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搜尋:在教學時促使學習產生遷移的作用,此屬於下列哪一種原理的應用?+

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31.在教學時促使學習產生遷移的作用,此屬於下列哪一種原理的應用?
(A)串連
(B)塑造
(C)類化
(D)間歇增強

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:C
難度:非常簡單
最佳解!
Ting Chien 國三下 (2015/02/25)     25    
“學習遷移”是學習心理學的一個專用名詞,它是指一種學習對另一種學習的影響,先前的學習影響後繼的學習,叫做順向遷移;後繼的學習對先前的學習發生影響,叫做逆向遷移。學習遷移的性.....看完整詳解
2F
多做阿摩必考上 大二上 (2015/03/03)     3    
會騎腳踏車後,要學騎摩托車就容易多了。
3F
Nika 高一上 (2016/05/05)     2    
類化作用透過舊經驗的擴大,從同類事物中析出類似之處,即可產生概括的反應,亦即所謂「觸類旁通」、「舉一反三」之效。  
50 在教學時促使學習產生遷移的作用,此屬於下列哪一種原理的應用?
(A)串連
(B)塑造
(C)類化
(D)間歇增強

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:C
難度:簡單
50.教師先解釋字詞的意義:「『在』是指地方、地點或時間;『再』是指次數,第二次還會發生的情形。」然後讓學生說出其意義,並加以應用。此屬於下列哪一種教學法?
(A) 回應式教學法;
(B) 直接教學法;
(C) 交互教學法;
(D) 示範教學法。

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:B
難度:適中
最佳解!
pass 高三下 (2017/02/08)     12    
教學方法說明講述法講述法是指以書面資料或...


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1F
pass 高三下 (2017/02/08)     0    

直接教學法具有以下幾項特徵:

1....



(內容隱藏中)
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62. ( )黃老師總是將學習領域的課程內容,依據學科知識的邏輯順序而加以組織。黃老師的作法較屬於下列哪一種組織型態?
(A)融合課程
(B)分科課程
(C)核心課程
(D)經驗課程。

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:B
難度:適中
最佳解!
Angel Lin 高二上 (2014/03/29)     41    
融合課程是學科和學科間"橫向"統整.....看完整詳解
4F
Kiki Chiang 高二上 (2014/04/30)     22    
陳嘉陽(中)
分科課程通常根據學術研究領域的分類、學科的知識架構及邏輯次序,作有系統的倫理組織
5F
陳雨謙 幼稚園下 (2017/03/25)     10    

以下為自己整理的表格&重點,供大家參考,有錯不吝指教:D

課程型態

原文(有時會考原文)

解釋

易考概念分科(學科、科目)課程
Separate-subject Curriculum以個別科目為單位的傳統課程。EX文、數學,體育。
1.特點:

a.課程內容的分類是按照學術研究領域的分類。

b.教學科目的順序按照學科邏輯次序。

2.限制:

a.片斷零碎的傳授知識,往往使學生不知道知識在生活中的地位與用途。

b.容易與現實生活脫節,因為學了知識做甚麼用,往往不是學科課程設計者的問題。
相關課程
Correlated Curriculum多位某領域的教師共同討論之後,決定不採用統整課程的組織方式,不過仍然一起設計課程,但保有各自學科的主體性及架構。
1.最強調個別學科知識的系統性。

2.採用各科...
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28 布魯姆(B. Bloom)在西元 2001 年主張的教育目標認知領域的六個層次為何?
(A)知識、理解、應用、分析、綜合、評鑑
(B)知識、理解、應用、分析、評鑑、創新
(C)知識、理解、應用、分析、組合、評鑑
(D)知識、理解、分析、綜合、評鑑、創新

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:B
難度:適中
最佳解!
xzuk2730 國三上 (2017/04/11)     10    
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3F
今年必上 高二下 (2017/06/07)     2    
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4F
LIU 大三上 (2017/10/27)     2    

口訣:事理應分平心