)


(A)知識商品化


(B)知識即權力

Knowledge is power 知識即權力


(C)反對後設論述:反對依附在形上學或真理而自成合法性的後設論述,支持異質與多元、創新,這造成後現代主義的中心訴求。


(D)語言遊戲:不同語言遊戲有不同規則,各種語言是平等的,無高低之分。因此沒有任何真理有權宣告優越,各種論述都可以公平進行,以一種多元式話語創造現代知識法則。


ø什麼是「後設論述」、「後設敘述」?

後設敘述(metanarrative)源自於Jean-Francois Lyotard對於後現代的說明。他認為「現代」這個術語,是任何透過後設論述(metadiscourse)將自身合法化的科學(周佩儀,2002)。現代之所以成為現代,就是其背後的權力組織,有一套「後設的」大...


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8F
LGL 國三下 (2018/06/13)     0    

李歐塔(Lyotard)


(A)知識商品化


(B)知識即權力

Knowledge is power 知識即權力


(C)反對後設論述:反對依附在形上學或真理而自成合法性的後設論述,支持異質與多元、創新,這造成後現代主義的中心訴求。


(D)語言遊戲:不同語言遊戲有不同規則,各種語言是平等的,無高低之分。因此沒有任何真理有權宣告優越,各種論述都可以公平進行,以一種多元式話語創造現代知識法則。


ø什麼是「後設論述」、「後設敘述」?

後設敘述(metanarrative)源自於Jean-Francoisn nLyotard對於後現代的說明。他認為「現代」這個術語,是任何透過後設論述(metadiscourse)將自身合法化的科學(周佩儀,2002)。現代之所以成為現代,就是其背後的權力組織,有一套「後設的」...


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